Прослушайте предложенный текст. Как называется цирк с морскими зверями?
- 1
В прослушанном тексте сказано, что афалины выступают в океанариумах — цирках для морских зверей.
- 2
Следовательно, цирк с морскими зверями называется океанариумом.
Напишите, какой вид (способ) связи предложений использован в первом абзаце текста. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены) (1) Я открыл глаза утро начиналось. (2) Ещё нигде не…
- 1
Все предложения первого абзаца посвящены одной общей теме — наступлению утра и пробуждению природы.
- 2
Каждое предложение сообщает о новом признаке или явлении: появляется заря, становится видно вокруг, светлеют небо и земля, слышатся звуки, движется ветер.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте предложения общего текста и определите, в какой последовательности их нужно расположить, чтобы получился связный текст.
- 1
Предложение В вводит рассуждение о культуре и её воспитательной роли, поэтому оно должно стоять первым.
- 2
В предложении Б приводится высказывание кинорежиссёра, подтверждающее мысль о необходимости приобщения человека к высокой культуре.
Ещё 2 шага — в полном решении
Общий текст для анализа приведён в отдельном блоке. Сергей спрашивает: чем автору текста не понравились слова В. Розанова о немцах? Розанов считает их простыми людьми, лишёнными мстительных чувств…
- 1
Основная мысль текста состоит в том, что представления о народе часто складываются из случайных, поверхностных наблюдений. Поэтому нельзя делать вывод о характере всей нации по отдельным людям или эпизодам.
- 2
Слова Розанова могли не понравиться автору именно своей чрезмерной обобщённостью и идеализацией немцев. Даже положительная характеристика — утверждение, что все немцы просты и не способны к мстительным чувствам, — остаётся стереотипом…
Ещё 3 шага — в полном решении
В каком предложении НЕ НАРУШЕНО согласование подлежащего со сказуемым?
- 1
В предложении 5 подлежащее главной части — «те», сказуемое — «являются»; формы стоят во множественном числе и согласуются правильно.
- 2
В придаточной части подлежащее «кто» соотносится со словом «те», поэтому форма «называют» также допустима при таком построении.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обведите номера верных утверждений о слове «циркуль».
- 1
В слове «циркуль» два слога: цир-куль. Поэтому утверждение 2 неверно.
- 2
Ударение падает на звук [у], который является вторым гласным звуком в слове. Утверждение 1 верно.
Ещё 2 шага — в полном решении
(1)По-нашему, счастлив тот, кто ладит счастье не только для себя, но и для всех. (2)Кто любит людей, кого они уважают и любят. (3)Кто чувствует, что у него хватает сил, знаний, умения, чтобы вместе…
- 1
Текст посвящён общественно значимой нравственной проблеме — пониманию счастья и ответственности человека перед другими людьми.
- 2
Автор не только сообщает информацию, но и стремится воздействовать на читателя, убедить его в том, что счастье связано с помощью другим и общим благополучием.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на прочитанный текст, объясните, как выражено авторское отношение к герою.
- 1
Автор подробно описывает внешность Дениса: он маленький, тощий, небрежно одетый, с угрюмым и почти пугающим лицом. Использование выразительных деталей и сравнения с пауком создаёт комический и одновременно непривлекательный образ героя.
- 2
Речь и поведение Дениса показывают его необразованность, ограниченность и непонимание серьёзности происходящего. Он отвечает уклончиво и буквально, не осознавая, что отвинчивание гайки с рельса может привести к опасным последствиям.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используйте общий текст задания. Выпишите из предложения 11 наречие.
- 1
В предложении 11 слово «поэтому» обозначает следствие и отвечает на вопрос «почему?», имея значение «по этой причине».
- 2
Слово «поэтому» является наречием.
В прочитанном тексте среди предложений 8–13 найдите предложение с обособленным определением. Запишите его номер.
- 1
В предложении 9 определяемое слово «игроков» имеет после себя распространённое согласованное определение — причастный оборот «нередко засиживавшихся за картами до утра».
- 2
Причастный оборот стоит после определяемого существительного и поэтому обособляется запятыми.
Прочитайте текст. (1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль, которую испытывает…
- 1
В словосочетании «(в) частности» количество букв и звуков совпадает: буква ь отсутствует, а буква в обозначает один звук.
- 2
В слове «измерять» 8 букв, но 7 звуков, так как мягкий знак звука не обозначает.
Ещё 4 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст материала. На какие вопросы в этом тексте можно найти ответ?
- 1
На вопрос 1 ответ можно найти в начале текста: 1870 год назван годом накопления художественных впечатлений Васнецова.
- 2
На вопрос 2 в тексте также есть ответ: художник искал в явлениях действительности типическое, стремясь показать обобщённые образы.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте приведённый материал и придумайте заголовок для этого текста.
- 1
Определяем основное содержание текста: советский танк получает повреждения, но экипаж продолжает сражаться с противником.
- 2
Выделяем главную мысль: танкисты проявляют мужество, стойкость и не сдаются в трудной ситуации.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст. В сказках и притчах всегда говорится, что орёл правит птичьим царством. Весь народ птичий у него в послушании. Орёл — всем птицам голова, и все они поочередно состоят при нём на…
- 1
В тексте орёл принимает громкое карканье воронёнка за тревожный сигнал: «Режут, что ли, кого или караул кричат?»
- 2
По словарю, набат — это тревожный звон, обычно удары в колокол, которым извещают об опасности или чрезвычайном событии.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Для правописания какого слова из предложений 3 необходимо подобрать к нему синоним? Выпишите это слово.
- 1
В предложении 3 найдём слово, правописание которого связано с подбором синонима: «самый неприметный росточек».
- 2
Прилагательное «неприметный» имеет синоним «незаметный», который также употребляется без противопоставления и без НЕ.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Ребята выписывали предложения, иллюстрирующие разные типы сказуемых. В первом предложении должно было быть использовано простое глагольное сказуемое, во втором предложении — составное глагольное…
- 1
В предложении «День был солнечный» сказуемое состоит из глагола-связки «был» и именной части «солнечный».
- 2
Поскольку глагол-связка «был» выражен отдельным словом, это составное именное сказуемое с выраженной связкой, а не с нулевой.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В общем тексте найдите среди предложений 7–13 предложения с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Напишите номера этих предложений.
- 1
В предложении 7 сочетание «чудесно сжав их в одну» обозначает добавочное действие и является деепричастным оборотом.
- 2
В предложении 8 сочетание «претворяя во что-то праздничное всё...» также является деепричастным оборотом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Найдите все предложения с составным именным сказуемым. Укажите их номера.
- 1
В предложении 1 сочетание «будем собирать» обозначает действие и является составным глагольным сказуемым.
- 2
В предложении 2 сказуемое «было прекрасно» состоит из глагола-связки «было» и именной части «прекрасно», поэтому является составным именным.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте выразительно текст из общего материала, соблюдая правильное произношение, интонацию, паузы и логическое ударение.
- 1
Внимательно прочитать текст из общего материала и определить его основное настроение.
- 2
Разметить границы предложений и смысловые паузы, не нарушая синтаксическую структуру текста.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Сергей заполняет таблицу словами из приведённого ниже списка. Какое слово необходимо ему записать в пустую ячейку таблицы? Выпишите это слово. Слова для анализа: чемодан, решил, дорога, ладонь.
- 1
Проверим слова из списка. В слове «чемодан» звук [ч’] мягкий, поэтому слово не подходит.
- 2
В слове «решил» есть мягкие согласные [р’] и [л’], а звук [ш] непарный по твёрдости-мягкости, поэтому слово не подходит.
Ещё 2 шага — в полном решении