Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Осенью весь дом засыпан листьями, и в двух маленьких комнатках становится светло, как в саду. Трещат печи, пахнет яблоками, чисто вымытыми полами…
- 1
Прочитать исходный текст целиком и сохранить его структуру: четыре предложения и указание на автора.
- 2
Проверить написание слов: «комнатках», «вымытыми», «подоконник», «чёрного», «озёрах», «беседке».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте песню Г. Гладкова на стихи А. Кушнера «Зачем Ван Гог вихреобразный…». Какие чувства стремился выразить композитор?
- 1
В тексте постоянно повторяется вопрос «Зачем?». Он передаёт недоумение, тревогу и стремление понять внутренний мир художника.
- 2
Образы автопортрета, ночного кафе, пустого кресла, доктора и повозки создают ощущение одиночества, беспокойства и трагической напряжённости.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите все сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия.
- 1
В предложении 1 придаточная часть с союзом «чтобы» имеет значение цели: поднялись для чего? Чтобы осмотреть окрестности.
- 2
В предложении 2 придаточная часть относится к слову «так» и отвечает на вопрос «как действовали?». Это придаточное образа действия.
Ещё 2 шага — в полном решении
В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?
- 1
Проверим слова первого ряда: принимаемое, описываешь, проверяемый, охраняемый. Во всех словах на месте пропуска пишется буква Е.
- 2
Во втором ряду слово «мысливший» пишется с буквой И, поэтому ряд не подходит.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте текст. Определите тему текста.
- 1
В тексте приведены примеры приветствий, которыми пользуются русские, древние египтяне, монголы, греки, арабы, китайцы и представители других народов.
- 2
Автор объясняет, что содержание приветствий отражает особенности культуры, образа жизни и речевого этикета народа.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст. Найдите и выпишите обращение. Подберите к этому слову антоним и составьте с ним предложение, употребив этот антоним в качестве сказуемого. Благодарю тебя, отчизна, за злую даль…
- 1
В предложении «Благодарю тебя, отчизна, за злую даль благодарю!» слово «отчизна» называет того, к кому обращается говорящий, и является обращением.
- 2
Антонимом к слову «отчизна» является слово «чужбина».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Какой из данных звуков не имеет парного по глухости?
- 1
Определим парные по глухости согласные среди данных звуков.$$[д] — [т], [з] — [с], [б] — [п]$$
- 2
Звук [н] является сонорным: при его произнесении голос преобладает над шумом. Глухой пары у него нет.
Опишите картину М.В. Максимова «Всё в прошлом», представленную в общем материале.
- 1
Назвать произведение и его автора: это картина М.В. Максимова «Всё в прошлом».
- 2
Описать композицию: в центре внимания находится пожилая женщина в скромной крестьянской избе; вокруг неё изображены предметы домашнего быта и детали старого интерьера.
Ещё 3 шага — в полном решении
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений текста найдите простое односоставное безличное предложение. Напишите номер этого предложения.
- 1
Проверяем предложения текста на наличие грамматической основы без подлежащего.
- 2
В предложении 5 «Делать было нечего» грамматическая основа выражена сочетанием «было нечего»; подлежащего нет, действующее лицо не названо и не подразумевается.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Распределите данные слова по колонкам таблицы. Коньки, рожь, письмо, тишь, корабль, стеречь, дочь, печь, течь, речь.
- 1
В словах «коньки», «письмо», «корабль» мягкий знак обозначает мягкость предшествующего согласного.
- 2
Слова «стеречь», «печь», «течь» являются глаголами в неопределённой форме и оканчиваются на шипящий звук с мягким знаком.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст к заданию. Определите, верно ли утверждение: в предложениях 16 и 17 есть обращения.
- 1
Обращение — это слово или сочетание слов, называющее адресата речи.
- 2
В предложениях 16 и 17 найдены слова, с помощью которых говорящий обращается к собеседнику.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный текст Т. Горичевой и дополните его недостающим названием.
