Решения заданий ФИПИ ОГЭ по естественнонаучной грамотности: «Вещества и реакции» — с ответами

Применение и свойства соды

Используя сведения из материала «Сода», установите соответствие между областями применения соды и её свойствами.

1. 1
   При использовании соды в качестве разрыхлителя теста происходит её реакция с кислотами, сопровождающаяся выделением газа.$$\mathrm{CO_3^{2-}} + 2\mathrm{H^+} \rightarrow \mathrm{CO_2} \uparrow + \mathrm{H_2O}$$
2. 2
   В составе стирального порошка сода используется благодаря щелочной среде её раствора.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Алюминий в зелёной архитектуре

Опираясь на приведённый материал, объясните, почему алюминий является почти идеальным материалом для «зелёной» архитектуры. Укажите не менее двух причин и раскройте причинно-следственные связи.

1. 1
   Алюминий нетоксичен, поэтому его применение в строительных материалах не создаёт опасности для людей и окружающей среды.
2. 2
   Алюминий обладает коррозионной стойкостью, поэтому изделия из него служат долго и реже требуют замены. Это уменьшает расход материалов.

Ещё 2 шага — в полном решении

Окрашивание фенолфталеина

Используя материал «Замечательный калий», объясните, почему при добавлении фенолфталеина к раствору, образовавшемуся после реакции калия с водой, появляется малиновое окрашивание.

1. 1
   При взаимодействии калия с водой образуется гидроксид калия, который растворяется в воде и создаёт щелочную среду.$$2\mathrm{K} + 2\mathrm{H_2O} \rightarrow 2\mathrm{KOH} + \mathrm{H_2}\uparrow$$
2. 2
   Фенолфталеин является индикатором: в щелочной среде он приобретает малиновую окраску.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Массовая доля хлороводорода

Используя данные приведённого материала об опытах с соляной кислотой, определите массовую долю хлороводорода в растворе во втором опыте. Ответ подтвердите расчётами.

1. 1
   Найдём массу хлороводорода в растворе первого опыта:$$m(\mathrm{HCl}) = 10 \cdot 0{,}20 = 2\ \text{г}$$
2. 2
   При добавлении воды масса хлороводорода не изменяется, а масса раствора становится равной:$$m(\text{раствора}) = 10 + 30 = 40\ \text{г}$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Увеличение жёсткости воды

Жёсткость воды определяется количеством солей, растворённых в ней. Используя материал, расположите виды воды в порядке увеличения жёсткости.

1. 1
   Жёсткость воды увеличивается с ростом количества растворённых в ней солей.
2. 2
   Дождевая вода содержит минимальное количество растворённых солей.

Ещё 2 шага — в полном решении

Растительные индикаторы растворов

Используя сведения из общего текста и таблицы об изменении цвета растительных экстрактов в различных средах, определите правильные утверждения.

1. 1
   Раствор лимонного сока имеет кислую среду. Согласно таблице, в кислой среде экстракт черники становится тёмно-красным. Утверждение 2 верно.
2. 2
   Раствор лимонной кислоты имеет кислую среду, а раствор пищевой соды — щелочную. Экстракт фиолетовой астры изменяет цвет в этих средах, поэтому с его помощью растворы можно различить. Утверждение 4 верно.

Ещё 2 шага — в полном решении

Диффузия в рассоле

Используя общий материал о приготовлении малосольных огурцов, определите, какой процесс происходит с рассолом, когда он приобретает огуречный вкус.

1. 1
   Рассол и огурцы соприкасаются, поэтому частицы веществ могут перемещаться между ними.
2. 2
   Переход компонентов огуречного сока в рассол приводит к появлению у рассола огуречного вкуса.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Коррозия железа под покрытием

Рассмотрите рисунки 1 и 2, на которых показаны железные изделия с покрытиями цинком и оловом соответственно. Определите вид коррозии, показанный на рисунках, и объясните, почему на рисунке 2 железо…

1. 1
   На обоих рисунках показана электрохимическая коррозия: два металла контактируют друг с другом в присутствии электролита и кислорода.
2. 2
   На рисунке 1 цинк активнее железа, поэтому цинк является анодом и окисляется. Железо является катодом и не разрушается.$$\mathrm{Zn \rightarrow Zn^{2+} + 2e^-}$$

Ещё 3 шага — в полном решении

Влияние озона на можжевельник

Можно ли на основании полученных данных предположить, что причиной гибели можжевельника явилось повышенное содержание озона в воздухе? Ответ обоснуйте.

1. 1
   Полученное содержание озона необходимо сопоставить с установленной предельно допустимой концентрацией для приземного воздуха.
2. 2
   Если концентрация озона превышала допустимый уровень, то воздух мог оказывать вредное воздействие на можжевельник, поскольку озон является сильным окислителем.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Распад ядер углерода

На рисунке представлен график радиоактивного распада ядер углерода $\mathrm{C}^{14}$. Через сколько лет распадется $\frac{15}{16}$ всех ядер радиоактивного углерода?

1. 1
   Найдём долю нераспавшихся ядер:$$1 - \frac{15}{16} = \frac{1}{16} = 6{,}25\%$$
2. 2
   На графике значение, близкое к $6{,}25\%$, соответствует времени $22\,920$ лет.$$t = 22\,920\ \text{лет}$$

Анализ производства гречки

Опираясь на данные таблицы производства гречки по годам, определите правдивость утверждений и исправьте неверные утверждения так, чтобы они соответствовали содержанию таблицы.

