Опираясь на текст 2, определите, что понимается под выражением «берёзовая женская „шишка“», и вставьте пропущенные слова в предложение.
- 1
В контексте текста «женская шишка» — это не шишка хвойного дерева, а женское соцветие берёзы.
- 2
Женское соцветие берёзы называется серёжкой; после оплодотворения на нём созревают орешки.
Опираясь на материал, определите, какая дополнительная информация необходима, чтобы установить, какой тип общества сложился в государстве Z. Сформулируйте любые два вопроса для получения…
- 1
Указанные в условии признаки показывают высокий уровень развития государства, но сами по себе не позволяют однозначно различить индустриальное и постиндустриальное общество.
- 2
Для определения типа общества нужно получить сведения о ведущей сфере экономики и структуре занятости населения.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на информацию из текста 2, вставьте в пропуски названия трёх химических элементов. Два элемента названы в честь стран, а в названии третьего элемента содержится название острова Кипр.
- 1
В тексте названы химические элементы, получившие названия в честь стран. Такими элементами являются, например, франций и германий.
- 2
Название элемента, связанное с островом Кипр, — медь: её латинское название cuprum происходит от названия Кипра.
Опираясь на информацию текста 1, определите, какое из приведённых определений брака наиболее близко к определению, данному в тексте.
- 1
В тексте брак назван добровольным и равноправным союзом мужчины и женщины.
- 2
Также указано, что в Российской Федерации признаётся брак, зарегистрированный в органах записи актов гражданского состояния.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя общий текстовый материал «Отечественная война 1812 г.», установите хронологическую последовательность описанных в пяти текстах событий.
- 1
Для установления порядка необходимо сопоставить события, описанные во всех пяти текстах, с хронологией Отечественной войны 1812 года.
- 2
В представленном фрагменте материала приведён только текст 1; остальные четыре текста, необходимые для сравнения, отсутствуют.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал «Государство» и схему, определите, какие характеристики Российской Федерации соответствуют положениям, обозначенным номерами 1–4, и заполните пропуски.
- 1
Положение о признании человека, его прав и свобод высшей ценностью характеризует демократическое государство.
- 2
Указание на Российскую Федерацию как на федеративное государство прямо соответствует характеристике «федеративное».
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на тексты о нескольких извержениях вулканов, объясните, какая особенность строения земной коры в районе Индонезии определяет частые извержения вулканов.
- 1
Район Индонезии расположен в области активного взаимодействия литосферных плит, на границе Тихоокеанского вулканического пояса.
- 2
Здесь океаническая плита погружается под соседнюю плиту. Этот процесс называется субдукцией.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Серёжа решил пойти на собрание волонтёров в выходной день, так как по будням был занят. Правильное ли решение он принял? Объясните свой ответ, опираясь на материал.
- 1
Серёжа занят по будням, поэтому участие в собрании в эти дни было бы затруднительно.
- 2
Он выбрал выходной день, когда у него есть свободное время, и поэтому принял правильное Шешім.
На основе данных текстов заполните пропуск в схеме, указав название революционного направления общественного движения в период правления Николая I.
- 1
В схеме представлены основные направления общественного движения в период правления Николая I: консервативное, либеральное и революционное.
- 2
Революционное направление было связано с участниками тайных обществ, выступавшими за коренные преобразования государственного строя России.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на информацию из материала, объясните принципиальное отличие приготовления дрожжевого и бисквитного теста с точки зрения процесса образования $\mathrm{CO_2}$.
- 1
В бисквитном тесте углекислый газ образуется при химическом разложении соды или разрыхлителя, в том числе во время нагревания.
- 2
В дрожжевом тесте углекислый газ выделяется в процессе брожения, который происходит благодаря жизнедеятельности дрожжей.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя данные общего материала, заполните пропуск в схеме. В схеме перечислены Лифляндия, Эстляндия, Ингерманландия и часть Карелии.
- 1
Перечисленные в нижней части схемы территории расположены в Прибалтике и на северо-западных землях, за которые Россия воевала со Швецией.
- 2
В результате Северной войны 1700–1721 годов Россия получила Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Придумайте два вопроса к тексту 2, которые начинаются со слов «когда» и «где найти» и отражают содержание текста.
- 1
Из текста 2 нужно выбрать два конкретных факта или сведения, которые можно преобразовать в вопросы.
- 2
Первый сұрақ следует сформулировать о времени и начать со слова «Когда».
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Используя информацию из материала «Лёгкие и тяжёлые газы» и текста «Собачьи пещеры», объясните, какие меры можно было бы предпринять, чтобы снизить негативное воздействие углекислого газа на собак в…
- 1
Углекислый газ имеет большую молярную массу, чем воздух, поэтому он может скапливаться в нижних частях пещеры или помещения.
- 2
Для защиты собак в пещере следует обеспечить приток свежего воздуха и отвод углекислого газа из нижней части пещеры, а также ограничить время пребывания животных в местах скопления газа.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на текст 1 и рисунок, определите, какие учёные проводили изображённый опыт.
- 1
На рисунке показан опыт: в закрытом сосуде сравнивают горение свечи без растения и рядом с растением.
- 2
В тексте 1 сказано, что Джозеф Пристли помещал ветку мяты под прозрачный купол с испорченным воздухом и наблюдал, что мышь не задыхалась.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на содержание прочитанного текста, установите соответствие между словами, используемыми при характеристике человека и межличностных отношений, и толкованиями их значений.
- 1
Слово «симпатия» обозначает устойчивое благожелательное отношение к кому-либо или чему-либо.$$А — 3$$
- 2
Слово «самооценка» обозначает представление адам о самом себе и о важности собственной личности.$$Б — 1$$
Проанализируйте схему и заполните пропуски, используя положения текста 2. Для каждого пропуска укажите соответствующий принцип проведения референдума.
- 1
В первом блоке указано, что все граждане Российской Федерации, достигшие 18 лет, имеют право голосовать на референдуме. Это отражает принцип всеобщности участия.
- 2
Принцип, сформулированный как равное положение граждан при участии в референдуме, — равноправие граждан.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на содержание текста, объясните, в чём состоит суть процессов крекинга и риформинга и с какой целью их проводят.
- 1
Крекинг — это процесс расщепления крупных молекул тяжёлых углеводородов на более мелкие молекулы при нагревании, часто в присутствии катализатора.
- 2
Риформинг — это процесс изменения строения молекул углеводородов, например превращения линейных углеводородов в разветвлённые или ароматические соединения.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Николай готовит презентацию по теме «Социальные нормы». Один из слайдов называется «Функции социальных норм». Выберите все положения, которые не соответствуют информации из текста 2, и запишите их…
- 1
В тексте социальные нормы названы правилами поведения человека в обществе. Они направляют, регулируют, контролируют и оценивают поведение людей.
- 2
Также в тексте сказано, что с помощью социальных норм человек включается в систему общественных отношений. Это подтверждает положение 4.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
На основании описания метода адсорбционной хроматографии установите соответствие между частями прибора, обозначенными на рисунке, и их названиями.
- 1
Б обозначает воронку с жидкостью, которая подаётся в колонку. Это растворитель.
- 2
А указывает на корпус и внутреннее пространство прибора, то есть на хроматографическую колонку.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
В тексте 1 встречается слово «опочивальня». Догадайтесь по содержанию текста, что оно обозначает.
- 1
Слово «опочивальня» образовано от слова «почивать», которое означает «спать, отдыхать».
- 2
Следовательно, опочивальня — это помещение для сна, то есть спальня.