Опираясь на содержание текста «Северо-Крымский канал», установите соответствие между словами (словосочетаниями) и толкованиями их значений.
- 1
Слово «орошение» означает подвод воды на поля, которым не хватает влаги.
- 2
Агропромышленный комплекс включает взаимосвязанные отрасли, производящие и перерабатывающие сельскохозяйственную продукцию и доводящие её до потребителя.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В текстах встречаются слова, которые используются при характеристике человека. Для каждого слова из первого столбца найдите верное толкование его значения из второго столбца.
- 1
Слово «потребность» означает нужду человека в чём-либо.
- 2
Слово «интерес» означает особое внимание человека к определённому предмету.
Используя данные из общего материала, заполните пропуски «1» и «2» в схеме первоначального расположения русских войск накануне противостояния с монголами в 1480 году.
- 1
В схеме уже указано, что князь Андрей Васильевич находился в Тарусе, а к князю Ивану Ивановичу Молодому нужно подобрать место Серпухов.
- 2
Коломенская крепость связана с князем Андреем Васильевичем Меньшим.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на информацию в материале «Осенние явления в жизни растений», определите основное значение процесса листопада для растения.
- 1
В тексте сказано, что зимой корни поглощают меньше воды из промёрзшей почвы, а испарение с поверхности листьев снижается незначительно.
- 2
Если бы растения не сбрасывали листву, они могли бы засохнуть. Следовательно, основное значение листопада — уменьшение испарения воды.
Опираясь на содержание текста 1, определите цель его создания.
- 1
В начале текста показано противопоставление внешнего благополучия и внутреннего несчастья человека.
- 2
История Элвиса Пресли подтверждает эту мысль: несмотря на славу, богатство и любовь поклонников, он стремился избавиться от публичной жизни и был глубоко несчастен.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на информацию общего текста, объясните, какую модификацию олова обнаружили ревизоры в ящиках для пуговиц, почему произошло превращение олова и как его можно предотвратить.
- 1
В ящиках обнаружили серое олово — модификацию, которая образуется при переходе белого олова в другую аллотропную форму.
- 2
Причиной превращения могла стать низкая температура. Ответ следует подтвердить словосочетанием из текста, обозначающим воздействие холода, например «низкая температура» или «сильный мороз».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на содержание текста «Науки о жизни», установите соответствие между научными терминами и толкованиями их значений.
- 1
Эксперимент — это изучение объекта в специально заданных условиях.
- 2
Наблюдение — это получение информации об объекте с помощью органов чувств.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на текст «Права и обязанности родителей и детей», выберите положения, которые не соответствуют российскому семейному законодательству.
- 1
Положение 1 соответствует законодательству: родители обязаны заботиться о здоровье и развитии детей.
- 2
Положение 2 неверно: родители обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования, но обязанность обеспечить высшее образование законом не установлена.
Ещё 3 шага — в полном решении
Используя карту и текст 4 общего материала, укажите фамилию, пропущенную в этом тексте.
- 1
По тексту и карте определяем, что речь идёт о Великом посольстве 1697–1698 годов.
- 2
Среди руководителей Великого посольства был Франц Лефорт; эта фамилия должна быть вставлена в пропуск.
Прочитайте текст 2 в общем материале. Какова основная мысль текста 2? Выберите рисунок, который наиболее полно её отражает.
- 1
Определяем, какие сведения о корне должны быть отражены на рисунке: его зоны, корневой чехлик, корневые волоски и особенности развития.
- 2
Сравниваем варианты. Рисунки 1 и 2 показывают главным образом зоны корня, а рисунок 4 — виды корней в корневой системе.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Проанализируйте содержание текста 1 из общего материала «Земля — наш общий дом». С какой целью был создан этот текст?
- 1
В тексте говорится не только о переходе человека к земледелию и скотоводству, но прежде всего о последствиях его хозяйственной деятельности: вырубке лесов, загрязнении водоёмов, истощении почв и сокращении числа видов животных.
- 2
Автор показывает, что деятельность человека нанесла значительный ущерб природе, поэтому стремится побудить читателя задуматься об ответственности за такое воздействие.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на содержание текста 2, определите, какое определение межличностных отношений наиболее близко к приведённому в тексте.
- 1
В тексте межличностные отношения описаны как отношения между людьми, которые общаются, что-то делают вместе и испытывают друг к другу чувства.
- 2
Этому содержанию соответствует определение о взаимосвязях, возникающих между людьми в процессе общения и совместной деятельности.
Опираясь на содержание текста 1, установите соответствие между словами, используемыми при характеристике человека, и толкованиями их значений.
- 1
Слово «инстинкт» обозначает врождённую форму поведения человека и животных.$$А — 2$$
- 2
Слово «разум» обозначает высший тип мыслительной деятельности и способность мыслить.$$Б — 3$$
Используя общий материал, напишите названия двух химических элементов, входящих в состав витаминного комплекса, этимология названий которых объясняется в текстах.
- 1
Из состава витаминного комплекса выбираем химические элементы, названия которых рассматриваются в текстах с точки зрения происхождения.
- 2
Такими элементами являются кальций и магний.
Альбина готовит презентацию по теме «Гражданские правоотношения». Один из слайдов посвящён дееспособности несовершеннолетних в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет. Выберите все положения…
- 1
Сверяем положения с информацией текста 2 о дееспособности несовершеннолетних в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет.
- 2
Распоряжение предоставленными родителями средствами, внесение вкладов в кредитные учреждения и совершение мелких бытовых сделок соответствуют указанным в тексте возможностям.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал задания, расположите действия при использовании огнетушителя в предусмотренном порядке.
- 1
Сначала снимают защиту с огнетушителя — срывают пломбу.
- 2
Затем выдёргивают чеку, которая препятствует случайному срабатыванию механизма.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст 1 в общем материале к заданию. Выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 1
В начале текста говорится о том, как афиняне под командованием Мильтиада выстроились перед битвой.
- 2
Затем описывается расположение боевой линии эллинов: слабый центр и более плотные фланги.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя материал «Самые разрушительные землетрясения в истории человечества», укажите максимальное количество баллов в сейсмических шкалах, которые используют в России и в Японии.
- 1
В материале указано, что в России используют сейсмическую шкалу с максимальным значением 12 баллов.
- 2
Для Японии максимальное значение используемой сейсмической шкалы составляет 7 баллов.
Используя приведённый материал, определите, какая дополнительная информация необходима для оценки перспектив создания политической партии на базе общественного объединения. Сформулируйте любые два…
- 1
Для оценки перспектив создания партии необходимо выяснить, не противоречат ли её предполагаемые цели и деятельность Конституции Российской Федерации и законодательству.
- 2
Также следует узнать, располагает ли объединение необходимыми организационными и кадровыми ресурсами для создания политической партии, например достаточным числом участников и региональных отделений.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на текст о речном раке, определите, какие из перечисленных конечностей располагаются на переднем отделе его тела.
- 1
Передний отдел тела речного рака образован головогрудью. На ней располагаются конечности, связанные с питанием и движением.
- 2
В тексте указано, что на головогруди находятся верхние челюсти и три пары ногочелюстей.
Ещё 2 шага — в полном решении