В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?
- 1
В первом ряду есть слова с чередующимися гласными и непроверяемыми написаниями: соприкосновение, зажигающий, папоротник, аномалия.
- 2
Во втором ряду встречаются непроверяемое слово «реквизит», чередование в корнях «равн/ровн» и «мок/мак».
Ещё 2 шага — в полном решении
Даны две группы родственных слов. Запиши каждую группу слов в отдельный столбик. весёлый, весельчак, весы, взвесить, повеселить, перевесить, весело, весовой, увесистый, веселье, развесёлый, весёлость
- 1
Объединяем слова, связанные со значением радости и веселья.
- 2
Получаем первую группу: весёлый, весельчак, повеселить, весело, веселье, развесёлый, весёлость.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя общий текст, из предложений 4–10 выпишите слова, которые описывают звуки, производимые листьями.
- 1
В предложениях 4–10 находим предложение, в котором говорится о звуках, производимых листьями.
- 2
В предложении 8 слова «шуршат», «скребутся», «лопочут» обозначают звуки, издаваемые листьями.
Напишите, что делает или чем занимается каждый из этих людей, используя глаголы в настоящем времени с зависимыми от них словами. Соблюдайте правила правописания. Барабанщик, угольщик, стекольщик
- 1
К слову «барабанщик» подбираем глагол настоящего времени «играет» и зависимое сочетание слов «на барабане».
- 2
К слову «угольщик» подбираем глагол «добывает» и зависимое слово «уголь».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст в общем материале и придумайте к нему заголовок. Запишите его.
- 1
В тексте рассказывается о кукушке и её способности поедать гусениц, которых не едят другие птицы.
- 2
Главная мысль текста состоит в том, что кукушка приносит лесу пользу, уничтожая вредных гусениц.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Какое из перечисленных ниже слов образовано приставочно-суффиксальным способом?
- 1
Слово «вычисление» образовано от глагола «вычислить» с помощью суффикса -ени-, поэтому это суффиксальный способ.
- 2
В слове «вычислить» выделяется приставка вы-, но образование не сопровождается присоединением суффикса к исходному слову в данном словообразовательном разборе.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте фрагмент рассказа и текст словарной статьи. В каком значении употреблено слово «груша» папой? Объясните, почему Вы так думаете. На другой день мне уже приспичило стать боксёром, потому…
- 1
В отрывке мальчик просит отца купить грушу после того, как увидел соревнования по боксу. Поэтому мальчик, вероятно, имеет в виду спортивный снаряд для отработки ударов, то есть четвёртое значение слова.
- 2
Отец понимает слово «груша» иначе: он говорит, что сейчас январь и груш нет, а затем предлагает съесть морковку.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный текст и придумайте название, которое отражало бы его тему или главную мысль.
- 1
Автор рассуждает о том, для чего нужно искусство и в чём заключается его непреходящая ценность.
- 2
В тексте подчёркивается, что искусство развивает способность к свободному творчеству, пробуждает высокие чувства и помогает человеку преодолеть автоматизм повседневной жизни.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Сергей заполняет таблицу словами из текста. Какое слово необходимо ему записать в пустую ячейку? Слова для анализа: видит, людей, иней, небе.
- 1
Определим согласные звуки в слове «видит»: [в’], [д’], [т’]. Все они мягкие.
- 2
Звуки [в’], [д’] и [т’] имеют твёрдые пары [в], [д] и [т]. Поэтому слово соответствует характеристике.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Сергей. Мальтус говорит, что игровой бизнес — это источник благополучия, потому что налоги, которые идут в казну, позволяют сделать жизнь в городе лучше. Почему Ратников считает, что Мальтус…
- 1
Сформулируем основную позицию: легальность бизнеса сама по себе не доказывает его общественную пользу. Закон устанавливает допустимые рамки деятельности, но не отменяет нравственной оценки её последствий.
- 2
Игровой бизнес может приносить налоги, однако одновременно провоцирует азартную зависимость, ведёт к потере денег, разрушению семей и приобщению людей к праздному образу жизни. Поэтому финансовая выгода государства не оправдывает любой…
Ещё 3 шага — в полном решении
Отметь галочкой все слова, в которых не надо ставить знак ударения. конфеты фрукты край варенье ёлочка якорь
- 1
Слово «край» состоит из одного слога, поэтому знак ударения в нём не ставят.
