Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Словообразование и морфемика» — с ответами

Родственные слова

Отметьте группу, которая состоит только из родственных (однокоренных) слов.

1. 1
   В первой группе слово «приветливый» не является однокоренным словам «ласковый», «ласково», «приласкать».
2. 2
   Во второй группе слова «дружить», «друзья», «подруга», «дружба» имеют общий корень с чередованием согласных -друж- и -друг- и связаны общим значением.

Ещё 2 шага — в полном решении

Составление слова из морфем

Ребята играли в слова. Им нужно было составить новое слово из частей написанных слов. Какое слово у них получилось, если они взяли корень из слова вода, окончание из слова мыши, приставку из слова…

1. 1
   Выделяем корень в слове «вода»: вод-.
2. 2
   Выделяем окончание в слове «мыши»: -и.

Ещё 3 шага — в полном решении

Суффикс со значением лица

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение…

1. 1
   Автора журнального или газетного обозрения называют обозревателем.
2. 2
   Автора произведений, описывающих быт, называют бытописателем.

Ещё 3 шага — в полном решении

Морфемный состав слова

Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1. 1
   Разберём слово «опоздавший»: приставка — о-, корень — -позд-, суффиксы — -а- и -вш-, окончание — -ий.
2. 2
   Таким образом, в слове есть приставка, корень, суффикс и окончание.$$о-позд-а-вш-ий$$

Образование относительных прилагательных

Образуйте от указанных имён существительных имена прилагательные и запишите их в ответе. Выделите в них словообразовательные суффиксы. Укажите разряд получившихся имён прилагательных. Регби, самбо…

1. 1
   От существительного «регби» образуем прилагательное «регбийский» с помощью словообразовательного суффикса -йск-.
2. 2
   От существительного «самбо» образуем прилагательное «самбистский» с помощью суффикса -истск-.

Ещё 3 шага — в полном решении

Названия лиц по занятию

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение…

1. 1
   Человека, который занимается фехтованием, называют фехтовальщиком; человека, участвующего в велогонках, — велогонщиком; участника мотогонок — мотогонщиком.
2. 2
   Человека, который интересуется спортивными результатами и поддерживает спортсменов, называют болельщиком.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Варианты морфем в словах

Укажите слова, в которых есть варианты морфем.

1. 1
   В слове «лёд» корень имеет вариант лёд-/льд-: лёд — льда.
2. 2
   В слове «долг» корень имеет вариант долг-/долж-: долг — должник.

Ещё 3 шага — в полном решении

Орфограмма в части слова

Прочитайте слова и запишите их в нужную строку таблицы в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма. учитель, печник, сладость, домик, закрыть, стрела, налить, водить, заморский

1. 1
   В словах «налить» и «заморский» орфограмма находится в приставке: на-, за-.
2. 2
   В словах «закрыть», «стрела» и «водить» орфограмма находится в корне: -кры-, -стрел-, -вод-.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Беглая гласная в корне

Укажите слово с беглой гласной в корне.

1. 1
   Проверим слова, изменяя их форму или подбирая однокоренные слова.
2. 2
   В сочетании «без сна» слово сон имеет форму сна. Гласная о в корне исчезает: сон — сна.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Части слова

Определите, какие части слова есть в каждом слове. Запишите слова в нужный столбик. облако, апельсиновый, корова, записка, собачка, ледовый, повязка, берёза, прогулка

1. 1
   Разберём слова, выделяя корень, суффикс, приставку и окончание.
2. 2
   В словах «облако», «корова» и «берёза» есть корень и окончание: облак-о, коров-а, берёз-а.

Ещё 2 шага — в полном решении

Родственные слова разных частей речи

Заполни таблицу так, чтобы в каждой строчке были родственные слова. Обрати внимание, какой частью речи должны быть слова. Имена существительные: ночной, крик, светлеть, сказка, лениться.

1. 1
   К слову «ночной» подбираем существительное и глагол с тем же корнем.$$ночь — ночной — ночевать$$
2. 2
   К существительному «крик» подбираем прилагательное и глагол.$$крик — крикливый — кричать$$

Ещё 3 шага — в полном решении

Значение морфем в тексте

Прочитайте фрагмент рассказа Николая Сладкова. Назовите пропущенные части слов и прочитайте вслух предложения. Какое значение прибавляет слову вписанная Вами его часть (морфема)? Объясните, почему…

1. 1
   В начало слова шуршало добавляется приставка за-: зашуршало. Она обозначает начало действия.
2. 2
   В слово чируша добавляется суффикс -ат- и окончание -а: чирушата. Суффикс -ат- обозначает детёнышей животных.

Ещё 3 шага — в полном решении

Группа родственных слов

Найдите группу родственных слов.

1. 1
   Родственные слова имеют общий корень и связаны общим значением.
2. 2
   В первом варианте слово «левый» не связано по значению со словами «лев» и «львиный».

Ещё 3 шага — в полном решении

Способ образования слова

Опираясь на общий материал к заданию, напишите, каким способом образовано слово «подготовка».

1. 1
   Определяем производящее слово: существительное «подготовка» образовано от глагола «подготовить».
2. 2
   При образовании существительного используется суффикс -к-, поэтому способ образования является суффиксальным.$$подготовить \rightarrow подготовка$$

Суффикс названия лица

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение…

1. 1
   Подбираем названия людей, которые занимаются указанными видами спорта или игры.
2. 2
   Получаются слова: гандболист, скейтбордист, футболист, кеглист.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Правильные утверждения о корне

Выбери правильные утверждения о корне слова.

1. 1
   Корень — главная значимая часть слова, в которой заключено его основное лексическое значение. Поэтому утверждение 2 верно.
2. 2
   Родственные слова имеют общий корень, а не разные корни. Поэтому утверждение 3 неверно.

Ещё 2 шага — в полном решении

Морфемный разбор слов

Обратитесь к общему тексту материала. Сделайте морфемный разбор слов под цифрой 2: «далёкого», «просвете», «проговорила».

1. 1
   В слове «далёкого» изменяемая часть — окончание -ого. Основа — далёк-. Однокоренные слова: далёкий, даль, далёко. Корень — -далёк-.
2. 2
   В слове «просвете» выделяем приставку про-, корень -свет- и окончание -е. Основа слова — просвет-.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Способы образования прилагательных

Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования. В русский язык слово…

1. 1
   Выделенные слова — «рукописным» и «альбомные». Оба являются прилагательными, образованными от существительных.$$рукопись \rightarrow рукописный; альбом \rightarrow альбомный$$
2. 2
   При образовании обоих прилагательных используется суффикс -н-. Следовательно, слова объединяет суффиксальный способ словообразования.$$рукопись + -н- \rightarrow рукописный; альбом + -н- \rightarrow альбомный$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Однокоренные слова в пословицах

Прочитай пословицы, в каждой из них найди и подчеркни родственные (однокоренные) слова. 1) Трус домой воротится, от него и мать отворотится. 2) Дружбой друга не обидишь, а защитишь. 3) Книга в…

1. 1
   В первой пословице слова «воротится» и «отворится» имеют общий корень -ворот- и близкое значение.
2. 2
   Во второй пословице слова «дружбой» и «друга» являются родственными; в корне происходит чередование согласных ж и г.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Беглая гласная в корне

Укажите слово с беглой гласной в корне.

1. 1
   Проверяем слова, подбирая однокоренные формы.
2. 2
   В словах «день» и «дневной» корень имеет разные варианты: день — днев-. Гласная е в слове «день» исчезает в слове «дневной».

Ещё 1 шаг — в полном решении