Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Язык и выразительность» — с ответами

Роль анафоры в стихотворении

Опираясь на общий материал со стихотворением М. Цветаевой «Ошибка», подготовьте устное сообщение на тему «Роль анафоры в создании художественных образов стихотворения „Ошибка“ М. Цветаевой».

1. 1
   Сформулируем тезис: анафора является одним из главных средств композиционного и смыслового объединения стихотворения. Повторы задают ритм рассуждения лирического героя и постепенно усиливают эмоциональное напряжение.
2. 2
   В первых трёх строфах повторяется слово «Когда»: «Когда снежинку…», «Когда пленясь прозрачностью медузы…», «Когда хотим мы в мотыльках-скитальцах…». Анафора связывает три образных примера: снежинку, медузу и мотыльков.

Ещё 4 шага — в полном решении

Метафоры жестов в русском языке

Подготовьте устное сообщение, используя данные Национального корпуса русского языка, на тему «„По мановению руки“: исследование метафорических и фразеологических выражений, основанных на описании…

1. 1
   Во вступлении следует объяснить, что жесты сопровождают речь и помогают передавать согласие, отказ, сомнение, безразличие, просьбу или распоряжение. Со временем описания жестов закрепляются в языке как метафорические и фразеологические…
2. 2
   Выражение «по мановению руки» первоначально связано с движением руки, которым подают знак или распоряжаются. В переносном значении оно обозначает действие, происходящее по чьему-либо приказу или желанию, иногда подчёркивая власть и…

Ещё 4 шага — в полном решении

Рассуждение о слове «легко»

Продолжите рассуждение, которое начинается словами лингвиста И.Б. Левонтиной: «Я много раз задумывалась, почему людей даже не раздражает, а как-то беспокоит современное словечко легко. “Ты сможешь…

1. 1
   Определяем исходное значение слова «легко»: оно обычно обозначает отсутствие трудностей, значительных усилий или препятствий при выполнении действия.
2. 2
   Сопоставляем его с репликой «Легко!». В такой реплике слово может выражать не только оценку сложности, но и уверенность говорящего, готовность выполнить просьбу, стремление показать себя или ответить быстро.

Ещё 2 шага — в полном решении

Средства выразительности текста

Опираясь на прочитанный текст, выберите нужные термины и запишите их на месте пропусков в предложении. Текст передаёт авторское чувство, поэтому в нём используются 1) _____ («невероятными…

1. 1
   Сочетания «невероятными фантастическими красками» и «загадочный Хара-Хото» содержат образные определения, которые характеризуют предметы и выражают авторское отношение.
2. 2
   Образное определение в художественном тексте называется эпитетом.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Связь предложений местоимением

Прочитайте текст. (1)Её отзывы о книгах, о писателях всегда восхищали меня своей самобытностью. (2)В них сказывался свободный, проницательный ум, не поддающийся стадным влияниям. (3)Даже не…

1. 1
   В предложении 1 говорится об отзывах героини о книгах и писателях.
2. 2
   В предложении 2 используется личное местоимение «них» в сочетании «В них». Оно заменяет слово «отзывы» и связывает предложение 2 с предыдущим.

Термины и их определения

Установите соответствие между названием термина и его определением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. 1
   Риторическое обращение — это подчёркнутое обращение к кому-либо или чему-либо для усиления выразительности речи.
2. 2
   Инверсия — это особый, необычный порядок расположения членов предложения.

Ещё 3 шага — в полном решении

Приём выразительности в тексте о джейранах

Опираясь на общий текст, определите, какой приём использует автор в предложениях: «Много у джейранов врагов: и человек, и волк, и даже орёл. А спасенье одно — ноги.»

1. 1
   В предложении перечислены враги джейранов: человек, волк и орёл.
2. 2
   Перечень построен с усилением: упоминание орла после человека и волка подчёркивается словом «даже».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Средство выразительности в словосочетании

Прочитайте общий текст и выполните задание. Напишите, какое средство выразительности используется в примере 17.

1. 1
   В сочетании «посеявший семена сомнения» слово «посеявший» употреблено не в прямом значении.
2. 2
   Действие, связанное с посевом семян, переносится на возникновение или распространение сомнений. Это образный перенос по сходству.

Роль языкового средства в тексте

Прочитайте общий текст и ответьте на вопрос третьего собеседника о смысловой роли указанного в задании приёма или языкового средства в прочитанном тексте.

