Розв’яжіть рівняння $\frac{2x-7}{3}=\frac{5x+4}{2}$.
- 1
Умножаем обе части уравнения на общий знаменатель 6.$$2(2x-7)=3(5x+4)$$
- 2
Раскрываем скобки и переносим члены с x в одну сторону.$$4x-14=15x+12\quad\Rightarrow\quad-11x=26$$
Ще один крок - у повному рішенні
Якому проміжку належить корінь рівняння $(\frac13)^{x-7}=\sqrt3$?
- 1
Переписываем обе части как степени основания 3.$$3^{7-x}=3^{1/2}$$
- 2
Приравниваем показатели степеней.$$7-x=\frac12\quad\Rightarrow\quad x=6{,}5$$
Ще один крок - у повному рішенні
В арифметичній прогресії $(a_n)$ відомо, що $a_6-a_1=-30$. Обчисліть значення виразу $a_1-a_3$.
- 1
Между первым и шестым членами пять кроків прогрессии. Находим её разность.$$a_6-a_1=5d=-30\quad\Rightarrow\quad d=-6$$
- 2
Третий член равен первому плюс две разности.$$a_3=a_1+2d$$
Ще один крок - у повному рішенні
Обчисліть значення похідної функції $f(x)=6x-2\cos x$ у точці $x_0=\pi/2$.
- 1
Производная 6x равна 6, производная косинуса равна минус синус.$$f'(x)=6+2\sin x$$
- 2
В точке $\pi/2$ синус равен 1.$$f'(\pi/2)=6+2\cdot1=8$$
Ще один крок - у повному рішенні
$x(x-2y)-(x-y)^2=$
- 1
Раскрываем первый множитель и квадрат разности.$$x(x-2y)=x^2-2xy,\qquad(x-y)^2=x^2-2xy+y^2$$
- 2
Вычитаем весь второй многочлен, меняя знаки каждого его члена.$$x^2-2xy-x^2+2xy-y^2=-y^2$$
Ще один крок - у повному рішенні
$\frac{20^7\cdot0{,}1^6}{4^5}=$
- 1
Представляем 20 как $2\cdot10$, а 0,1 как $10^{-1}$. Тогда числитель равен $2^7\cdot10^7\cdot10^{-6}=2^7\cdot10$.
- 2
Знаменатель равен $4^5=2^{10}$. Сокращаем степени двойки.$$\frac{2^7\cdot10}{2^{10}}=\frac{10}{2^3}=\frac{10}{8}$$
Ще один крок - у повному рішенні
Позначте проміжок, якому належить корінь рівняння $1-\log_{0{,}5}x=3$.
- 1
Область определения логарифма: x > 0. Переносим члены уравнения.$$\log_{0{,}5}x=-2$$
- 2
Переходим от логарифмической записи к показательной.$$x=(0{,}5)^{-2}=4$$
Ще один крок - у повному рішенні
Розв’яжіть нерівність $\log_3(1-2x)<2$.
- 1
Аргумент логарифма должен быть положительным.$$1-2x>0\quad\Rightarrow\quad x<\frac12$$
- 2
Основание 3 больше 1, поэтому при переходе к аргументам знак неравенства сохраняется.$$1-2x<3^2=9\quad\Rightarrow\quad x>-4$$
Ще один крок - у повному рішенні
У рівнобічній трапеції $ABCD$ точка $O$ є серединою основи $AD$, $\angle AOB=45^\circ$, $AD:BC=5:2$ (див. рисунок). Визначте площу трапеції $ABCD$, якщо $AD=b$.
- 1
Меньшее основание равно $2b/5$. В равнобедренной трапеции верхнее основание расположено симметрично относительно середины нижнего.
- 2
Пусть H — основание перпендикуляра из B на AD. Тогда $AH=(AD-BC)/2=3b/10$, а $OH=b/2-3b/10=b/5$.
Ещё 2 кроки - У повному рішенні
На стороні $AD$ прямокутника $ABCD$ вибрано точку $K$ так, що трикутник $BKC$ є прямокутним (див. рисунок). Визначте периметр прямокутника $ABCD$, якщо $\angle ABK=30^\circ$, $KC=6\sqrt3$.
- 1
Угол ABC прямоугольный, поэтому $\angle KBC=90^\circ-30^\circ=60^\circ$. В прямоугольном треугольнике BKC гипотенуза — BC.
- 2
По синусу угла 60° находим BC, а по косинусу — BK.$$BC=\frac{6\sqrt3}{\sin60^\circ}=12,\qquad BK=12\cos60^\circ=6$$
Ещё 2 кроки - У повному рішенні
Доберіть до функції (1–3) її властивість (А – Д).
- 1
Кубическая функция $y=-x^3$ непрерывна и принимает все действительные значения. Ей соответствует свойство Г.
