Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Понимание текста» — с ответами

Противоречащее автору утверждение

Опираясь на общий текст, определите, какое утверждение противоречит точке зрения автора.

1. 1
   В тексте школа представлена как важнейший духовный институт, связанный с историей и культурой народа.
2. 2
   Автор подчёркивает, что законы, по которым живёт школа, являются детищем народа. Следовательно, школьная жизнь связана с законами общества, а не противопоставлена им.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Лирическая миниатюра «Гроза в горах»

Используя материал о произведении «Гроза в горах» и истории создания цикла «Крохотки», объясните, почему это произведение считают лирической миниатюрой, стихотворением в прозе.

1. 1
   Произведение имеет небольшой объём и посвящено одному яркому впечатлению — переживанию грозы в горах. Это соответствует признакам лирической миниатюры.
2. 2
   В центре текста находится не развитие событий и не система персонажей, а внутреннее состояние рассказчика и его спутников. Наблюдение за природой постепенно превращается в духовное переживание.

Ещё 3 шага — в полном решении

Одуванчики летом

Прочитайте предложенный текст о жизни одуванчиков и выполните задание: озаглавьте текст и перескажите его.

1. 1
   Определяем тему текста: автор рассказывает об одуванчиках, их внешнем виде и жизни летом.
2. 2
   Выделяем основные части: одуванчики цветут всё лето; после цветения появляются пушистые шарики с семенами; утром цветы раскрываются, днём украшают поляну, а вечером закрывают лепестки.

Ещё 2 шага — в полном решении

Главная информация о веществах

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)Все вещества, с которыми мы встречаемся в окружающем нас мире, бывают или жидкими, или твёрдыми, или…

1. 1
   Первое и второе предложения сообщают, что вещества бывают жидкими, твёрдыми или газообразными, а эти состояния называют агрегатными.
2. 2
   Третье предложение добавляет, что при охлаждении или нагревании многие вещества переходят из одного агрегатного состояния в другое и приобретают иные свойства.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Подбор заголовка к тексту

Прочитайте предложенный текст Н. Сладкова. Автор назвал его «Упрямый зяблик». Как по-другому можно назвать этот текст? Предложите свой вариант заголовка и объясните, почему вы считаете, что он…

1. 1
   Определяем тему текста: в нём рассказывается о зяблике, который остался осенью и не испугался холода.
2. 2
   Выделяем главную мысль: птица проявила стойкость и упрямство, несмотря на все попытки Октября прогнать её.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Средства связи предложений

Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. Бумагу создал никому не ведомый мастер в Китае, традиционно изолированном от остального мира. Вначале она в…

1. 1
   В первом предложении говорится о бумаге. В следующем предложении местоимение «она» заменяет слово «бумага» и связывает предложения.
2. 2
   Местоимение «Его» указывает на бамбук, названный в предыдущем предложении.

Ещё 2 шага — в полном решении

Исправление слова в стихотворении

Прочитайте четверостишие. Найдите неверно записанное слово. Запишите это слово верно. Говорит сестре Иришка: — Я, как ты, читаю книшку! — Ты куда меня способней, — Ей в ответ смеётся Соня…

1. 1
   Находим в стихотворении слово «книшку» и проверяем, правильно ли оно написано.
2. 2
   Слово образовано от слова «книга», поэтому в нём пишется буква «ж»: «книжку».

Выразительное чтение текста о весне

Выразительно прочитайте вслух общий текст, приведённый в материале задания.

1. 1
   Перед чтением нужно понять содержание и настроение текста: рассказчик наблюдает за природой и радуется приходу весны.
2. 2
   При чтении следует соблюдать знаки препинания, делать смысловые паузы и выделять логическим ударением слова, связанные со звуками природы: «кричит», «трепещет», «заливается», «теньканье», «посвисты», «щебетанье», «булькает».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Главная информация о коралловом рифе

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)В море вокруг вулканического кратера, находящегося на поверхности вулкана или неглубоко под водой…

1. 1
   В первом предложении объясняется, где и в какой форме образуется коралловый риф.
2. 2
   Во втором предложении указано, что риф состоит из скелетов кораллов, живущих в тёплой мелкой воде.

Ещё 2 шага — в полном решении

Участие в диалоге о космосе

Вы слушаете беседу одноклассников. Используя информацию из их реплик, примите участие в этом диалоге. Петя. Я считаю, что человеку от природы дана какая-то цель и другие люди никак не могут повлиять…

1. 1
   В ответе должны быть три самостоятельные реплики, каждая из которых непосредственно связана с предыдущим высказыванием собеседника.
2. 2
   На реплику Пети следует высказать собственное мнение и привести объяснение: жизненный выбор человека может меняться под влиянием других людей, их идей и примера.