- 1
В тексте сопоставляются названия матери-земли у разных народов.
- 2
В русской традиции земля почиталась как Мать-Сыра Земля.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В одном из приведённых ниже слов правописание безударной гласной в корне нельзя проверить, подобрав слово с ударной гласной в этом корне. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. к..мочек…
- 1
В слове «комочек» безударную гласную можно проверить словом «ком»: кОмочек.
- 2
В слове «показался» написание гласной проверяется словом «пОказ» или формой «показ»: покАзался.
Ещё 2 шага — в полном решении
После изучения темы «Обособленные члены предложения» учащиеся получили задание составить таблицу. Заполните пропуски в таблице, вписав недостающее определение и придумав пример.
- 1
В предложении «Перед нами желтело поле, кое-где поросшее полынью» оборот «кое-где поросшее полынью» относится к существительному «поле», отвечает на вопрос «какое?» и является обособленным согласованным определением.
- 2
Для последней строки нужно составить предложение с обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Такой оборот обозначает добавочное действие и обычно выделяется запятыми.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст. Каждое слово в родном языке — на вес золота! И всё-таки некоторые слова в нашей речи порой становятся лишними. Надо ли вас убеждать в том, что масло масляное? Конечно, масляное!…
- 1
В тексте сказано, что вакансия означает наличие незанятого рабочего места.
- 2
Панацея — это лекарство или средство от всех болезней.
Ещё 2 шага — в полном решении
Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Инфинитив: Послуш_ться Завис_ть
- 1
В инфинитиве «послуш_ться» пишется буква а: послушаться. Форма мужского рода прошедшего времени — послушался.
- 2
От основы формы прошедшего времени образуем действительное причастие прошедшего времени с суффиксом -вш-: послушавшийся.
Ещё 2 шага — в полном решении
Послушайте отрывок из рассказа Е.К. Межинской и др. Продолжите текст, предложив вариант развития событий с учётом «орфографической» направленности рассказа. Митя и Коля — близнецы. Сегодня каждому…
- 1
Определяем направление продолжения: сюжет должен развиваться вокруг подарков, записок или задания, связанного с правильным написанием слов.
- 2
Добавляем событие, которое объясняет появление двух пакетов: например, близнецы приготовили друг для друга орфографический квест.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст. Выпишите однокоренные слова, объясните свой выбор. Русское название рода «медуница» связано с тем, что представители рода обладают медоносными свойствами, ведь в цветках этого…
- 1
Находим в тексте слова с общей частью и близким значением: «медуница», «медоносными», «медоносов».
- 2
Выделяем общий корень мед-. Все слова связаны по смыслу с мёдом: медуница — растение-медонос, медоносный — дающий мёд, медонос — растение, с которого пчёлы собирают нектар.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Подчеркни сочетания слов, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении. мягкий характер, мягкий диван; золотые статуэтки, золотые слова;
- 1
В сочетании «мягкий характер» слово «мягкий» обозначает добрый, уступчивый характер человека, поэтому употреблено в переносном значении.
- 2
В сочетании «мягкий диван» слово «мягкий» называет физическое свойство предмета и употреблено в прямом значении.
Ещё 2 шага — в полном решении
Выпишите из текста все причастия с определяемыми словами. Сколько обособленных определений, выраженных причастными оборотами, Вы встретили в этом тексте? Сколько в данном тексте необособленных…
- 1
Находим в тексте причастия и определяемые ими слова: «летящей» относится к слову «реки»; «переносящего» — к слову «отца»; «дрожащие» — к слову «кувшинки»; «нащупывающим» — к слову «отца»; «сбивающей» — к слову «воды»; «сидящему» — к слову…
- 2
Обособленными являются обороты «переносящего меня на другой берег», «нащупывающим опору между скользкими камнями дна», «сидящему на плечах отца». Они стоят после определяемых слов и выделены запятыми.
Ещё 1 шаг — в полном решении