Используя общий текст, объясните смысл понятий «экклесия» и «остракизм».
- 1
В общем тексте глашатай призывает афинских граждан собраться на холме Пникса на экклесию. На собрании должны были объявляться решения суда, обсуждаться государственные вопросы и заслушиваться отчёт стратега.
- 2
Следовательно, экклесия — это народное собрание полноправных граждан Афин, участвовавших в решении государственных вопросов.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В тексте 1 Вы прочитали выражение «посетители обслуживаются в порядке живой очереди». Как Вы понимаете смысл этого выражения?
- 1
Сочетание «живая очередь» означает обычную очередь, в которой посетители присутствуют лично и ждут своей очереди.
- 2
Этому значению соответствует вариант 1.
Опираясь на содержание текста «Монгольский дзерен — гордость Забайкалья», установите соответствие между словами и их толкованиями.
- 1
В тексте дзерен назван видом животных. В биологии вид — это совокупность организмов, сходных по внешнему виду и процессам жизнедеятельности.
- 2
В тексте говорится об освоении степных экосистем. Экосистема объединяет живые организмы и факторы неживой природы на определённой территории.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя текст № 1 и таблицу «Список крупнейших землетрясений по магнитуде», назовите землетрясения, упомянутые в тексте № 1, но отсутствующие в таблице. Объясните, почему они не упомянуты в таблице.
- 1
Из текста № 1 нужно выписать названия землетрясений и сравнить их с названиями в таблице.
- 2
В тексте названы землетрясение в районе Кобе 17 января 1995 года и землетрясение в Таншане 28 июля 1976 года. В таблице эти землетрясения не представлены.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя информацию из текста о местной анестезии, определите, на каком этапе нервного пути местные анестетики блокируют передачу нервного импульса.
- 1
В тексте указано, что при местной анестезии пациент остаётся в сознании, но в зоне воздействия исчезает чувствительность.
- 2
Следовательно, анестетик не блокирует поступление сигнала в головной мозг и не влияет на принятие решений, а препятствует проведению нервного импульса по периферическим нервам.
Опираясь на текст 1, выберите утверждения, которые отражают его главную информацию.
- 1
В тексте говорится, что Бетховен начал терять слух, но твёрдо решил продолжать работу. Творчество композитора в этот период было особенно плодотворным.
- 2
Следовательно, утверждение 2 передаёт важную мысль текста: потеря слуха не остановила композитора.
Ещё 2 шага — в полном решении
Рассмотрите две схемы, представленные в тексте 1, и сопоставьте каждую схему с текстом, содержание которого она иллюстрирует. Заполните таблицу, указав номер текста и приведя аргумент в пользу выбора.
- 1
Сначала нужно выделить основные элементы и связи, показанные на первой схеме, а затем найти их описание в одном из текстов.
- 2
После этого аналогично сопоставляется вторая схема с соответствующим текстом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обратитесь к тексту 2 общего материала «Смутное время». Определите, противником или сторонником упоминаемого в отрывке «царя Димитрия» является автор текста 2. Приведите любые два аргумента из…
- 1
Определяем общее эмоциональное отношение автора к царю Димитрию по используемым словам и характеристикам.
- 2
Автор употребляет обозначение «царь Димитрий» без отрицательной оценки и представляет его в положительном свете.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя карту и текст 4 общего материала, укажите название населённого пункта, пропущенное в этом тексте.
- 1
Для решения необходимо сопоставить сведения из текста 4 с обозначениями на карте.
- 2
В предоставленных материалах текст 4 и карта отсутствуют, поэтому однозначно определить название населённого пункта невозможно.
Используя карту и текст 2 общего материала, укажите название города, пропущенное в этом тексте.
- 1
В тексте 1 указано, что II съезд РСДРП сначала проходил в Брюсселе.
