Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Словообразование и морфемика» — с ответами

Однокоренные прилагательные

К выделенным именам существительным подбери однокоренные имена прилагательные. Составь и запиши словосочетания, используя получившееся прилагательное. дорога, которая используется для объезда…

1. 1
   От слова «объезд» образуем однокоренное прилагательное «объездная» и согласуем его с существительным «дорога» в женском роде.
2. 2
   От слова «устно» образуем прилагательное «устное» и согласуем его с существительным «упражнение» в среднем роде.

Ещё 2 шага — в полном решении

Приставки противоположного действия

К данным словам запиши родственные слова, обозначающие противоположное действие. Выдели приставку во всех словах. разложить - … развернуть - … разлепить - … вползти - …

1. 1
   К слову «разложить» подбираем родственное слово с противоположным действием — «сложить».
2. 2
   К слову «развернуть» подбираем слово «свернуть», обозначающее обратное действие.

Ещё 2 шага — в полном решении

Словообразовательный способ слова

Какое слово образовано способом сложения? Обоснуйте свой выбор.

1. 1
   Слово «одомашнивание» образовано от слова «одомашнить» с помощью суффикса -ива- и других словообразовательных изменений.
2. 2
   Слово «светозарность» образовано от прилагательного «светозарный» с помощью суффикса -ость.

Ещё 2 шага — в полном решении

Варианты морфем в словах

Укажите слова, в которых есть варианты морфем.

1. 1
   В слове «пень» корень имеет варианты пень- и пн-: пень — пня, пнёк — пенька. Происходит чередование гласного с нулём звука.
2. 2
   В слове «дружить» корень имеет варианты друг- и друж-: друг — дружить, дружба. Происходит чередование согласных г//ж.

Ещё 4 шага — в полном решении

Морфемный состав слова

Используя общий текст, в 12-м предложении найдите слово, состав которого соответствует схеме: корень — суффикс — окончание. Выпишите это слово и обозначьте его части.

1. 1
   В 12-м предложении находим слово «сильный», которое отвечает на вопрос «какой?».
2. 2
   Разбираем слово по составу: сил — корень, н — суффикс, ый — окончание.$$сильный = сил + н + ый$$

Словообразовательный способ слова

Прочитайте текст и выполните задания. Из предложений 13–16 выпишите слово, образованное способом сложения с одновременным присоединением суффикса.

1. 1
   В предложениях 13–16 находим слово самоубийство.
2. 2
   Слово образовано сложением основ само- и убий- с одновременным присоединением суффикса -ств- и окончания -о.

Сложение с суффиксацией

Среди примеров 12–22 общего текста найдите слово, образованное способом сложения с одновременным присоединением суффикса. Напишите это слово.

1. 1
   В примерах 12–22 находим слово «двухэтажного», обозначающее признак предмета.
2. 2
   Оно образовано от сочетания «два этажа»: соединены основы двух- и этаж-, а также присоединён суффикс -н-.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Родственные слова разных частей речи

Заполни таблицу так, чтобы в каждой строчке были родственные слова. Обрати внимание, какой частью речи должны быть слова. Имена существительные: старость, морозить, жёлтый, шуметь, холодный.

1. 1
   К слову «старость» подбираем однокоренные слова других частей речи: «старый» — имя прилагательное, «стареть» — глагол.
2. 2
   К глаголу «морозить» подбираем существительное «мороз» и прилагательное «морозный».

Ещё 3 шага — в полном решении

Родственные слова разных частей речи

Заполни таблицу так, чтобы в каждой строчке были родственные слова. Обрати внимание, какой частью речи должны быть слова. В таблице уже даны слова: веселье, чистить, ласкать, белизна, жалкий.

1. 1
   К слову «веселье» подбираем родственные прилагательное и глагол.$$веселье — весёлый — веселиться$$
2. 2
   К глаголу «чистить» подбираем существительное и прилагательное.$$чистота — чистый — чистить$$

Ещё 3 шага — в полном решении

Производящие слова профессий

От каких слов получились названия приведённых профессий? Запишите производящие слова в начальной форме. Р..кетчик, мин..мётчик, з..нитчик

1. 1
   Название профессии «ракетчик» образовано от существительного «ракета».$$ракета \rightarrow ракетчик$$
2. 2
   Название профессии «миномётчик» образовано от существительного «миномёт».$$миномёт \rightarrow миномётчик$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Однокоренные слова о море

Подчеркни слова, в которых один и тот же корень. море, моряк, морошка, морс, морской, заморский, морж, приморский

1. 1
   Сравним слова по значению и найдём слова, связанные с морем.
2. 2
   Слова «море», «моряк», «морской», «заморский», «приморский» имеют общий корень -мор- и связаны по смыслу с морем.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Способ образования слова по-разному

Прочитайте общий текст к заданию. Напишите, каким способом образовано слово «по-разному» в предложении 1.

