Определите стиль и тип текста. Озаглавьте его. 1) Что может быть важнее в жизни человека, чем выбор профессии? 2) Пожалуй, это первый самостоятельный выбор — ведь мы не выбираем себе место рождения…
- 1
Автор рассуждает о важности самостоятельного выбора профессии, его соответствии интересам и способностям человека.
- 2
Текст рассчитан на широкую аудиторию, затрагивает общественно значимую проблему и стремится воздействовать на читателя. На это указывают риторические вопросы, эмоциональная оценка и обращение к читателям.
Ещё 2 шага — в полном решении
Выступите с агитационной речью на тему «Уважайте старость».
- 1
Определить адресата речи: слушатели, которых нужно убедить в необходимости уважительного отношения к пожилым людям.
- 2
Сформулировать основную мысль: старость заслуживает уважения, заботы и внимания, потому что пожилые люди обладают жизненным опытом и внесли вклад в жизнь семьи и общества.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и выпишите из предложений 3 и 9 слова с нулевым окончанием.
- 1
В предложении 3 определяем слова, у которых окончание не выражено звуком: приход, был, рублей, шестьдесят, год.
- 2
В предложении 9 нулевое окончание имеют слова огород и давал.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный текст и выполните задание. Какова основная проблема, которая ставится в тексте?
- 1
Автор показывает, что в публичной речи широко распространяются неточные или искажённые цитаты, приписываемые Суворову.
- 2
Кроме того, эти высказывания понимаются поверхностно и буквально, без учёта их настоящего смысла.
Ещё 1 шаг — в полном решении
У В. И. Даля множество пословиц, посвящённых учению, которые построены на противопоставлении явлений и понятий. Продолжите представленные пословицы, учитывая этот факт.
- 1
Восстанавливаем продолжение первой пословицы: противопоставлены обучение грамоте и результат, не соответствующий заявленной цели.
- 2
Во второй пословице горечь корня противопоставлена сладости плода.
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на содержание прочитанного текста, объясните, какая связь между рыжими французами, Достоевским и Марсом.
- 1
В начале текста приведён пример ошибочного обобщения: англичанин увидел в Кале одну рыжую женщину и решил, что все француженки рыжие.
- 2
Упоминание Достоевского связано с поверхностными и стереотипными представлениями иностранцев о России: отдельные факты или известные имена подменяют полноценное знание о стране и её народе.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте предложения. Определите, какое предложение является односоставным. Обоснуйте свой выбор ответа.
- 1
В первом предложении грамматическая основа двусоставная: «дневник — это особый дневник». Подлежащее — «дневник», сказуемое — «особый дневник».
- 2
Во втором предложении есть только один главный член — «книжка», выраженный существительным в именительном падеже. Это назывное односоставное предложение.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Замените предложение (2) синонимичным предложением, осложнённым обособленным определением, выраженным причастным оборотом. Напишите получившееся…
- 1
В предложении (2) характеристика юноши дана однородными определениями «весёлый, остроумный, темпераментный».
- 2
Заменяем эту характеристику обособленным определением, выраженным причастным оборотом, и сохраняем основную информацию предложения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложение: На столе лежали ракушки. Вставьте в это предложение причастный оборот «собранные когда-то мальчиком» так, чтобы получившееся предложение соответствовало характеристике…
- 1
Причастный оборот «собранные когда-то мальчиком» относится к существительному «ракушки».
- 2
Оборот расположен после определяемого слова, поэтому является обособленным определением и отделяется запятой.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Придумай и запиши по одному примеру предложения с каждым из слов. 1) Коса — сплетённые определённым образом волосы. 2) Коса — орудие, которым срезают травы, злаки. 3) Коса — идущая от берега низкая…
- 1
Для первого значения составляем предложение, в котором «коса» обозначает сплетённые волосы.
- 2
Для второго значения составляем предложение, в котором «коса» обозначает сельскохозяйственное орудие.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
- 1
В предложении 1 слово «неожиданно» является наречием и пишется слитно, так как без НЕ слово «ожиданно» имеет другое значение, а противопоставления нет.