- 2
Для пересечения $y=\sqrt x$ с окружностью подставляем $y^2=x$. Уравнение $x^2+x-9=0$ имеет один положительный и один отрицательный корень. Из-за условия $x\ge0$ подходит только положительный: одна точка, свойство Б.
Ще один крок - у повному рішенні
До кожного початку речення (1–3) доберіть його закінчення (А – Д) так, щоб утворилося правильне твердження.
- 1
Уравнение $y=-2x$ выполняется при x = 0, y = 0. Эта прямая проходит через начало координат: свойство Г.
- 2
У прямой $y=2x+2$ положительный угловой коэффициент 2. Поэтому угол наклона к положительному направлению оси x острый: свойство А.
Ще один крок - у повному рішенні
Доберіть до числового виразу (1–3) його значення (А – Д).
- 1
Синус — нечётная функция, а $\sin(\pi/6)=1/2$. Поэтому первый результат $-1/2$, буква Г.
- 2
Число $\pi+2$ положительно. Убираем модуль: $\pi-(\pi+2)=-2$, буква Б.
Ще один крок - у повному рішенні
Узгодьте вираз (1–3) та проміжок (А – Д), якому належить його значення, де $\varphi=\frac{\sqrt5+1}{2}$ — відома математична величина, яку називають золотим числом.
- 1
Нулевая степень ненулевого числа равна 1. Это значение принадлежит (0;1], буква В.
- 2
Во втором выражении сокращаем произведение сопряжённых множителей.$$(\sqrt5-1)\frac{\sqrt5+1}{2}=\frac{5-1}{2}=2$$
Ещё 2 кроки - У повному рішенні
Прямокутник $ABKM$ складається з квадрата $ABCD$ та прямокутника $CKMD$ (див. рисунок). Периметр квадрата $ABCD$ дорівнює 40 см, а довжина відрізка $CM$ — 26 см. До кожного початку речення (1–3)…
- 1
Сторона квадрата равна четверти его периметра: $40/4=10$ см. Первый пункт — В.
- 2
В прямоугольнике CKMD диагональ CM равна 26 см, а высота — 10 см. По теореме Пифагора находим ширину. Второй пункт — Г.$$CK=\sqrt{26^2-10^2}=\sqrt{576}=24\text{ см}$$
Ещё 2 кроки - У повному рішенні
На рисунку зображено квадрат $ABCD$. На стороні $BC$ вибрано точку $K$ так, що $KC=4$ см. Точка $M$ — середина відрізка $AK$. Пряма, що проходить через точку $M$ паралельно стороні $BC$, перетинає…
- 1
В треугольнике ABK точка M — середина AK, а MN параллелен BK. Поэтому MN — средняя лінія и $BK=2MN=12$ см.
- 2
Сторона квадрата равна $BC=BK+KC=12+4=16$ см. Значит, AB = 16 см, буква В.
Ещё 2 кроки - У повному рішенні
Дотична, проведена до графіка функції $y=f(x)$ у точці з абсцисою $x_0=3$, паралельна прямій $y=1{,}5x+5$. Обчисліть значення похідної функції $g(x)=\frac{18}{x}-f(x)$ в точці $x_0=3$.
- 1
Производная в точке равна угловому коэффициенту касательной. Параллельные прямые имеют одинаковый коэффициент, поэтому $f'(3)=1{,}5$.
- 2
Дифференцируем выражение g(x).$$g'(x)=-\frac{18}{x^2}-f'(x)$$
Ще один крок - у повному рішенні
Функція $f(x)$ є парною, а функція $g(x)$ — непарною. Обчисліть значення виразу $\frac{4g(-x_0)+2f(x_0)}{5f(-x_0)}$, якщо $f(x_0)=1$, $g(x_0)=-3$.
- 1
У чётной функции значение при смене знака аргумента сохраняется: $f(-x_0)=f(x_0)=1$.
- 2
У нечётной функции значение меняет знак: $g(-x_0)=-g(x_0)=3$.
Ще один крок - у повному рішенні
На рисунку зображено схему салону пасажирського літака. У салоні налічується $n$ рядів, у кожному з яких розташовано по 6 крісел (обабіч проходу по 3). Реєструючи пасажира, електронна система…
- 1
Всего в самолёте $6n$ равновероятных посадочных мест.
- 2
В каждом ряду два места у прохода. В первом и последнем рядах вместе чотири подходящих места.
Ще один крок - у повному рішенні
На рисунку зображено схему салону пасажирського літака. У салоні $n$ рядів, у кожному з яких розташовано по 6 крісел (по 3 крісла обабіч проходу). Реєструючи пасажира, електронна система навмання…
- 1
В первых трёх рядах $3\cdot6=18$ мест, всього мест $6n$.
- 2
Вероятность равна отношению числа подходящих мест к общему числу мест.$$\frac{18}{6n}=\frac1{14}$$
Ще один крок - у повному рішенні