Задание 28 ЕГЭ по французскому языку: решения ФИПИ с ответами по шагам

Choisir le verbe correct

Observez le texte à trous fourni dans le matériel et choisissez le verbe qui convient au contexte.

1. 1
   Le contexte demande un verbe ayant le sens de « gérer » la jalousie.
2. 2
   « Maîtriser » signifie gérer, contrôler ou dominer un sentiment. Les autres verbes ne conviennent pas au sens de la phrase.

La beauté de Cléopâtre

En vous référant au texte commun, complétez la phrase en transformant le mot donné en fin de ligne afin qu’il corresponde au contenu et à la structure grammaticale de la phrase.

1. 1
   Après le déterminant possessif féminin « ma », il faut employer un nom féminin.
2. 2
   Le nom dérivé de l’adjectif « beau » qui désigne une qualité physique est « beauté ».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formation du nom conscience

Выполните задание 4 по материалу. Образуйте однокоренное слово от CONSCIENT, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. De plus, ce produit vient de très loin et…

1. 1
   В пропуске после «une prise de» должно стоять существительное.
2. 2
   От прилагательного CONSCIENT образуется существительное conscience — «осознание, сознание».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Le choix du mot approprié

Lisez le texte fourni dans le matériel et complétez la phrase en transformant le mot indiqué en majuscules afin qu'il corresponde au contexte.

1. 1
   В пропуске требуется наречие, отвечающее на вопрос «как?» и усиливающее значение выражения avoir peur.
2. 2
   Наречие образуется от прилагательного vrai с помощью суффикса -ment: vrai → vraiment.$$\mathrm{vrai} + \mathrm{-ment} = \mathrm{vraiment}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formation du nom admiration

В общем тексте материала образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Il a de…

1. 1
   В предложении после конструкции «avoir de lʼ» должно стоять существительное, обозначающее чувство или отношение.
2. 2
   От глагола «admirer» образуем существительное «admiration». Оно грамматически согласуется с артиклем «de lʼ».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование существительного от глагола

В материале прочитайте предложение о необычных явлениях, происходящих при температуре −10 °C. Образуйте от слова RESPIRER однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует…

1. 1
   После притяжательного местоимения «votre» требуется существительное, являющееся подлежащим предложения.
2. 2
   От глагола «respirer» образуем существительное «respiration», которое означает «дыхание».$$respirer \rightarrow respiration$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование наречия forcément

В материале образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Entre copains, on n'a pas…

1. 1
   В пропуске требуется наречие, которое обозначает «обязательно», «непременно».
2. 2
   Наречие образуется от слова «FORCÉ» с помощью суффикса -ment: «forcé» → «forcément».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Выбор формы глагола

В тексте, представленном в общем материале, выберите правильную форму для пропуска 36.

1. 1
   В предложении говорится о спектаклях, которые приезжают или происходят из Франции. Этому значению соответствует глагол venir.
2. 2
   Подлежащее spectacles имеет форму множественного числа, поэтому глагол venir нужно поставить в форме 3-го лица множественного числа — viennent.

Образование слова nourriture

На основе общего текста образуйте однокоренное слово от слова NOURRIR так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Les jours de banquet, une grande agitation et…

1. 1
   В пропуске после «de la» требуется существительное женского рода, обозначающее то, что хранят в запасе вместе с вином.
2. 2
   От глагола nourrir образуется существительное nourriture — «пища, продовольствие».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Choisir le mot approprié

Dans le texte, choisissez le mot qui convient au contexte du blanc 33.

1. 1
   В контексте говорится о том, что девочкам пришлось очень рано научиться плавать.
2. 2
   Глагол «apprendre» означает «учиться, научиться» и образует правильное сочетание «apprendre à nager» — «научиться плавать».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Choisir le mot correct

Dans le texte « Jalousie, comment gérer? », choisissez le mot qui convient pour compléter le passage.

