Сөзжасам және морфемика — 608 тапсырма

К выделенным именам существительным подбери однокоренные имена прилагательные. Составь и запиши словосочетания, используя получившееся прилагательное. дорога, которая используется для объезда — ___________________ упражнение, которое выполняется устно — ____________________ находка, сделанная совместно…

К данным словам запиши родственные слова, обозначающие противоположное действие. Выдели приставку во всех словах. разложить - … развернуть - … разлепить - … вползти - …

Какое слово образовано способом сложения? Обоснуйте свой выбор.

Укажите слова, в которых есть варианты морфем.

Используя общий текст, в 12-м предложении найдите слово, состав которого соответствует схеме: корень — суффикс — окончание. Выпишите это слово и обозначьте его части.

Прочитайте текст и выполните задания. Из предложений 13–16 выпишите слово, образованное способом сложения с одновременным присоединением суффикса.

Среди примеров 12–22 общего текста найдите слово, образованное способом сложения с одновременным присоединением суффикса. Напишите это слово.

Заполни таблицу так, чтобы в каждой строчке были родственные слова. Обрати внимание, какой частью речи должны быть слова. Имена существительные: старость, морозить, жёлтый, шуметь, холодный.

Заполни таблицу так, чтобы в каждой строчке были родственные слова. Обрати внимание, какой частью речи должны быть слова. В таблице уже даны слова: веселье, чистить, ласкать, белизна, жалкий.

От каких слов получились названия приведённых профессий? Запишите производящие слова в начальной форме. Р..кетчик, мин..мётчик, з..нитчик

Подчеркни слова, в которых один и тот же корень. море, моряк, морошка, морс, морской, заморский, морж, приморский

Прочитайте общий текст к заданию. Напишите, каким способом образовано слово «по-разному» в предложении 1.

Из предложений 10–12 общего текста выпишите слово, образованное приставочным способом.

Образуйте от данных глаголов и прилагательных абстрактные существительные, которые бы оканчивались на -ость, -ание, -ение, -ация. Обобщать, изложить, объективный, логичный, систематизировать, знать, определять, однозначный, использовать, употреблять, категоричный, личный, описать, объяснить, деятельный, совокупный…

Прочитайте текст. Найдите и подчеркните родственные слова. В наших лесах растёт удивительное творение природы – берёза. Это единственное в мире дерево с белой корой. Об этом дереве в народе сложено много песен. Страной берёзового ситца назвал Русь поэт Сергей Есенин.

С помощью словарей докажите или опровергните тезис: «Слова том, анатомия, атом этимологически являются однокоренными». Какие словари Вы будете использовать?

Постройте из данных ниже слов словообразовательные цепочки, располагая слова в порядке последовательной производности. Какие слова не войдут ни в одну из возможных цепочек? Объясните устно своё мнение. Пустота, пусто, пустырь, пустыня, пустынный, пустошь, пустой, пустоватый, опустошить, опустеть, опустелый…

Прочитайте текст. Найдите и выпишите однокоренные слова. Устно докажите правильность вашего выбора. Да вот тот самый родник. Я это слово давно приметил. Всё его обхаживаю. Надо думать, что получилось оно от того, что тут вода зарождается. Родник родит реку, а река льётся — течёт через нашу матушку — землю, через всю…

Выдели ту часть слова, которая указана в названии столбика. В каждой строке составь из выделенных частей слово. Запиши его в последний столбик.

Прочитайте текст. (1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль, которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретённый ими прибор, который они…