Прочитайте общий материал «Восстание Спартака». Какой из приведённых текстов является отрывком из художественного произведения?
- 1
Сравниваем характер представленных текстов: тексты информационного характера сообщают исторические сведения, а художественный текст создаёт образное повествование.
- 2
В общем материале художественным произведением является текст под номером 3.
При подготовке проекта о лекарственных растениях Подмосковья Иван изучил фрагмент справочника «Травник» (текст 3). Какой признак лежит в основе классификации лекарственных растений, данной в…
- 1
Нужно установить общий признак, по которому в справочнике объединены лекарственные растения.
- 2
Из фрагмента текста следует, что группы растений различаются по результату их применения, то есть по воздействию на организм человека.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на информацию из текстов, определите, чем описанные растения привлекают насекомых.
- 1
В текстах прямо указано, что растения привлекают насекомых нектаром.
- 2
Также насекомых привлекает яркая окраска или отражение солнечного света. В тексте о росянке сказано, что капли отражают солнечный свет.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Известно, что золото — один из основных металлов, используемых в ювелирном деле. Противоречит ли эта информация сведениям об особенностях твёрдых веществ, изложенным в предложении 9 текста 1? Почему?
- 1
В предложении 9 говорится, что твёрдые вещества сохраняют форму и объём.
- 2
Золото в готовом ювелирном изделии также сохраняет приданную ему форму и объём.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Соотнесите карту, представленную в тексте 5, с содержанием материала и укажите название реки, пропущенное в данном отрывке.
- 1
Сопоставляем сведения отрывка о событиях Смутного времени с маршрутом, показанным на карте в тексте 5.
- 2
Река, соответствующая указанному на карте маршруту и пропуску в тексте, — Волга.
Прочитайте общий материал к заданиям. Предложите название текста 3, которое наиболее полно отражает его главную мысль.
- 1
Определяем основное содержание текста 3: в Саратовскую область массово заходят сайгаки, причём их численность заметно увеличивается.
- 2
Формулируем заголовок, который передаёт и событие, и его главный смысл, а не отдельную деталь.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст 1 «Юридическая ответственность», приведённый в материале к заданию. Составьте план текста: выделите основные смысловые фрагменты и озаглавьте каждый из них.
- 1
В первом смысловом фрагменте вводится понятие юридической ответственности и объясняется, что она связана с применением к виновному лицу мер государственного принуждения.
- 2
Во втором фрагменте перечисляются и раскрываются четыре элемента состава правонарушения: объект, субъект, объективная сторона и субъективная сторона.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Проанализируйте схему «Цифровая экономика» и заполните четыре пропуска. В схеме представлены плюсы и минусы цифровой экономики, а также связанные с ними понятия и определения.
- 1
По определению в первом пропуске нужно назвать всемирную глобальную систему объединённых компьютерных сетей для хранения и передачи информации.
- 2
Такой системой является Интернет.
Ещё 3 шага — в полном решении
Используя изображение и материал «Социальная структура общества», определите, к каким социальным группам могут быть отнесены изображённые люди. Назовите не менее трёх групп по разным основаниям…
- 1
На фотографии изображены ребёнок, взрослый мужчина и взрослая женщина; следовательно, людей можно разделить на возрастные группы.
- 2
Женщина выполняет работу врача, а ребёнок и мужчина выступают в роли пациентов и сопровождающего. Это позволяет выделить группы по профессиональной деятельности и социальному статусу в ситуации медицинской помощи.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст 1 из общего материала и выберите заголовок, который наиболее точно отражает его содержание.
- 1
Текст посвящён возникновению сил притяжения между атомами и молекулами, связанному с распределением электронов.
- 2
В нём не рассматриваются водородные связи или металлическая связь, а сведения о Яне Ван-дер-Ваальсе приводятся только для объяснения названия сил.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал «Газ и газированная вода», объясните, почему газы, образующиеся при сжигании топлива, наносят вред не только территориям, расположенным рядом с ТЭС, но и более удалённым…
- 1
Находим в материале причину воздействия выбросов на удалённые территории: продукты сгорания переносятся воздушными массами.
