Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Le meilleur métier: professeur ou mécanicien». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer…
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Начните с обращения к другу и объясните, что на фотографиях представлены два разных профессиональных мира: школа и мастерская.
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Кратко опишите различия: учитель работает с учениками и объясняет материал, а механик ремонтирует автомобили и использует инструменты.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire « Les professions ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des…
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Commencez par vous adresser à votre ami(e) et annoncez que vous avez choisi deux photos pour le projet.
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Décrivez la première photo : on y voit un maçon portant un casque et construisant un mur en briques sur un chantier.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «La meilleure saison: l’automne ou l’hiver». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à…
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Commencer par une formule d’adresse et annoncer le thème du message vocal.
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Décrire la première photo: une famille marche dans un parc couvert de feuilles mortes; cette image représente l’automne.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Passer du temps en famille ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e) pour présenter ces…
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Начните с обращения к другу и назовите тему проекта.
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Кратко опишите первую и вторую фотографии, используя нейтральные предположения о семейных видах досуга.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Le passe-temps en famille». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e). Après 2…
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Начните с обращения к другу и обозначьте тему проекта: семейный досуг.
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Кратко опишите каждую фотографию, используя настоящее время, и назовите существенные различия между изображёнными занятиями.
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Activité 4. Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet «Les loisirs». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e) pour présenter ces…
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На первой фотографии изображена девушка, которая едет верхом на лошади на природе. Этот снимок представляет активный отдых на свежем воздухе.
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На второй фотографии изображён мальчик, который сидит за ноутбуком. Этот снимок представляет спокойный домашний досуг, связанный с компьютером.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Les façons d’utiliser Internet». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre…
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Commencer par saluer l’ami(e) et annoncer le sujet du message vocal.
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Décrire la première photo : une jeune femme travaille avec un ordinateur portable dans une cuisine.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Les activités de loisirs». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e). Après 2…
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Commencer par présenter les deux photos et décrire les activités : jouer du piano et jardiner.
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Comparer les situations : la musique se pratique à l’intérieur et développe les capacités artistiques, tandis que le jardinage se pratique à l’extérieur et implique une activité physique.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Les façons de passer un bon week-end». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre…
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Commencer par s’adresser à son ami(e) et annoncer le sujet du message : les deux photos montrent deux manières différentes de passer un bon week-end.
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Décrire la première photo : une jeune fille est assise sur un canapé, écoute de la musique et passe du temps avec son chat à la maison.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «La meilleure façon d’étudier: en présentiel ou à distance». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez…
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Начните с обращения к другу и объясните, что фотографии показывают два разных способа обучения.
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Опишите первую фотографию: несколько учащихся находятся в классе, общаются с преподавателями и работают вместе.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Occuper son temps libre de manière utile ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e) pour…
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Описать первую фотографию: молодые люди вместе рисуют дома, используя мольберт и краски.
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Описать вторую фотографию: молодой человек катается на коньках на катке.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet «Garder la ligne». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e) pour présenter ces photos…
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Commencer par s’adresser à l’ami(e) et annoncer le thème du projet.
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Décrire la première photo : une jeune femme fait du sport dans une salle de fitness et utilise un appareil cardio.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire « Les loisirs ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e). Après 2 minutes 30 de…
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Commencer par présenter les deux photos et les loisirs représentés : le jardinage en plein air et la cuisine filmée ou présentée comme une activité créative.
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Comparer les situations : la première activité se déroule dans la nature et peut être pratiquée seul, tandis que la seconde se déroule dans une cuisine et demande du matériel ainsi que la préparation de plats.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Les activités bénévoles». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour…
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Décrire la première photo: une femme et des enfants ramassent des déchets près d’un lac. Il s’agit d’une activité bénévole liée à la protection de l’environnement.
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Décrire la deuxième photo: une bénévole s’occupe d’un chien dans un refuge. Cette activité consiste à aider et à soigner les animaux.
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Activité 4. Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet « Un week-end idéal ». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e) pour présenter…
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В первой части нужно описать обе фотографии: на первой пара смотрит фильм в кинотеатре, на второй семья смотрит телевизор дома.
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Затем следует сравнить эти варианты: кинотеатр предполагает выход из дома и общение с другими зрителями, а домашний просмотр проходит в спокойной и привычной обстановке.
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Activité 4. Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet «Une enfance heureuse». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e) pour présenter…
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На первой фотографии нужно описать детей, играющих на качелях-балансирах на детской площадке, и связать изображение с активным отдыхом и общением.
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На второй фотографии нужно описать девочку с книгами и связать изображение с чтением — спокойным индивидуальным занятием.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Les activités sportives». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e). Après 2 minutes…
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Commencer par saluer l’ami(e) et expliquer que les deux photos conviennent au projet sur les activités sportives.
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Décrire la première photo : on y voit un jeune homme qui joue au football sur un terrain extérieur.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Prendre son petit-déjeuner seul(e) ou en groupe». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre…
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Сначала обозначьте тему проекта и объясните, что фотографии показывают два способа завтрака: в одиночестве и в компании.
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Кратко опишите каждую фотографию и назовите различие между ситуациями.
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Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet «À chacun son goût». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e) pour présenter ces photos…
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Представьте адресата и тему сообщения: фотографии выбраны для проекта «À chacun son goût».
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Опишите первую фотографию: несколько молодых людей играют в волейбол в спортивном зале.
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Observez les deux photos. Après 1 mn 30 de réflexion, vous les comparez en faisant une courte description de chacune d’elles (action, lieu), en précisant ce qu’elles ont en commun, en décrivant les…
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Commencer par annoncer le sujet et préciser qu’il s’agit de deux photos représentant des personnes qui mangent ou s’apprêtent à manger.
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Décrire la première photo : une jeune femme souriante est assise chez elle et tient une assiette de salade avec une fourchette.
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