- 2
Из-за требований бельгийской полиции заседания съезда перенесли в Лондон.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал «Налоги» и фотографии 1 и 2, определите, какую функцию налогов иллюстрируют фотографии. Назовите эту функцию и приведите соответствующую фразу из текста. Затем укажите, какую из…
- 1
Фотографии связаны с использованием средств государственного бюджета, который формируется в том числе за счёт налогов. Поэтому они могут иллюстрировать фискальную функцию налогов.
- 2
Соответствующая фраза из текста: «обеспечивают финансирование государственных расходов на содержание государственного аппарата, оборону страны и той части непроизводственной сферы, которая не имеет собственных доходов»
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на текст 2, определите, что понимается под выражением «берёзовая женская „шишка“», и вставьте пропущенные слова в предложение.
- 1
В контексте текста «женская шишка» — это не шишка хвойного дерева, а женское соцветие берёзы.
- 2
Женское соцветие берёзы называется серёжкой; после оплодотворения на нём созревают орешки.
Опираясь на материал, определите, какая дополнительная информация необходима, чтобы установить, какой тип общества сложился в государстве Z. Сформулируйте любые два вопроса для получения…
- 1
Указанные в условии признаки показывают высокий уровень развития государства, но сами по себе не позволяют однозначно различить индустриальное и постиндустриальное общество.
- 2
Для определения типа общества нужно получить сведения о ведущей сфере экономики и структуре занятости населения.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на информацию из текста 2, вставьте в пропуски названия трёх химических элементов. Два элемента названы в честь стран, а в названии третьего элемента содержится название острова Кипр.
- 1
В тексте названы химические элементы, получившие названия в честь стран. Такими элементами являются, например, франций и германий.
- 2
Название элемента, связанное с островом Кипр, — медь: её латинское название cuprum происходит от названия Кипра.
Опираясь на информацию текста 1, определите, какое из приведённых определений брака наиболее близко к определению, данному в тексте.
- 1
В тексте брак назван добровольным и равноправным союзом мужчины и женщины.
- 2
Также указано, что в Российской Федерации признаётся брак, зарегистрированный в органах записи актов гражданского состояния.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий текстовый материал «Отечественная война 1812 г.», установите хронологическую последовательность описанных в пяти текстах событий.
- 1
Для установления порядка необходимо сопоставить события, описанные во всех пяти текстах, с хронологией Отечественной войны 1812 года.
- 2
В представленном фрагменте материала приведён только текст 1; остальные четыре текста, необходимые для сравнения, отсутствуют.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал «Государство» и схему, определите, какие характеристики Российской Федерации соответствуют положениям, обозначенным номерами 1–4, и заполните пропуски.
- 1
Положение о признании человека, его прав и свобод высшей ценностью характеризует демократическое государство.
- 2
Указание на Российскую Федерацию как на федеративное государство прямо соответствует характеристике «федеративное».
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на тексты о нескольких извержениях вулканов, объясните, какая особенность строения земной коры в районе Индонезии определяет частые извержения вулканов.
- 1
Район Индонезии расположен в области активного взаимодействия литосферных плит, на границе Тихоокеанского вулканического пояса.
- 2
Здесь океаническая плита погружается под соседнюю плиту. Этот процесс называется субдукцией.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Серёжа решил пойти на собрание волонтёров в выходной день, так как по будням был занят. Правильное ли решение он принял? Объясните свой ответ, опираясь на материал.
- 1
Серёжа занят по будням, поэтому участие в собрании в эти дни было бы затруднительно.
- 2
Он выбрал выходной день, когда у него есть свободное время, и поэтому принял правильное решение.
На основе данных текстов заполните пропуск в схеме, указав название революционного направления общественного движения в период правления Николая I.
- 1
В схеме представлены основные направления общественного движения в период правления Николая I: консервативное, либеральное и революционное.
- 2
Революционное направление было связано с участниками тайных обществ, выступавшими за коренные преобразования государственного строя России.
Ещё 1 шаг — в полном решении