Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Выбрав пьесу,
- 1
В предложении используется деепричастный оборот «выбрав пьесу». Действие, выраженное деепричастием, должно относиться к подлежащему основной части.
- 2
В вариантах 1–3 подлежащие «распределение», «это» и «первая репетиция» не могут выбирать пьесу.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте материал, приведённый отдельным блоком, и сформулируйте главную мысль каждого из трёх абзацев в виде полного предложения.
- 1
В первом абзаце выделяем сведения о происхождении Геракла и его первом подвиге. Главная мысль: Геракл был необыкновенным героем, проявившим силу уже в младенчестве.
- 2
Во втором абзаце объясняется, почему люди особенно ценили героев: в древности они страдали от войн, болезней, диких животных и других бед.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вы знаете, что поэт В.В. Маяковский любил придумывать собственные фразеологизмы на основе известных устойчивых сочетаний. Например, авторский фразеологизм «во все винты», означающий «очень быстро…
- 1
Нужно подобрать известный устойчивый оборот со значением сильного испуга или ужаса.
- 2
Такое значение имеет фразеологизм «волосы дыбом»; также употребляется вариант «волосы встают дыбом».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Даны два простых предложения: В лучших коллекциях микрофотографий насчитывается более 5 тысяч снимков снежинок. Они отличны друг от друга. (Из статьи М. Софера «Снег», журнал «Наука и жизнь» № 1…
- 1
Для сложноподчинённого предложения объединим исходные предложения с помощью союзного слова «которые», относящегося к слову «снимков».
- 2
Получаем сложноподчинённое предложение с придаточным определительным.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Составьте словосочетания, используя однородные члены, данные слева, и зависимые слова, данные справа. Ждать и звонить — Весь вечер. Верить и надеяться — Победа. Подбор и наблюдение — Факты. Сажать и…
- 1
Объединяем однородные глаголы ждать и звонить с общим обстоятельством времени.
- 2
После глаголов верить и надеяться употребляем сочетание с предлогом «на»: верить и надеяться на победу.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди примеров 1–15 найдите слово, которое имеет следующее лексическое значение: «бесстрастный, чуждый личных симпатий и взглядов». Выпишите это слово.
- 1
Слово с указанным значением должно обозначать беспристрастное, не зависящее от личных симпатий отношение к чему-либо.
- 2
Среди примеров 1–15 такое слово встречается в примере 12: «объективным фактам». Слово «объективный» означает беспристрастный, основанный на фактах, чуждый личных взглядов.
В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? Озаглавьте текст.
- 1
Предложение Б должно быть первым: оно вводит понятие дактилоскопии и сообщает о её первоначальном применении.
- 2
Предложение А продолжает тему и содержит слово «оказывается», раскрывая новые сведения об узорах на пальцах у разных народов.
Ещё 2 шага — в полном решении
Найди в словах каждой группы корень. Обозначь его. лес, лесной, лесник, перелесок свет, светлый, светить, светильник зима, зимний, зимовка, зимовать
- 1
В словах первой группы общая значимая часть — лес.
- 2
В словах второй группы общая значимая часть — свет.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Составьте рассуждение на тему «Красота спасёт мир», используя при этом (в любом месте Вашего рассказа) следующие опорные слова. Человек, пристрастия, уродство, душа, приоритеты, гуманность…
- 1
Сформулировать тезис: выражение «Красота спасёт мир» следует понимать прежде всего как мысль о нравственной красоте человека, а не только о привлекательной внешности.
- 2
Показать, что истинная красота проявляется в гуманности, доброте, способности видеть ценность другого человека и делать правильные приоритеты, несмотря на личные пристрастия.
Ещё 2 шага — в полном решении
Вам дано краткое описание жизненной ситуации. Ваша задача — назвать подходящую пословицу или поговорку. Пришёл к Якову товарищ, познакомил он его с мамой и стал хвалить как хорошего спортсмена…
- 1
Яков сначала хвалит товарища в его присутствии, а после ухода начинает рассказывать о нём плохое.
- 2
Такое поведение является неискренним и осуждается пословицей о противоположном отношении к человеку в лицо и за глаза.
Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 1–4 найдите такое, в котором есть обособленное определение. Напишите номер этого предложения.
- 1
Просматриваем предложения 1–4 и ищем распространённое определение, выделенное запятыми.
