Les façons d’utiliser Internet
Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Les façons d’utiliser Internet». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet, mais vous ne pouvez pas les envoyer à votre ami(e) pour des raisons techniques. Laissez un message vocal à votre ami(e) en expliquant votre choix des photos et en partageant quelques idées sur le projet. Après 2 minutes 30 de réflexion, décrivez brièvement les deux photos et notez les différences pertinentes, présentez les avantages et les inconvénients de ces deux façons d’utiliser Internet, puis dites quelle façon d’utiliser Internet vous préférez et pourquoi.
Vous devez parler pendant 3 minutes maximum, en produisant 12–15 phrases. Vous devez parler en continu.
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| Activité 4. Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Les façons d’utiliser Internet».
· expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes; · notez les avantages (1–2) de ces deux façons d’utiliser Internet; · notez les inconvénients (1–2) de ces deux façons d’utiliser Internet; · exprimez votre opinion au sujet du projet: dites quelle façon d’utiliser Internet présentée sur les photos vous préférez et pourquoi.
Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu.
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Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Quelles activités liées à Internet voyez-vous sur les deux photos et quelles différences pouvez-vous relever ?
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Organisez votre monologue ainsi : introduction, description et comparaison des photos, avantages, inconvénients, opinion personnelle.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Utilisez des connecteurs comme « Sur la première photo », « En revanche », « Tout d’abord », « Cependant », « À mon avis » et « Je préfère… parce que… ».