РУҚА
2

Использование удобрений

ОГЭ · Естественнонаучная грамотность · Задание 2 · Вещества и реакции
ПовышеннаяФИПИFB3C82Несколько вариантов≈ 2 минутыОтвет сверен с ключом
Документ к заданиюУчебный материал по science-literacy: «Питание для растений»

Прочитайте текст и выполните задания.

Питание для растений

Активное применение удобрений началось в XIX в. благодаря работам немецкого ученого Юстуса фон Либиха, который обнаружил, что для питания растениям нужны азот, фосфор и калий – макроэлементы. В настоящее время известно, что помимо основных элементов растениям нужны в небольших дозах микроэлементы: железо, кобальт, молибден, марганец, цинк.

Применение удобрений – один из ключевых элементов в будущем развитии планеты, говорится в докладе Всемирного экономического форума: растущее население нуждается в питании. Половина продуктов питания в мире производится благодаря применению удобрений.

Мировое потребление минеральных удобрений, 2018 г., %

Азот — 56%
Фосфор — 24%
Калий — 20%
Всего — 187,9 млн т
Источник: Yara

| Элемент | Азот | Фосфор | Калий |
| Влияние на растения | Стимулирует рост зеленой части растений; абсорбируется из почвы в виде нитратов или ионов аммония; участвует во всех этапах развития растения, синтеза белков и развития плодов; входит в состав хлорофилла, играющего важную роль в фотосинтезе и развитии плодов | Способствует созреванию культур и повышает их качество; отвечает за развитие корней, формирование почек и плодов; ускоряет созревание плодов; играет ключевую роль в накоплении и передаче энергии и фотосинтезе. | Повышает устойчивость растений к заболеваниям и засухе; активирует вещества, необходимые для синтеза белков и углеводов в растениях; улучшает регулирование водного режима растений, поэтому повышает сопротивляемость заболеваниям, засухе и заморозкам; укрепляет стебель и корневую систему растения, улучшает вкус, текстуру и цвет плодов. |
| Примеры | Карбамид, аммиачная селитра, натриевая селитра | Фосфоритная мука, простой и двойной суперфосфат | Калийная селитра |
| Расход удобрений на 10 м² | 300 г | 250 г | 200 г |

Чертёж перерисован вручную — открыть оригинал из банка

Используя материал «Питание для растений», выберите все правильные утверждения об использовании удобрений.

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Задание №2. Выберите один или несколько правильных ответов.

2. Снижение воздействия на окружающую среду предполагает переход на современные, более экологичные и эффективные виды удобрений. Существуют также и органические удобрения – это составы, изготовленные из отходов жизнедеятельности животных, птиц и растений. Удобрения нового поколения обеспечивают растения значительной частью питательных веществ.

Выберите все правильные утверждения об использовании удобрений.


1)

Использование минеральных удобрений вместе с органическими способствует уменьшению накопления нитратов и снижению количества вносимых минеральных удобрений.

2)

Удобрения нового поколения содержат как макро-, так и микроэлементы.

3)

Азотные удобрения являются минеральными солями, поэтому можно использовать удобрения с истёкшим сроком годности.

4)

Среди недостатков органических удобрений можно отметить неприятный запах, содержание семян сорняков и личинок вредителей.

5)

При внесении минеральных удобрений можно не учитывать рекомендуемую дозировку.


Ваш ответ

Выберите все подходящие варианты — в банке их обычно два или три.

!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, когда прочитан предыдущий, — чтобы не перепрыгнуть сразу к ответу.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3

Какие утверждения согласуются с описанными преимуществами совместного применения удобрений и недостатками органических удобрений?

2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3

Растениям нужны макроэлементы и микроэлементы. Срок годности и дозировку удобрений необходимо учитывать.

3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3

Верными являются утверждения 1, 2 и 4: совместное применение удобрений снижает нагрузку, удобрения содержат макро- и микроэлементы, а органические удобрения могут иметь указанные недостатки.

Всё равно не складывается?Полное решение с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Открыть решение

Задание 2 ОГЭ, естественнонаучная грамотность

Задача из темы «Вещества и реакции»: в ней 121 задача с ответом и разбором по шагам. В 2-м номере бланка — 87 задач.

Ответ можно проверить здесь же, а если не выходит — открыть подсказку или разбор. Регистрация не нужна.