Сөйлем синтаксисі — 1 181 тапсырма

Используя общий текст диктанта, представьте, что каждый изображённый вагон соответствует одному однородному члену предложения. Найдите в тексте предложение с таким количеством однородных членов и запишите их.

Прочитайте общий текст диктанта и найдите в нём два любых однокоренных слова.

Прочитайте общий текст и выполните Тапсырма. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.

Прочитайте текст и определите, какое из приведённых сочетаний слов не является словосочетанием.

Определите синтаксическую функцию инфинитива в каждом предложении.

Опираясь на предложения А, Б, В и Г из общего текста, укажите неверное утверждение.

Определите средство связи предложений. Любил Иван Грозный охоты всякие. Однако больше всего с соколами.

Найдите все определённо-личные предложения. Укажите их номера. 1) Не бери в лес ружьё. 2) Некоторым людям недостаёт доброты. 3) Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык...! (И. Тургенев) 4) Бесполезно доказывать предубеждённому человеку несправедливость его предубеждений. (И. Тургенев)

Укажите сложноподчинённое предложение, в составе которого есть придаточное условное.

Используя общий текст, найдите среди предложений 6–9 сложноподчинённое предложение с придаточным цели. Напишите номер этого предложения.

Прочитайте текст и выполните задания. Найдите и выпишите слово, которое иллюстрирует следующее высказывание: «После иноязычных приставок, оканчивающихся на согласную, перед буквами е, ё, ю, я пишется Ъ».

Определите тип каждого односоставного предложения. Впишите номера соответствующих предложений в ячейки таблицы. 1) К нам пришли. 2) Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии! (Фет) 3) Тёмная ночь. (В. Агатов) 4) На душе у меня стало так хорошо, так радостно! (Н. Носов)

В каждом предложении найди и подчеркни главные члены предложения. Знойным летом лесные ручьи пересохли. Резвые пушистые белки спрятались в своих гнёздах. Высокие травы скрывали птиц и насекомых. В аллеях парка стояла вечерняя тишина.

Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным времени.

Каким должно быть грамматически правильное продолжение предложения «Листая журнал, …»? Запишите получившееся предложение.

Укажите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.

Найдите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка. Выпишите это предложение, исправив грамматическую ошибку. 1. Птицы кружили у воды, играющей в лучах солнца. 2. Склонившиеся ивы к воде придавали картине особое настроение. 3. Мы подошли к лесу, окружённому с двух сторон полями. 4. Сидящие на ветке птицы…

Прочитайте предложение. Выпишите из предложения три словосочетания. Ребята увидели в лесу снегирей и синиц, покормили птиц вкусными и полезными ягодами, повесили на ветки прочные кормушки.

Какие слова или сочетания слов являются грамматической основой предложения? Обоснуйте свой выбор. И не думайте, пожалуйста, что дневник читателя — это такая тетрадка, располосованная сверху донизу с помощью линейки.

Обратитесь к общему тексту материала. Среди предложений 7–11 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.