Решения заданий ФИПИ ОГЭ по естественнонаучной грамотности: «Вещества и реакции» — с ответами

Причины жёсткости воды

Используя приведённый материал, предложите понятное ученикам начальной школы объяснение причин жёсткости воды. Укажите, в каких единицах может измеряться эта характеристика воды.

1. 1
   Жёсткость воды обусловлена растворёнными солями кальция и магния. Например, в воде могут находиться гидрокарбонаты $\mathrm{Ca(HCO_3)_2}$ и $\mathrm{Mg(HCO_3)_2}$.
2. 2
   В такой воде мыло хуже пенится, поэтому мыть руки и стирать бельё сложнее. При кипячении гидрокарбонаты превращаются в нерастворимые карбонаты, которые выпадают в осадок и образуют известковый налёт.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Класс соединения малахита

Используя сведения материала о составе малахита, определите, к какому классу неорганических соединений относится вещество, составляющее его основу.

1. 1
   В составе малахита присутствуют ионы меди и карбонат-ион $\mathrm{CO_3^{2-}}$.
2. 2
   Соединения, состоящие из катионов металлов и анионов кислотных остатков, относятся к солям.

Коррозия железной трубы

Рассмотрите изображение железной трубы и, опираясь на приведённый материал, объясните наблюдаемое явление.

1. 1
   Труба находится на открытом воздухе и контактирует с влагой. Вода с растворёнными веществами образует электролит.
2. 2
   В присутствии электролита и кислорода железо постепенно окисляется, поэтому на поверхности образуется ржавчина и металл разрушается.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Качество родниковой воды

Используя приведённый в материале текст и таблицу результатов экспресс-проверок, выберите все правильные утверждения о качестве родниковой воды.

1. 1
   Проверяем органолептические показатели: цветность, запах и прозрачность во все месяцы соответствуют указанным нормативам.
2. 2
   Содержание сульфатов составляет примерно 50 мг/л при ПДК 500 мг/л.$$\dfrac{500}{50}=10$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Состав и класс соды

Используя материал о соде, опишите её качественный состав и укажите, к какому классу неорганических веществ она относится.

1. 1
   В материале сода названа технической натриевой солью угольной кислоты. Следовательно, в её составе присутствуют натрий, углерод и кислород.
2. 2
   Соединения, состоящие из катиона металла и кислотного остатка, относятся к солям. Сода является солью угольной кислоты — карбонатом натрия.$$\mathrm{Na_2CO_3}$$

Радиоуглеродное датирование находок

Используя текст «Датирование археологических находок» и рисунок, выберите все верные утверждения о круговороте изотопов углерода и радиоуглеродном датировании.

1. 1
   Радиоактивный углерод $\mathrm{C^{14}}$ из атмосферы усваивается растениями в процессе фотосинтеза и затем поступает в пищевую цепь.
2. 2
   Пока организм жив, он постоянно обменивается углеродом с окружающей средой. Поэтому соотношение $\mathrm{C^{14}/C^{12}}$ в организме примерно соответствует атмосферному.$$\frac{\mathrm{C^{14}}}{\mathrm{C^{12}}}=\mathrm{const}$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Свойство калия на воде

Опираясь на приведённый материал, объясните, какое физическое свойство калия позволяет ему «скользить по воде».

1. 1
   Физическое свойство, определяющее поведение калия на воде, — его малая плотность.
2. 2
   Плотность калия меньше плотности воды, поэтому кусочек калия не тонет и располагается на поверхности воды.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Принцип работы Вольтова столба

Опираясь на приведённый материал, выберите верное утверждение о принципе работы «Вольтова столба».

1. 1
   Согласно материалу, химический ток возникает при высвобождении электронов в процессе окислительно-восстановительных реакций.
2. 2
   В Вольтовом столбе используются цинк и медь, помещённые в электролит. Поэтому верно утверждение о протекании между частицами этих металлов окислительно-восстановительной реакции.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Факторы скорости реакции

Используя материал, сравните опыты 1 и 2 и определите, в каком опыте выделение газа происходило более интенсивно и действие какого фактора, влияющего на скорость реакции, наблюдали учащиеся.

1. 1
   В опыте 1 к гранулам цинка добавили 10 г раствора соляной кислоты с массовой долей $20\%$.
2. 2
   В опыте 2 к этому раствору добавили воду, поэтому концентрация соляной кислоты уменьшилась. Затем для реакции взяли такую же массу раствора, как в первом опыте.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Утилизация хлорсодержащего мусора

Используя сведения из приведённого материала, определите, какой способ утилизации бытового и промышленного хлорсодержащего мусора максимально опасен для человека.

1. 1
   Согласно материалу, диоксины являются опасными для здоровья веществами и могут образовываться при горении бумаги и пластмасс.
2. 2
   Хлорсодержащий мусор при сжигании может привести к образованию диоксинов, которые попадают в организм человека с водой, воздухом и пищей и нарушают работу иммунной системы.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование небольшого количества золы

Объясните, почему из большого количества дров, веток и подсушенных стеблей растений образуется мало золы. Назовите два фактора. Ответьте с опорой на материал.

