Решение: Связь предложений формой слова
Статья к заданиюАлександр Васильевич Суворов. Письмо-наставление Александру Карачаю
Прочитайте текст и выполните задания.
(1)Своё представление об истинном герое Александр Васильевич Суворов изложил в письме к своему крестнику, Александру Карачаю, названному в его честь. (2)Ещё в детском возрасте крестник Суворова был зачислен на военную службу поручиком. (3)Суворов по этому случаю послал ему письмо-наставление.
(4)Суворов писал: «Достоинства военные суть: отвага для солдата, храбрость для офицера, мужество для генерала, но оные должны быть руководимы порядком и дисциплиной, управляемы неусыпностью и прозорливостью.
(5)Будь чистосердечен с друзьями, умерен в своих нуждах и бескорыстен в поведении. (6)Являй искреннюю ревность к службе своему Государю люби истинную славу отличай любочестие от надменности и гордости приучайся сызмальства прощать погрешности других и никогда не прощай их самому себе.
(7)Обучай тщательно своих подчинённых и во всём подавай им пример. (8)Упражняй непрестанно глаз свой
–
только так ты станешь великим полководцем. (9)Умей пользоваться положением места. (10)Будь терпелив в трудах военных, не унывай от неудач. (11)Умей предупреждать случайные обстоятельства быстротой. (12)Различай предметы истинные, сомнительные и ложные. (13)Остерегайся безвременной запальчивости. (14)Храни в памяти имена великих мужей и подражай им с благоразумием в своих военных действиях.
(15)Неприятеля не презирай, каков бы он ни был. (16)Старайся знать его оружие и способ, как оным действует и сражается; знай, в чём он силён и в чём слаб. (17)Приучай себя к деятельности неутомимой, повелевай счастьем, один миг иногда доставляет победу. (18)Счастье покоряй себе быстротой Цезаря, коий и средь бела дня умел своих неприятелей уловлять и окружать и нападал на них, когда и где хотел. (19)Не упускай пресекать неприятелям жизненные припасы, а своему войску учись всегда доставлять пропитания вдоволь. (20)Да возвысит тебя Господь до геройских подвигов знаменитого Карачая».
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 1–6 укажите такие, которые связаны с предыдущим при помощи формы одного и того же слова. Выпишите номера этих предложений.
Решение по шагам
3 шагаВ предложении 2 слово «крестник» связано с предыдущим предложением формой того же слова «крестнику».
В предложении 3 фамилия «Суворов» связана с предыдущим предложением формой того же слова «Суворова».
В предложении 4 фамилия «Суворов» повторяет ту же форму слова, которая была употреблена в предложении 3.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Не учитывают формы одного слова, отличающиеся падежом.
Выписывают номера предложений с повторяющимися словами, но не проверяют связь с непосредственно предыдущим предложением.