- 2
В слове «ёлочка» буква ё сама обозначает ударный гласный звук, поэтому дополнительный знак ударения не нужен.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя материал конференции «Особенности языка рекламы», подготовьте устное сообщение на тему «Языковые приёмы создания рекламы в русском языке».
- 1
Сформулировать основную мысль: язык рекламы воздействует на адресата, привлекает его внимание, вызывает интерес к товару или услуге и побуждает к действию.
- 2
Охарактеризовать лексические приёмы: использование эмоционально окрашенных слов, эпитетов, сравнений, метафор, оценочной лексики и неологизмов.
Ещё 2 шага — в полном решении
Укажите, к какой части речи относятся подчёркнутые слова. 1) Как (___________) непривычно ощущать величие и покой нетронутой природы! 2) …чужие фары заходят в окна, как (___________) рентгеновские…
- 1
В первом предложении слово «как» усиливает значение наречия «непривычно» и отвечает на вопрос «в какой степени?». Следовательно, это наречие.
- 2
Во втором предложении «как» связывает основную часть высказывания со сравнительным оборотом «рентгеновские лучи». Следовательно, это сравнительный союз.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. В тексте пронумерованы орфограммы. Внесите правильные ответы в соответствующие ячейки. Для позиций 20–25 в предоставленном фрагменте материала отсутствует…
- 1
В слове «совпадает» пропущена буква а; в слове «бессознательною» — с; в слове «сущностью» — н.
- 2
В словах «отражает», «большинства», «поистине» восстанавливаются буквы а, ь, и.
Ещё 4 шага — в полном решении
Познакомьтесь с текстом, который учитель создал с определённой целью для конкретного урока, и определите, какое слово, обозначающее определённый жанр, должно стоять на месте пропуска: «… по охране…
- 1
Текст устанавливает правила поведения и требования безопасности во время занятий.
- 2
Нумерованные пункты, предписывающие формулировки и отсутствие эмоциональности характерны для официально-делового стиля.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте текст. Особенности поведения — признак принадлежности к общественной группе. Вот почему люди постоянно заботятся о том, чтобы поступать таким образом, как принято в той группе, к которой…
- 1
В первой части текста говорится, что особенности поведения человека показывают его принадлежность к определённой общественной группе, поэтому люди соблюдают принятые в этой группе правила приличия.
- 2
Во второй части объясняется, что в обществе каждый человек выполняет социальную роль, а для каждой роли существуют общепринятые представления о соответствующем поведении.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст. В субботу к нам в гости зашёл дядя Гриша, посмотрел в окно на серое облачное небо и спрашивает меня: — Знаешь, как погоду предсказывают? — По барометру. — Хочешь, я тебе живой…
- 1
В описании бурундука автор сопоставляет его чёрные глазёнки с ягодами смородины.
- 2
Сравнение вводится союзом «точно» и выписывается вместе с описываемым признаком.
Опираясь на общий материал, подготовьте устное сообщение на тему «Фонетические средства выразительности речи».
- 1
Начните с определения: фонетические средства выразительности — это особенности звуковой организации речи, которые помогают передавать смысл, эмоции и отношение говорящего.
- 2
Охарактеризуйте интонацию, логическое ударение, паузы, темп и ритм. Эти средства особенно важны в устной речи, поскольку позволяют выделять главное и выражать вопрос, утверждение, удивление, сомнение или призыв.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прослушайте текст и напишите выборочное изложение. Для изложения необходимо выбрать из исходного текста только ту информацию, которая связана с выращиванием и использованием подсолнечника. Объём…
- 1
Из исходного текста отбираем сведения о происхождении подсолнечника: это дикое растение из Мексики, называвшееся «цветком солнца».
- 2
Добавляем информацию о переносе растения: более двухсот лет назад его перевезли к нам, где он стал выращиваться в садах.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте стихотворение вслух, соблюдая нормы русского литературного языка. В Ягодном, на даче деда Подросла за лето Света. Даже мама не узнала: Ой, какой большою стала! — То меня тянул за уши…
- 1
Перед чтением определите границы предложений и паузы по знакам препинания и концам стихотворных строк.
- 2
Соблюдайте литературное произношение и нормативное ударение в словах стихотворения.
Ещё 1 шаг — в полном решении