Словообразование и морфемика — 608 задач

Прослушайте общий текст материала. Выпишите однокоренное слово к слову «мальчонка».

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение имеет выделенный суффикс. Регби занимается … . Культуризмом занимается … . Снукером занимается … . Софтболом занимается… .

Что общего в словах каждого ряда? Чем они различаются? Заполните пропуски в рядах. 1) синий – … – синеть 2) тройной – тройка – … 3) … – плавание – плавать 4) спокойный – … – успокоить

Прочитайте текст. (1)Я вылезла из-за стола и села за пианино. (2)Я развернула ноты и стала по нотам играть «Как на тоненький ледок выпал беленький снежок». (3)Я эту вещь играла очень долго. (4)Я всё время забывала, где находятся ноты фа и ре, и везде их искала, и тыкала пальцем во все остальные ноты. (5)Когда я…

Выпишите из предложений слова, образованные путём перехода из одной части речи в другую. Образец: девочка рассеянна (прилагательное, образовано из причастия) Учёные сделали открытие, к которому шли в течение десяти лет. В продолжение лета возле нашего дома собирались различные пернатые и устраивали нам блестящие…

Распределите приведённые слова в два столбика: слова с формообразующими аффиксами и слова со словообразовательными аффиксами.

Опираясь на общий материал задания, напишите, каким способом образовано слово «удивление».

Проанализируйте, как образованы следующие слова: ЮНКОР, ЗАВХОЗ, МИНФИН, СОВБЕЗ. Подготовьте монологическое высказывание по следующей схеме: Мне были даны слова … . Проанализировав, как они образованы, я заметил(-а), что … . Например, слово … образовано следующим образом: … . Я решил, что этот вид способа сложения…