1. 1
   Определяем названное в вопросе языковое средство и находим его конкретное употребление в общем тексте.
2. 2
   Связываем найденный пример с содержанием текста: объясняем, как это средство характеризует героев, передаёт их отношение, настроение или авторскую оценку.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Русский язык как международный

Прочитайте текст. Письменно ответьте на вопросы: каковы признаки международного языка, какие факты подтверждают, что русский язык — международный? Приведите пять фактов. РУССКИЙ ЯЗЫК В СОВРЕМЕННОМ…

1. 1
   Сначала называем общие признаки международного языка, выделенные в тексте: распространение за пределами естественных границ, связь с передовой культурой и выполнение общественных функций на национальном, межнациональном и…
2. 2
   Затем приводим пять фактов, подтверждающих международный статус русского языка: он является языком межнационального общения в России; в 1945 году провозглашён одним из рабочих и официальных языков ООН; с конца 1970-х годов используется…

Ещё 1 шаг — в полном решении

Построение риторических вопросов

Замените повествовательные предложения риторическими вопросами. Укажите языковые средства, помогающие построить риторический вопрос. 1. Каждый прекрасно понимает, что нужно беречь природу. 2. Родину…

1. 1
   В первом предложении утверждение о всеобщем понимании заменяется вопросом с вопросительным местоимением «кто» и усилительной частицей «же».
2. 2
   Во втором предложении отрицательное утверждение преобразуется в вопрос с частицей «разве» и отрицанием.

Ещё 3 шага — в полном решении

Графические средства выразительности

Опираясь на общий материал и таблицу, расскажите о графических средствах выразительности в художественных текстах.

1. 1
   Графические средства выразительности — это особенности письменного оформления текста, которые помогают передать смысл, интонацию и эмоциональное состояние героев.
2. 2
   К ним относятся необычная расстановка знаков препинания, многоточие, тире, повтор знаков, выделение слов прописными буквами, курсивом или иным шрифтом, а также особое расположение строк.

Ещё 2 шага — в полном решении

Последовательность предложений в тексте

Прочитайте предложения из материала задачи и определите, в какой последовательности их нужно расположить, чтобы получился связный текст.

1. 1
   Предложение Б вводит общую тему: источники углерода в природе. Поэтому оно должно стоять первым.
2. 2
   В предложении А уточняется, какая именно форма углерода пригодна для создания органического вещества: углекислота. Слово «однако» связывает это предложение с общей мыслью предложения Б.

Ещё 2 шага — в полном решении

Недопустимость выражения «эта страна»

Опираясь на материал С. Г. Тер-Минасовой, объясните, почему в России выражение «эта страна» (калька с английского языка) считается недопустимым.

1. 1
   В английском языке выражение this country является нейтральным обозначением своей страны и отражает принятую в английской культуре сдержанность.
2. 2
   В русском языке буквальный перевод «эта страна» приобретает иной оттенок: он звучит отстранённо и отчуждённо.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Противоречащее утверждение о языке

Опираясь на содержание прочитанного текста, определите, какое утверждение ему противоречит, и устно объясните свой выбор.

1. 1
   В тексте сказано, что речь является конкретным говорением в звуковой или письменной форме, а язык представляет собой систему категорий.
2. 2
   Автор прямо указывает: речь строится по законам языка. Следовательно, утверждение о том, что язык строится по законам речи, искажает содержание текста.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Противопоставление в пословицах

Прочитайте пословицы. При помощи какого языкового средства они создаются? Приведите свой пример пословицы, построенной таким же способом. Велик телом, да мал делом. Встречают по одежке, провожают по…

1. 1
   В каждой пословице сопоставлены противоположные по смыслу признаки, действия или понятия: «велик — мал», «одежда — ум», «смелый — трусливый», «начало — конец», «бело — черно», «молод — стар».
2. 2
   Такое выразительное языковое средство называется антитезой, или противопоставлением. Оно строится на сопоставлении противоположных образов, признаков или действий.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Средства связи предложений

Прочитайте текст. (1)А в последующем искусство стало бороться не со смертью, а с бесформенностью и бессодержательностью мира. (2)Искусство вносит в мир упорядоченность. (3)Эта упорядоченность каждый…

1. 1
   Проверим предложения на наличие сочинительного союза, связывающего их с предыдущими.
2. 2
   Предложение (6) начинается с союза «И», который связывает его с предложением (5).

Ещё 1 шаг — в полном решении

Связь предложений формой слова

Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 1–6 укажите такие, которые связаны с предыдущим при помощи формы одного и того же слова. Выпишите номера этих предложений.

1. 1
   В предложении 2 слово «крестник» связано с предыдущим предложением формой того же слова «крестнику».
2. 2
   В предложении 3 фамилия «Суворов» связана с предыдущим предложением формой того же слова «Суворова».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Заимствованные слова в русском языке

Познакомьтесь с информацией о значении двух заимствованных слов. Выразите своё отношение к мнению о том, что использование этих слов в русском языке нецелесообразно, так как есть исконно русское…

1. 1
   Сначала необходимо чётко выразить своё отношение к предложенному мнению: согласиться с ним или не согласиться.
2. 2
   Затем следует сопоставить значения слов. Слово «торговец» обозначает человека, который торгует вообще, тогда как «трейдер» и «джоббер» называют специалистов, выполняющих определённые операции на финансовом рынке.

Ещё 2 шага — в полном решении

Оживший садик в стихотворении

Обратитесь к стихотворению Алексея Плещеева «Мой садик» в общем материале. О чём неживом в стихах сказано как о живом? Подчеркните волнистой линией в тексте соответствующие слова.

1. 1
   В стихотворении говорится о садике — неживом объекте.
2. 2
   Садик назван местоимением «он», а также говорится, что он может быть мил человеку, словно живое существо.

Ещё 1 шаг — в полном решении