1. 1
   Слово «по-разному» является наречием и образовано от прилагательного «разный».
2. 2
   При образовании слова к основе присоединяются приставка по- и суффикс -ому: разный → по-разному.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Приставочный способ образования слова

Из предложений 10–12 общего текста выпишите слово, образованное приставочным способом.

1. 1
   В предложениях 10–12 находим слово «отдаваясь».
2. 2
   Оно образовано от глагола «давать» присоединением приставки от-.

Образование абстрактных существительных

Образуйте от данных глаголов и прилагательных абстрактные существительные, которые бы оканчивались на -ость, -ание, -ение, -ация. Обобщать, изложить, объективный, логичный, систематизировать, знать…

1. 1
   Образуем существительные от первых пяти слов: обобщать — обобщение, изложить — изложение, объективный — объективность, логичный — логичность, систематизировать — систематизация.
2. 2
   От глаголов и прилагательных образуем существительные со значением действия или признака: знать — знание, определять — определение, однозначный — однозначность, использовать — использование, употреблять — употребление.

Ещё 3 шага — в полном решении

Родственные слова о берёзе

Прочитайте текст. Найдите и подчеркните родственные слова. В наших лесах растёт удивительное творение природы – берёза. Это единственное в мире дерево с белой корой. Об этом дереве в народе сложено…

1. 1
   Находим в тексте слова, обозначающие берёзу и признак, связанный с ней.
2. 2
   Слова «берёза» и «берёзового» имеют общий корень берёз- и являются родственными.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Этимология слов том и атом

С помощью словарей докажите или опровергните тезис: «Слова том, анатомия, атом этимологически являются однокоренными». Какие словари Вы будете использовать?

1. 1
   Тезис следует подтвердить: слова том, анатомия и атом имеют общее древнегреческое происхождение и восходят к корню со значением «резать, делить».
2. 2
   Слово «том» связано с греческим τόμος — «отрезок, часть; свиток, книга», от глагола со значением «резать». В русском языке оно обозначает отдельную часть многотомного издания или крупное произведение.

Ещё 3 шага — в полном решении

Словообразовательные цепочки со словом «пустой»

Постройте из данных ниже слов словообразовательные цепочки, располагая слова в порядке последовательной производности. Какие слова не войдут ни в одну из возможных цепочек? Объясните устно своё…

1. 1
   Сначала устанавливаем непосредственные словообразовательные связи со словом «пустой»: от него образованы слова «пустота», «пустоватый», «пустырь», «пустошь» и «пусто».
2. 2
   Глагол «опустеть» образован от прилагательного «пустой», а слово «опустелый» — от глагола «опустеть».

Ещё 3 шага — в полном решении

Однокоренные слова в тексте

Прочитайте текст. Найдите и выпишите однокоренные слова. Устно докажите правильность вашего выбора. Да вот тот самый родник. Я это слово давно приметил. Всё его обхаживаю. Надо думать, что…

1. 1
   Выделяем в тексте слова, связанные по смыслу с рождением, происхождением и родством.
2. 2
   Находим однокоренные слова: родник, зарождается, родит, родину, народ, родня.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Составление слов из морфем

Выдели ту часть слова, которая указана в названии столбика. В каждой строке составь из выделенных частей слово. Запиши его в последний столбик.

1. 1
   В первой строке выделяем приставку под- в слове «подоконник», корень снеж- в слове «снежная», суффикс -ник в слове «садовник» и нулевое окончание в слове «столб». Получаем слово «подснежник».$$\text{под} + \text{снеж} + \text{ник} + \varnothing = \text{подснежник}$$
2. 2
   Во второй строке выделяем приставку по- в слове «полёт», корень сад- в слове «садовый», суффикс -к- в слове «заколка» и окончание -а в слове «изба». Получаем слово «посадка».$$\text{по} + \text{сад} + \text{к} + \text{а} = \text{посадка}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Формы и однокоренные слова

Прочитайте текст. (1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль, которую испытывает…

1. 1
   Формы одного слова отличаются грамматическими признаками, но сохраняют лексическое значение и часть речи.
2. 2
   Пары «боль — боли», «человечество — человечества», «человек — человека», «аглометр — аглометре» являются формами одного и того же слова.

Ещё 2 шага — в полном решении