- 2
В предложении 2 слово «неподвижен» является прилагательным и пишется слитно: оно обозначает постоянный признак, противопоставления нет.
Ещё 2 шага — в полном решении
Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Раска_ться Подстав_ть
- 1
В инфинитиве раска_ться пропущена буква я: раскаяться. Форма мужского рода прошедшего времени — раскаялся. От основы инфинитива образуем действительное причастие прошедшего времени с суффиксом -вш-: раскаявшийся.
- 2
В инфинитиве подстав_ть пропущена буква и: подставить. Форма мужского рода прошедшего времени — подставил. Действительное причастие прошедшего времени — подставивший.
В каких рядах слов на месте пропуска везде пишется одна и та же буква?
- 1
Проверим написание пропущенных букв в каждом ряду.
- 2
В 1-м ряду: рассеянный, борющийся. Буквы разные: я и ю.
Ещё 4 шага — в полном решении
Опишите портрет Александры Петровны Струйской, представленный в материале, включая в свой текст отдельные слова и фразы из стихотворения Н. Заболоцкого. Употребляйте сравнительные обороты.
- 1
Начните с указания, что на картине Ф. Рокотова изображена Александра Петровна Струйская, и обозначьте общее впечатление от портрета.
- 2
Опишите основные детали внешности героини: лицо, взгляд, волосы, одежду, освещение и позу. Подчеркните, что выражение лица кажется сложным и неоднозначным.
Ещё 3 шага — в полном решении
К данным словам запиши родственные слова, обозначающие противоположное действие. Выдели приставку во всех словах. вбежать — … внести — … ввести — … завязать — …
- 1
Противоположное действие слову «вбежать» обозначает слово «выбежать». Приставка — вы-.
- 2
Противоположное действие слову «внести» обозначает слово «вынести». Приставка — вы-.
Ещё 2 шага — в полном решении
Отметьте ряд, в котором слова стоят в алфавитном порядке.
- 1
Сравним первые буквы слов в каждом ряду с порядком букв русского алфавита.
- 2
В первом ряду после буквы «э» должна идти буква «т», поэтому порядок нарушен. В третьем ряду после «х» стоит «ж», а в четвёртом буквы расположены как «и, з, л, ф», что также не соответствует алфавиту.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Какие буквы можно вставить на месте пропуска? Обоснуйте своё мнение примерами словосочетаний (предложений), в которых бы употреблялись данные слова. Ст..рожил, вып..рите, нак..лите.
- 1
В первом слове возможны буквы а и о. Слово «старожил» обозначает человека, давно живущего в определённом месте, а «сторожил» — глагол в форме прошедшего времени: охранял.
- 2
Во втором слове возможны буквы а и о. «Выпарите» означает удалите жидкость испарением, а «выпорите» — распоров, извлеките что-либо или накажите поркой.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст материала, сформулируйте позицию автора по каждой из трёх обозначенных проблем: проблемы одиночества; проблемы различения уединения и одиночества; проблемы внутренней…
- 1
Определяем отношение автора к одиночеству по поведению Женьки: мальчик намеренно закрывается от окружающего мира, зажимает уши и глаза, словно сам помещает себя в глухой колодец. Такое состояние показано как неестественное и тягостное.
- 2
Различаем уединение и одиночество. Уединение может быть добровольным отдыхом или временным удалением от людей, тогда как одиночество предполагает внутреннюю изоляцию, потерю живой связи с окружающими.
Ещё 2 шага — в полном решении
В каком ряду все слова пишутся через дефис?
- 1
В 1-м ряду есть слово «профсоюз», которое пишется слитно.
- 2
В 2-м ряду слова «минимально необходимый» пишутся раздельно, а «мотокросс» — слитно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте текст и ответьте на вопрос: как в Англии расценивают публичные комплименты?
- 1
В прослушанном тексте говорится, что в Великобритании не следует публично целовать руки или делать подобные комплименты.
- 2
Такое поведение противоречит правилам английского этикета и воспринимается отрицательно.