РУҚА
ЕГЭ · математика, база · номер 16 · решения с ответами

Задание 16 ЕГЭ по базовой математике: решения ФИПИ с ответами по шагам

Все задачи задания 16 из открытого банка ФИПИ с готовым ответом и началом разбора. Полное решение по шагам и официальный ключ — по ссылкам в карточке.

Задания без решений
1 120
решений с ответами
6
тем в номере
56
страниц списка
121ФИПИ 1C2CB9№ 16ПовышеннаяСтепени корни логарифмы

Значение логарифмического выражения

Найдите значение выражения $\log_{2}(\log_{3}9+2)$.

  1. 1
    Вычислим внутренний логарифм:$$\log_{3}9=2$$
  2. 2
    Подставим полученное значение в исходное выражение:$$\log_{2}(\log_{3}9+2)=\log_{2}(2+2)=\log_{2}4$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
122ФИПИ 1C3FF6№ 16ПовышеннаяПланиметрия

Значение тригонометрического выражения

Найдите значение выражения $-50\sqrt{3}\,\tg 420^\circ$.

  1. 1
    Уменьшим угол, используя периодичность тангенса:$$420^\circ = 360^\circ + 60^\circ,\quad \tg 420^\circ = \tg 60^\circ = \sqrt{3}$$
  2. 2
    Подставим найденное значение тангенса:$$-50\sqrt{3}\cdot\sqrt{3}=-50\cdot 3=-150$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
123ФИПИ 1C5EAB№ 16ПовышеннаяСтепени корни логарифмы

Значение выражения с корнем

Найдите значение выражения $\dfrac{36}{(2\sqrt{6})^2}$.

  1. 1
    Возведём знаменатель в квадрат:$$(2\sqrt{6})^2=2^2\cdot(\sqrt{6})^2=4\cdot6=24$$
  2. 2
    Подставим полученное значение в выражение:$$\dfrac{36}{24}=1{,}5$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
124ФИПИ 1C616C№ 16ПовышеннаяЧисловые выражения

Значение выражения со степенями

Найдите значение выражения $\dfrac{(5^{-4})^2}{5^{-10}}$.

  1. 1
    Возведём степень в степень:$$(5^{-4})^2=5^{-8}$$
  2. 2
    Разделим степени с одинаковым основанием:$$\dfrac{5^{-8}}{5^{-10}}=5^{-8-(-10)}=5^2$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
125ФИПИ 1C6587№ 16ПовышеннаяСтепени корни логарифмы

Значение выражения со степенями

Найдите значение выражения $(0{,}1)^3 \cdot 10^4 : 2^{-3}$.

  1. 1
    Представим десятичную дробь в виде степени десяти:$$0{,}1 = 10^{-1}$$
  2. 2
    Вычислим произведение степеней десяти:$$(0{,}1)^3 \cdot 10^4 = (10^{-1})^3 \cdot 10^4 = 10^{-3+4} = 10$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
126ФИПИ 1CA948№ 16БазоваяСтепени корни логарифмы

Значение выражения со степенями

Найдите значение выражения $(-10)^3 + (-10)^2 + (-10)^0$.

  1. 1
    Вычислим значения степеней:$$(-10)^3=-1000,\quad (-10)^2=100,\quad (-10)^0=1$$
  2. 2
    Сложим полученные значения:$$-1000+100+1=-899$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
128ФИПИ 1CBCA7№ 16БазоваяСтепени корни логарифмы

Значение выражения с корнем

Найдите значение выражения $\sqrt{\dfrac{7\cdot 33}{11\cdot 21}}$.

  1. 1
    Вычислим числитель и знаменатель подкоренного выражения:$$7\cdot 33=231,\qquad 11\cdot 21=231$$
  2. 2
    Подкоренное выражение равно единице, поэтому его арифметический квадратный корень также равен единице.$$\sqrt{\dfrac{7\cdot 33}{11\cdot 21}}=\sqrt{\dfrac{231}{231}}=\sqrt{1}=1$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
129ФИПИ 1CCF46№ 16БазоваяСтепени корни логарифмы

Значение выражения со степенями

Найдите значение выражения $6 \cdot (-1)^2 + 4 \cdot (-1)^5$.

  1. 1
    Вычислим степени числа $-1$: показатель $2$ чётный, поэтому $(-1)^2 = 1$; показатель $5$ нечётный, поэтому $(-1)^5 = -1$.$$(-1)^2=1,\quad (-1)^5=-1$$
  2. 2
    Подставим полученные значения в выражение и выполним вычисления.$$6\cdot 1+4\cdot(-1)=6-4=2$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
130ФИПИ 1CD652№ 16БазоваяЧисловые выражения

Значение выражения с дробями

Найдите значение выражения $\dfrac{9}{14} : \dfrac{3}{7} + 0{,}5$.

  1. 1
    Заменяем деление на дробь умножением на обратную дробь, а десятичную дробь представляем в виде обыкновенной:$$\dfrac{9}{14} : \dfrac{3}{7} + 0{,}5 = \dfrac{9}{14} \cdot \dfrac{7}{3} + \dfrac{1}{2}$$
  2. 2
    Сокращаем и складываем дроби:$$\dfrac{9}{14} \cdot \dfrac{7}{3} + \dfrac{1}{2} = \dfrac{3}{2} + \dfrac{1}{2} = 2$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
131ФИПИ 1D47C2№ 16БазоваяСтепени корни логарифмы

Значение выражения с корнями

Найдите значение выражения $\dfrac{\sqrt{128}}{\sqrt{2}}$.