1. 1
   Дрова, ветки и подсушенные стебли растений состоят преимущественно из органических веществ, а содержание минеральных примесей в них сравнительно невелико.
2. 2
   При полном сгорании органические вещества окисляются и превращаются в газообразные продукты, прежде всего углекислый газ и водяной пар, которые уходят в окружающую среду.$$\text{органические вещества} + O_2 \rightarrow CO_2 + H_2O + \text{энергия}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Распространение запаха и температура

Ознакомьтесь с описанием эксперимента и выберите верное утверждение, соответствующее его цели и результатам.

1. 1
   В двух экспериментах друзья распыляли один и тот же освежитель воздуха, находились в тех же местах и измеряли время распространения запаха.
2. 2
   Во втором эксперименте изменилась температура воздуха в комнате: после проветривания она стала ниже.

Ещё 1 шаг — в полном решении

История применения алюминия

Используя приведённый материал, объясните, почему в конце XIX века алюминий был очень дорог и почему император Наполеон III хотел изготовить из него шлемы и оружие для солдат.

1. 1
   Алюминий почти не встречается в природе в свободном виде, а входит в состав соединений. Для получения чистого металла необходимо проводить сложный электролитический процесс: растворять оксид алюминия $\mathrm{Al_2O_3}$ в расплаве криолита…
2. 2
   В XIX веке этот способ получения был технически сложным и требовал больших затрат энергии, поэтому производство алюминия было дорогим. Из-за ограниченного предложения чистый алюминий по цене мог соперничать с золотом.

Ещё 2 шага — в полном решении

Цвет борща в щелочной среде

Во время приготовления борща, в который обязательно кладут свёклу, вместо соли хозяйка положила столовую ложку пищевой соды. Какой цвет приобрёл борщ в результате такой ошибки? Укажите причину…

1. 1
   Пищевая сода при растворении в воде создаёт щелочную среду.
2. 2
   Пигменты свёклы изменяют окраску в зависимости от кислотности среды и поэтому проявляют свойства индикаторов.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Сцепление лап геккона

Используя материал о гекконе, выберите верное объяснение способности геккона удерживаться на поверхности.

1. 1
   Согласно материалу, лапа геккона покрыта огромным количеством тонких щетинок, которые разделяются на ещё более мелкие волокна.
2. 2
   Щетинки увеличивают площадь соприкосновения лапы с опорной поверхностью. Благодаря этому усиливается межмолекулярное взаимодействие между волокнами и поверхностью.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Скорость засолки огурцов

Используя материал, объясните, что нужно сделать с рассолом — нагреть или остудить, чтобы огурцы засолились быстрее. Обоснуйте свой ответ.

1. 1
   Нужно нагреть рассол.
2. 2
   При повышении температуры частицы воды и растворённой соли движутся быстрее.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Разложение малахита при нагревании

Используя приведённое в материале описание малахита, составьте уравнение реакции его разложения при нагревании.

1. 1
   При нагревании малахит разлагается с образованием оксида меди(II), воды и углекислого газа.
2. 2
   В левой части содержатся два атома меди, поэтому перед формулой оксида меди(II) ставим коэффициент 2. После этого число атомов всех элементов совпадает.

Образование царской водки

Используя информацию из приведённого материала, оцените возможность образования «царской водки» в организме человека и обоснуйте свой ответ, указав причинно-следственные связи.

1. 1
   Для образования «царской водки» необходимы азотная и соляная кислоты в концентрированном виде и в объёмном соотношении 1:3.
2. 2
   Оксиды азота, попадая во влажную среду, действительно могут приводить к образованию азотной кислоты. Следовательно, поступление оксидов азота в организм потенциально может увеличить содержание азотной кислоты.

Ещё 2 шага — в полном решении

Физические свойства малахита

Используя сведения из материала о малахите, объясните, можно ли изготовить из него фольгу или проволоку, как из металлов. Обоснуйте ответ с позиции физических свойств веществ и предложите опыт…

1. 1
   Из малахита нельзя изготовить фольгу или проволоку обычными способами обработки металлов. Для этого вещество должно обладать пластичностью и ковкостью, то есть способностью деформироваться без разрушения.
2. 2
   Малахит — минерал, который при механическом воздействии проявляет хрупкость: он не вытягивается в проволоку и не раскатывается в тонкий лист, а трескается, раскалывается или крошится.

Ещё 2 шага — в полном решении

Безопасность родниковой воды

Используя приведённый материал о результатах экспресс-проверок родниковой воды, определите, согласны ли вы с мнением санитарных врачей о том, что сырую родниковую воду пить нельзя. Ответ обоснуйте.

1. 1
   С результатами экспресс-проверок нельзя отождествлять полное исследование воды: проверены только отдельные органолептические, физико-химические и минеральные показатели.
2. 2
   Даже при нормальных цветности, запахе, прозрачности, кислотности, жёсткости и содержании некоторых ионов в воде могут присутствовать болезнетворные микроорганизмы или опасные вещества, которые не определялись в ходе этих проверок.

Ещё 1 шаг — в полном решении