- 2
Определяем, во что превращаются переносимые вещества: они растворяются в водяных парах и выпадают на поверхность в виде кислотных дождей.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя материал и данные диаграммы, сформулируйте по одному выводу о сходстве и о различии в позициях опрошенных граждан государств Z и Y. Выскажите предположение о причинах указанного сходства и…
- 1
Сопоставляем одинаковые и близкие показатели диаграммы. Доля опрошенных, считающих необходимым обеспечение государством безопасности, в обеих странах составляет 30%.
- 2
Формулируем возможное объяснение сходства: безопасность является базовой потребностью граждан независимо от страны проживания.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на содержание текста 1, установите соответствие между словами и их толкованиями.
- 1
Филантроп — человек, занимающийся благотворительной деятельностью.
- 2
Атрибут — необходимый признак предмета или явления.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий материал о Млечном Пути. Кто из древних философов высказал верное предположение о его строении?
- 1
В тексте сказано, что Платон называл Млечный Путь швом, соединяющим небесные полушария, а Аристотель объяснял его светящимися парами.
- 2
Марк Манилий предположил, что Млечный Путь — это сливающееся сияние маленьких звёзд.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя материалы, укажите причину, по которой Рюрик сначала обосновался в Ладоге, а уже потом переехал в Новгород.
- 1
В тексте сказано, что Ладога находилась при самом входе в страну и была расположена ближе к родине Рюрика.
- 2
Поэтому Рюрик сначала выбрал Ладогу, рассчитывая при необходимости укрыться и вернуться на родину.
Опираясь на текст 4, установите правильный порядок проведения опыта с дождевыми червями. Номер 1 уже поставлен.
- 1
Сначала необходимо получить объект исследования — выкопать дождевых червей.
- 2
Затем подготавливают материалы: набирают воду и отрывают бумажное полотенце нужного размера.
Ещё 3 шага — в полном решении
Используя информацию из материала «Работа сердца», определите продолжительность одного сердечного сокращения. Ответ запишите в секундах.
- 1
Из материала следует, что частота сердечных сокращений составляет 75 сокращений в минуту.$$n = 75\ \text{мин}^{-1}$$
- 2
Продолжительность одного сокращения найдём делением 60 секунд на число сокращений за минуту.$$t = \dfrac{60}{75} = 0{,}8\ \text{с}$$
Выберите утверждения, которые соответствуют информации из текста 1.
- 1
Утверждение 1 соответствует тексту: автоматизации в первую очередь подлежат задачи средней сложности и рутинная работа.
- 2
Утверждение 2 соответствует приведённым в тексте примерам замены человека машиной: кассы самообслуживания, автоответчики, автоматизированные упаковщики, сварщики и грузчики.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя текст 1 и рисунок, объясните особенности сбора кислорода и водорода разными способами.
- 1
Согласно тексту, плотность кислорода больше плотности воздуха: масса 1 л кислорода при н. у. составляет 1,429 г, а масса 1 л воздуха — 1,293 г.$$1{,}429\,\text{г} > 1{,}293\,\text{г}$$
- 2
Поэтому кислород вытесняет воздух вверх и его можно собирать методом вытеснения воздуха в сосуд, расположенный соответствующим образом. Водород легче воздуха, поэтому для него такой способ требует другого положения сосуда.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Игорь готовит презентацию по теме «Предпринимательская деятельность». Один из слайдов называется «Способы повышения эффективности фирмы». Используя материал, выберите положения, которые не являются…
- 1
Повышение производительности труда обычно позволяет производить больше продукции при тех же затратах и способствует увеличению прибыли. Положение 1 является способом повышения эффективности.
- 2
Внедрение новых технологий может повысить производительность и эффективность производства. Положение 2 является верным.
Ещё 3 шага — в полном решении