Ещё 2 шага — в полном решении

Главная информация текста

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1) Межнациональное общение происходит везде: в быту, в мире искусства, на страницах литературных…

1. 1
   В первом предложении говорится о том, что межнациональное общение происходит в разных сферах жизни.
2. 2
   Во втором предложении названы условия такого общения: знание языка, культуры и обычаев носителей разных языков.

Ещё 2 шага — в полном решении

Заголовок к прочитанному тексту

Прочитайте предложенный текст. Создайте заголовок, который бы отражал тему или главную мысль прочитанного текста.

1. 1
   Определяем основную тему текста: разговор о жизненном опыте, изменениях человека и его нравственных убеждениях.
2. 2
   Выделяем главную мысль: жизненные испытания могут изменить человека, но его вера в добро и истину способна остаться неизменной.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значение выражения «вьюга куролесила»

Опираясь на прочитанное стихотворение С. Я. Маршака, объясни значение выражения «вьюга куролесила».

1. 1
   В стихотворении говорится, что ночью снег стучал в окно, значит, погода была ветреной и снежной.
2. 2
   Слово «куролесить» передаёт значение «шуметь, бушевать, вести себя беспорядочно».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Содержание абзаца в снимках

Опираясь на общий текст о Бульке, представьте, что вам нужно передать содержание каждого абзаца с помощью фотоснимков. В каком абзаце вам придётся сделать несколько снимков? Почему?

1. 1
   Сравним содержание абзацев общего текста. В первом абзаце описывается внешность Бульки, а во втором — его характер и сила.
2. 2
   В третьем абзаце описана последовательность действий во время борьбы Бульки с медведем: собака вцепилась медведю в ухо, медведь пытался её сбросить, а затем Бульку отлили холодной водой.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Позиция автора текста

Опираясь на содержание прочитанного текста «Город на Неве», определите, в каких предложениях верно сформулирована позиция автора по поднятым в тексте проблемам.

1. 1
   В предложении 1 содержится утверждение о соперничестве Санкт-Петербурга с Москвой, однако автор не поднимает эту проблему и не сравнивает города.
2. 2
   Предложение 2 соответствует авторской мысли: великолепие Петербурга создано тяжёлым, самоотверженным трудом предков, многие из которых погибли при строительстве города.

Ещё 3 шага — в полном решении

Текстуальный синоним нравственности

В философии слова этика, мораль и нравственность используются в едином концептуальном пространстве как единопорядковые. Что касается религиозной литературы, то здесь отмечаются известные…

1. 1
   В тексте нравственность связана с внутренним нравственным судом человека, который определяется словом «совесть».
2. 2
   Это подтверждается цитатами о том, что совесть глубже ума и что именно совесть и Бог являются судьями нравственности.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Проблема нравственного выбора

Опираясь на общий текст, выскажите свою точку зрения по вопросу о том, какая проблема является в нём главной. Согласны ли вы с мнением о важности труда в жизни человека и с мнением о проблеме…

1. 1
   Определяем центральную ситуацию текста: молодые люди работают в тяжёлых условиях и оказываются перед нравственным выбором — сохранить верность своим убеждениям или отказаться от них ради облегчения страданий.
2. 2
   Выделяем ключевой эпизод: товарищ готов пожертвовать двумя пальцами, лишь бы не потерять комсомольский билет. Табола не осуждает его, а предлагает помощь, говоря: «Клади, отрублю!» Это показывает серьёзность выбора и готовность героев к…

Ещё 2 шага — в полном решении

Русская природа в литературе

Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Изображение русской природы в произведениях художественной литературы».

1. 1
   Сформулируем основную мысль: русская природа в художественной литературе изображается не только как фон событий, но и как самостоятельный образ, связанный с переживаниями человека и авторским отношением к миру.
2. 2
   Приведём пример из рассказа И. С. Тургенева «Бежин луг». Описание ночного пейзажа создаёт особую атмосферу таинственности и помогает передать чувства мальчиков, их интерес к окружающему миру и народным преданиям.

Ещё 2 шага — в полном решении

Зачем человеку читать

Прочитайте текст. Вы спрашиваете, зачем вообще человеку читать. Опять-таки приведу пример: организмы человека и обезьяны очень близки по всем своим характеристикам. Но обезьяны не читают, а человек…

1. 1
   В тексте говорится, что чтение связано с главным отличием человека от обезьяны — культурой и разумом.
2. 2
   Далее объясняется, что разум основан на обмене информацией и языке.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Пересказ притчи о монахах

Прочитайте текст и подробно перескажите, опираясь на ключевые слова. Ты всё ещё несёшь её! Как-то два монаха, Тай и Экидо, возвращались в свой монастырь. На грязной дороге, омытой после сильного…

1. 1
   Два монаха, Тай и Экидо, возвращались в монастырь по грязной дороге после сильного дождя.
2. 2
   У быстрого ручья они встретили девушку, которая не могла перебраться на другую сторону. Тан взял её на руки и перенёс через ручей.

Ещё 2 шага — в полном решении