  1. 1
    Применим свойство частного арифметических корней.$$\dfrac{\sqrt{128}}{\sqrt{2}} = \sqrt{\dfrac{128}{2}}$$
  2. 2
    Вычислим значение подкоренного выражения и извлечём квадратный корень.$$\sqrt{\dfrac{128}{2}} = \sqrt{64} = 8$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
132ФИПИ 1D63D7№ 16ПовышеннаяСтепени корни логарифмы

Сумма логарифмов

Найдите значение выражения $\log_{7} 9{,}8 + \log_{7} 35$.

  1. 1
    Применим свойство суммы логарифмов с одинаковым основанием.$$\log_{7} 9{,}8 + \log_{7} 35 = \log_{7}(9{,}8 \cdot 35)$$
  2. 2
    Вычислим произведение аргументов и представим результат как степень семёрки.$$9{,}8 \cdot 35 = 343 = 7^3$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
133ФИПИ 1DCF86№ 16ПовышеннаяАлгебраические выражения

Значение произведения с корнями

Найдите значение выражения $(\sqrt{14} - 3\sqrt{2})(\sqrt{14} + 3\sqrt{2})$.

  1. 1
    Применим формулу разности квадратов.$$(a-b)(a+b)=a^2-b^2$$
  2. 2
    Подставим $a=\sqrt{14}$ и $b=3\sqrt{2}$:$$(\sqrt{14})^2-(3\sqrt{2})^2=14-9\cdot2=14-18=-4$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
134ФИПИ 1E158B№ 16ПовышеннаяСтепени корни логарифмы

Степень с логарифмом

Найдите значение выражения $6^{1+\log_6 4}$.

  1. 1
    Представим единицу как логарифм по основанию $6$:$$1=\log_6 6$$
  2. 2
    Объединим сумму логарифмов и применим основное свойство логарифма:$$6^{1+\log_6 4}=6^{\log_6 6+\log_6 4}=6^{\log_6(6\cdot4)}=6^{\log_6 24}=24$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
135ФИПИ 1E7825№ 16БазоваяСтепени корни логарифмы

Разность логарифмов

Найдите значение выражения $\log_2 12 - \log_2 3$.

  1. 1
    Применим свойство разности логарифмов с одинаковым основанием.$$\log_2 12 - \log_2 3 = \log_2 \frac{12}{3}$$
  2. 2
    Вычислим частное и значение логарифма.$$\log_2 \frac{12}{3} = \log_2 4 = 2$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
136ФИПИ 1EBDFD№ 16ПовышеннаяСтепени корни логарифмы

Значение логарифмического выражения

Найдите значение выражения $6^{3\log_6 2}$.

  1. 1
    Преобразуем произведение в показателе степени по свойству логарифма:$$3\log_6 2=\log_6 2^3$$
  2. 2
    Применяем основное свойство логарифма:$$6^{3\log_6 2}=6^{\log_6 2^3}=2^3=8$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
137ФИПИ 1EF2FB№ 16БазоваяЧисловые выражения

Значение числового выражения

Найдите значение выражения $5{,}5 \cdot 3{,}8 - 3{,}1$.

  1. 1
    Сначала выполняем умножение десятичных дробей.$$5{,}5 \cdot 3{,}8 = 20{,}9$$
  2. 2
    Вычитаем из полученного результата число $3{,}1$.$$20{,}9 - 3{,}1 = 17{,}8$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
138ФИПИ 1F5249№ 16ПовышеннаяЧисловые выражения

Значение числового выражения

Найдите значение выражения $\dfrac{7}{18} + \dfrac{5}{2} \cdot \dfrac{4}{9}$.

  1. 1
    Сначала вычислим произведение дробей.$$\dfrac{5}{2} \cdot \dfrac{4}{9} = \dfrac{20}{18} = \dfrac{10}{9}$$
  2. 2
    Приведём дроби к общему знаменателю и сложим.$$\dfrac{7}{18} + \dfrac{10}{9} = \dfrac{7}{18} + \dfrac{20}{18} = \dfrac{27}{18} = \dfrac{3}{2}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
139ФИПИ 1F905D№ 16БазоваяСтепени корни логарифмы

Разность логарифмов

Найдите значение выражения $\log_{2}256 - \log_{2}4$.

  1. 1
    Представим аргументы логарифмов в виде степеней основания $2$:$$256=2^8,\quad 4=2^2$$
  2. 2
    Применим определение логарифма и вычислим разность:$$\log_2 256-\log_2 4=8-2=6$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе
140ФИПИ 1F9FC8№ 16БазоваяЧисловые выражения

Деление разности десятичных дробей

Найдите значение выражения $\dfrac{9{,}4 - 1{,}3}{1{,}8}$.

  1. 1
    Вычислим значение числителя:$$9{,}4 - 1{,}3 = 8{,}1$$
  2. 2
    Разделим полученное значение на знаменатель:$$\dfrac{8{,}1}{1{,}8} = 4{,}5$$
Решение полностьюОтветРешать самому2 шага в разборе