Les activités de loisirs
Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Les activités de loisirs». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e). Après 2 minutes 30 de réflexion, expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes. Notez les avantages (1–2) de ces deux types d’activités de loisirs. Notez les inconvénients (1–2) de ces deux types d’activités de loisirs. Exprimez votre opinion au sujet du projet : dites quel type de loisirs présenté sur les photos vous préférez et pourquoi.
Photo 1 : des enfants jouent du piano. Photo 2 : des personnes travaillent dans un jardin.
Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu.
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| Activité 4. Vous travaillez avec votre ami(e) sur le projet scolaire «Les activités de loisirs». Vous avez trouvé deux photos pour illustrer votre projet. Envoyez un message vocal à votre ami(e). Après 2 minutes 30 de réflexion:
· expliquez le choix des photos pour le projet en les décrivant brièvement et en notant les différences pertinentes; · notez les avantages (1–2) de ces deux types d’activités de loisirs; · notez les inconvénients (1–2) de ces deux types d’activités de loisirs; · exprimez votre opinion au sujet du projet: dites quel type de loisirs présenté sur les photos vous préférez et pourquoi.
Vous devez parler pendant 3 minutes maximum (12–15 phrases). Vous devez parler en continu.
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Это задание с развёрнутым решением: ответом считается шешімнің барысын жазу, жол емес. Шешімді қағазға жазып, салыстырыңыз с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Талдауды ашу1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3
Quelles activités voyez-vous sur les deux photos et en quoi les situations sont-elles différentes ?
2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3
Organisez votre réponse en quatre parties : description et comparaison, avantages, inconvénients, opinion personnelle.
3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3
Utilisez des connecteurs comme «Tout d’abord», «En revanche», «De plus», «Cependant» et «À mon avis» pour construire un monologue cohérent de 12–15 phrases.