- 2
В предложении 4 к слову «достоянию» относится определение «наработанному, в частности, гениями художественной литературы». Оно стоит после определяемого слова и обособляется.
Прочитай предложение. Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является. В солнечный день на ветках калины рассаживаются снегири.
- 1
Слово «В» служит для связи слов в предложении, поэтому это предлог.
- 2
Слово «солнечный» обозначает признак предмета и отвечает на вопрос «какой?», поэтому это имя прилагательное.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Лес — это огромное богатство. Есть у Самуила Яковлевича Маршака стихи, которые начинаются словами: «Что мы сажаем, сажая леса?» Люди разных…
- 1
Выделяем первую микротему: лес является огромным богатством и даёт людям древесину, необходимую для строительства, изготовления мебели, бумаги, химической продукции и музыкальных инструментов.
- 2
Выделяем вторую микротему: лес полезен для здоровья, потому что в лесах строят дома отдыха и санатории, а лесной воздух чист и богат кислородом.
Ещё 2 шага — в полном решении
Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте…
- 1
Высказывание подчёркивает взаимозависимость людей. Каждый человек может оказаться в трудной ситуации и нуждаться в поддержке, поэтому общество держится на готовности людей помогать друг другу.
- 2
Сформулируем собственную позицию: взаимопомощь необходима, однако она не должна быть основана только на ожидании выгоды или благодарности. Человек должен проявлять участие бескорыстно и своевременно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Найдите предложение с пунктуационной ошибкой и дайте развернутый ответ. 1) Моя собака лениво и медленно пристроилась в тени, и замерла. 2) Днём и ночью шли проливные дожди. 3) Я не захватил с собой…
- 1
В предложении 1 грамматические основы и однородные члены нужно проверить на правильность постановки запятой.
- 2
Сказуемые «пристроилась» и «замерла» относятся к одной подлежащей «собака» и соединены одиночным союзом «и».
Ещё 2 шага — в полном решении
Познакомьтесь с рассказом, написанным Верой Арсеньевной Ветлиной, биологом, автором многих научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества. Представьте, что Вам необходимо…
- 1
Определить обязательные элементы работы: обстоятельства чтения или слушания, сведения об авторе, пересказ содержания, впечатление и пожелание адресату.
- 2
Выделить основную информацию рассказа: ранней весной преобладают синие, жёлтые и белые цветы, потому что эти цвета хорошо видят пчёлы.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прослушайте текст. Обычай рукопожатия существовал еще в первобытнообщинную эру. Когда встречались первобытные люди, они протягивали друг другу руки ладонями вперёд для того, чтобы показать свою…
- 1
В тексте объясняется, что при встрече первобытные люди протягивали друг другу руки ладонями вперёд.
- 2
Цель этого жеста состояла в том, чтобы показать свою безоружность.
По материалу задания определите, на месте каких цифр должны стоять запятые.
- 1
Сочетание «сломя голову» тесно связано со сказуемым «бежал» и имеет фразеологизированное значение, поэтому запятая на месте 1 не ставится.
- 2
На месте 2 заканчивается одна часть сложного предложения и начинается другая: «бежал сломя голову, примчался...». Ставится запятая.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте слова. Речушка, речник, речкой, речь, ручеёк, (о) речке, заречный, речевой, речку, реечка. Запишите по три слова в каждый столбик: родственные слова к слову «речка» и формы слова «речка».
- 1
Сначала выделяем формы слова «речка». Они называют тот же самый предмет и отличаются только окончаниями: «речкой», «(о) речке», «речку».
- 2
Затем выбираем родственные слова с общим корнем и близким значением: «речушка», «речник», «заречный».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Олег. В финальной части текста есть такие слова: «Вот одно из тех маленьких приключений, которые имели для меня большой и грустный смысл…» Слово «приключение» означает «захватывающее происшествие…
- 1
Внешне описанный эпизод действительно кажется незначительным: герой сидит в гостинице и случайно слышит разговор в соседней комнате. В нём нет опасности, путешествия или необычного происшествия.
- 2
Однако для героя важны не внешние события, а их внутреннее воздействие. Он с детства стремится найти в жизни нечто, способное уравновесить пережитые обиды, жестокость и ложь. Поэтому услышанные слова и голоса людей становятся для него…
Ещё 3 шага — в полном решении