1. 1
   Проверим первое утверждение. В 2005 году гречку производили семь стран, а общее производство составило 1638 тыс. т.$$\bar{x}=\frac{1638}{7}=234\text{ тыс. т}$$
2. 2
   Среднее значение равно 234 тыс. т, а не 240 тыс. т. Первое утверждение неверно; его исправленный вариант: «Среднее количество произведённой за 2005 г. крупы равно 234 тыс. т».

Ещё 8 шагов — в полном решении

Сравнение скорости распространения запаха

Используйте описание первых двух экспериментов из общего материала. В третьем эксперименте освежитель воздуха заменили мамиными духами, а температуру воздуха сделали такой же, как во втором…

1. 1
   Скорость распространения запаха зависит не только от свойств пахучего вещества, но и от температуры воздуха. Поэтому при сравнении опытов температура должна быть одинаковой.
2. 2
   Во втором и третьем экспериментах температура воздуха была одинаковой, а все действия проводились одинаково. Различалось только пахучее вещество: освежитель воздуха в первом варианте сравнения заменили на мамины духи.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Роль соляного раствора

Опираясь на материал «Химический ток и его источники», определите верное утверждение о роли соляного раствора в работе «Вольтова столба».

1. 1
   В «Вольтовом столбе» цинк и медь являются электродами, а соляной раствор выполняет роль электролита.
2. 2
   Электролит содержит подвижные заряженные частицы, поэтому обеспечивает перенос заряда внутри элемента.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Воздействие оксида азота

Используя материал, объясните, на какую систему органов человека выбросы оксида азота(IV) оказывают наибольшее воздействие и почему.

1. 1
   Оксид азота(IV) поступает в организм главным образом с вдыхаемым воздухом, поэтому первым и наиболее сильно подвергается воздействию дыхательная система.
2. 2
   В дыхательных путях оксид азота(IV) взаимодействует с влагой слизистых оболочек, образуя азотную кислоту.$$\mathrm{4NO_2 + 2H_2O \rightarrow HNO_3 + HNO_2}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Применение принципа лап геккона

Используя сведения из материала «Геккон», объясните возможное применение принципа работы лап геккона. Приведите два примера.

1. 1
   Лапы геккона удерживаются на поверхности благодаря многочисленным микроскопическим волоскам, которые обеспечивают межмолекулярное взаимодействие.
2. 2
   Этот принцип можно воспроизвести в технических устройствах с помощью искусственных микроволокон.

Ещё 2 шага — в полном решении

Использование удобрений

Используя материал «Питание для растений», выберите все правильные утверждения об использовании удобрений.

1. 1
   Утверждение 1 верно: совместное применение минеральных и органических удобрений позволяет уменьшить количество минеральных удобрений и снизить накопление нитратов.
2. 2
   Утверждение 2 верно: растениям необходимы как макроэлементы, например азот, фосфор и калий, так и микроэлементы.

Ещё 3 шага — в полном решении

Причины повышения уровня озона

Опираясь на приведённый материал, выскажите предположения о причинах повышения уровня озона в воздухе курортного района.

1. 1
   В курортном районе озон может образовываться естественным путём: при грозе, у кромки прибоя, у водопадов, а также под действием электрических разрядов и ультрафиолетового излучения.
2. 2
   Дополнительной причиной может быть работа электрооборудования, около которого в приземном воздухе образуется озон.

Ещё 2 шага — в полном решении

Определение жёсткости воды

Используя рисунок и материал к заданию, сформулируйте вывод о том, в какой воде стирает хозяйка: мягкой или жёсткой. Укажите признаки, подтверждающие ваш вывод.

1. 1
   На рисунке вокруг белья и рук образуется большое количество мыльной пены.
2. 2
   Мыло хорошо пенится в мягкой воде. В жёсткой воде соли кальция и магния препятствуют образованию пены, поэтому мыло мылится хуже.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Порядок металлических свойств

Проанализируйте представленный фрагмент Периодической системы химических элементов. С учётом закономерности изменения металлических свойств расположите указанные химические элементы в порядке их…

1. 1
   В пределах одной группы металлические свойства усиливаются сверху вниз. Поэтому магний обладает более выраженными металлическими свойствами, чем бериллий.$$\mathrm{Be} < \mathrm{Mg}$$
2. 2
   В пределах одного периода металлические свойства ослабевают слева направо. Поэтому литий обладает более выраженными металлическими свойствами, чем бериллий, а натрий — более выраженными, чем магний.$$\mathrm{Be} < \mathrm{Li},\quad \mathrm{Mg} < \mathrm{Na}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Сравнение соды и соли

Опираясь на материал, сравните свойства пищевой соды и поваренной соли по следующим параметрам: агрегатное состояние, цвет, вкус, запах, растворимость в воде, качественный состав, способность…

1. 1
   Пищевая сода и поваренная соль при обычных условиях являются твёрдыми веществами белого цвета и не имеют запаха. Эти признаки можно отнести к сходным свойствам.
2. 2
   Вкус веществ различается: пищевая сода имеет слегка щелочной вкус, а поваренная соль — солёный.

Ещё 3 шага — в полном решении