Опираясь на текст 2, определите, что понимается под выражением «берёзовая женская „шишка“», и вставьте пропущенные слова в предложение.
Читательская грамотность ОГЭ — 1 051 задача
Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — они размечены по официальным условиям открытого банка.
Решения с ответамиОпираясь на материал, определите, какая дополнительная информация необходима, чтобы установить, какой тип общества сложился в государстве Z. Сформулируйте любые два вопроса для получения соответствующей информации.
Опираясь на информацию из текста 2, вставьте в пропуски названия трёх химических элементов. Два элемента названы в честь стран, а в названии третьего элемента содержится название острова Кипр.
Опираясь на информацию текста 1, определите, какое из приведённых определений брака наиболее близко к определению, данному в тексте.
Используя общий текстовый материал «Отечественная война 1812 г.», установите хронологическую последовательность описанных в пяти текстах событий.
Опираясь на материал «Государство» и схему, определите, какие характеристики Российской Федерации соответствуют положениям, обозначенным номерами 1–4, и заполните пропуски.
Опираясь на тексты о нескольких извержениях вулканов, объясните, какая особенность строения земной коры в районе Индонезии определяет частые извержения вулканов.
Серёжа решил пойти на собрание волонтёров в выходной день, так как по будням был занят. Правильное ли решение он принял? Объясните свой ответ, опираясь на материал.
На основе данных текстов заполните пропуск в схеме, указав название революционного направления общественного движения в период правления Николая I.
Опираясь на информацию из материала, объясните принципиальное отличие приготовления дрожжевого и бисквитного теста с точки зрения процесса образования $\mathrm{CO_2}$.
Используя данные общего материала, заполните пропуск в схеме. В схеме перечислены Лифляндия, Эстляндия, Ингерманландия и часть Карелии.
Придумайте два вопроса к тексту 2, которые начинаются со слов «когда» и «где найти» и отражают содержание текста.
Используя информацию из материала «Лёгкие и тяжёлые газы» и текста «Собачьи пещеры», объясните, какие меры можно было бы предпринять, чтобы снизить негативное воздействие углекислого газа на собак в пещере и людей в бассейне. Укажите физическое явление, лежащее в основе этих мер.
Опираясь на текст 1 и рисунок, определите, какие учёные проводили изображённый опыт.
Опираясь на содержание прочитанного текста, установите соответствие между словами, используемыми при характеристике человека и межличностных отношений, и толкованиями их значений.
Проанализируйте схему и заполните пропуски, используя положения текста 2. Для каждого пропуска укажите соответствующий принцип проведения референдума.
Опираясь на содержание текста, объясните, в чём состоит суть процессов крекинга и риформинга и с какой целью их проводят.
Николай готовит презентацию по теме «Социальные нормы». Один из слайдов называется «Функции социальных норм». Выберите все положения, которые не соответствуют информации из текста 2, и запишите их номера.
На основании описания метода адсорбционной хроматографии установите соответствие между частями прибора, обозначенными на рисунке, и их названиями.
В тексте 1 встречается слово «опочивальня». Догадайтесь по содержанию текста, что оно обозначает.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.