1. 1
   Сопоставляем предложенные прилагательные со смыслом контекста текста о зависти и популярности.
2. 2
   Слово populaire обозначает то, что пользуется популярностью и соответствует контексту.

Choisir la préposition correcte

En vous appuyant sur le texte général « Moscou dévore les livres », choisissez le mot qui convient dans le blanc correspondant.

1. 1
   Сопоставляем варианты с контекстом общего текста и выбираем предлог, выражающий нужное значение «внутри, в».
2. 2
   Подходящий вариант — dans.

Choix lexical en contexte

Прочитайте общий текст с пропусками и выберите вариант, который грамматически и лексически подходит по смыслу.

1. 1
   Сопоставляем предложенные глаголы с контекстом общего текста и исключаем варианты, обозначающие осуждение, практикование или замечание.
2. 2
   По смыслу подходит выражение s'accompagner, которое означает «сопровождаться» и образует нужную смысловую связь в предложении.

Compléter une expression lexicale

En vous référant au texte fourni dans le matériel, complétez la phrase avec la forme correcte du mot indiqué.

1. 1
   По смыслу требуется наречие со значением «также», которое относится к сказуемому «fait partie».
2. 2
   От прилагательного «égal» образуется наречие «également» с помощью суффикса -ment.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formation du nom blessures

En vous appuyant sur le texte fourni, complétez la phrase avec un mot de la même famille que « BLESSER » : À l'adolescence, le corps est fragile, en particulier la partie des tendons rattachée aux…

1. 1
   Dans la phrase, le mot doit être un nom placé après « éviter les », donc il doit être au pluriel.
2. 2
   À partir du verbe « blesser », on forme le nom féminin « blessure » à l'aide du suffixe « -ure ».$$blesser \rightarrow blessure$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formation d’un adverbe

Complétez la phrase en transformant le mot PROBABLE afin qu’il corresponde au contenu et à la structure grammaticale de la phrase : Il ne sait __________ ni lire ni écrire. Mais il est très…

1. 1
   В пропуске перед инфинитивами «lire» и «écrire» нужно наречие, отвечающее на вопрос «как? насколько вероятно?».
2. 2
   От прилагательного probable образуем наречие с помощью суффикса -ment.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formation du nom organisation

Inutile de te mettre à dos toute ta famille! Par exemple, tu sais que tu ne peux pas transiger avec les règles de la maison (participer à l'__________________, manger avec les autres...). Donc…

1. 1
   После предлога «à» и артикля «l'» требуется существительное: «participer à l'...».
2. 2
   От глагола organiser образуем существительное с помощью суффикса -ation: organisation.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formation du mot sculptures

Используя общий текст материала, образуйте однокоренное слово от SCULPTER, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Au Moyen Âge, les rois sont enterrés sous des…

1. 1
   После des требуется существительное во множественном числе. По смыслу речь идёт о скульптурах, изображающих умершего.
2. 2
   От глагола sculpter образуется существительное sculpture. Во множественном числе оно имеет форму sculptures.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Former un mot dérivé

Выполните задание 6 общего материала. Образуйте однокоренное слово от BIOLOGIE, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: «Ça veut dire quoi, par exemple, un…

1. 1
   В пропуске должно стоять определение к существительному «agriculture», поэтому нужна форма прилагательного.
2. 2
   От слова BIOLOGIE образуется прилагательное «biologique». Оно имеет одинаковую форму для мужского и женского рода в единственном числе.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Выбор лексического соответствия

В общем материале прочитайте текст с пропусками. Выберите слово, которое грамматически и лексически подходит в предложение: «Un tel 33 ______ extrême est rare, mais pas nouveau.»

1. 1
   В предложении говорится об экстремальном явлении, последствия которого редки, но возможны.
2. 2
   Существительное «impact» означает «воздействие» и подходит по смыслу и сочетаемости: «un impact extrême». Остальные слова означают «контакт», «аспект» и «уважение» и не соответствуют контексту.