Решение: Лирическая миниатюра «Гроза в горах»
Статья к заданиюА.И. Солженицын, «Гроза в горах»; к истории создания цикла «Крохотки»
Прочитайте текст и выполните задания.
А.И. Солженицын
Гроза в горах
Она застала нас в непроглядную ночь перед перевалом. Мы выползли из палаток
–
и затаились.
Она шла к нам через Хребет.
Всё было
–
тьма, ни верха, ни низа, ни горизонта. Но вспыхивала раздирающая молния, и отделялась тьма от света, выступали исполины гор, Белала-Кая и Джугутурлючат, и чёрные сосны многометровые около нас, ростом с горы. И лишь на мгновение показывалось нам, что есть уже твёрдая земля,
–
и снова всё было мрак и бездна.
Вспышки надвигались, чередовались блеск и тьма, сиянье белое, сиянье розовое, сияние фиолетовое, и всё на тех же местах выступали горы и сосны, поражая своей величиной,
–
а когда исчезали, нельзя было поверить, что они есть.
Голос грома наполнил ущелья, и не слышен стал постоянный рёв рек. Стрелами Саваофа молнии падали сверху в Хребет, и дробились в змейки, в струйки, как бы разбрызгиваясь о скалы или поражая и разбрызгивая там что живое.
И мы… мы забыли бояться молнии, грома и ливня
–
подобно капле морской, которая не боится ведь урагана. Мы стали ничтожной и благодарной частицей этого мира. Этого мира, в первый раз создававшегося сегодня
–
на наших глазах.
К истории создания цикла «Крохотки»
«Крохотки»
–
цикл миниатюр в прозе Александра Солженицына. Некоторые литературоведы относят эти произведения к жанру «стихотворения в прозе». Термин «миниатюра» заимствован из живописи. Подобно художнику, рисующему красками маленькую картину, писатель создаёт небольшие зарисовки с помощью слов. Малый объём диктует необходимость информационной насыщенности и ёмкого выражения состояния души лирического героя. Мысли, чувства, ощущения
–
вот те источники, которые питают лирическую миниатюру. Часто она имеет глубокий философский подтекст.
Структурные элементы миниатюры
–
ёмкие заглавие, содержание и заключительная мысль-итог.
Заключительная часть миниатюр написана автором после возвращения в Россию в период с 1996 по 1999 год. Впервые опубликованы в нескольких номерах журнала «Новый мир» (1997,
№
1, 3, 10; 1999,
№
7), а также в «Роман-газете» (1998 г.
№
23, 24), вошли в состав полного собрания сочинений Солженицына. Передавая в 1996 году в редакцию «Нового мира» первую порцию новых «Крохоток» («Лиственница», «Молния», «Колокол Углича»), Солженицын написал: «Только вернувшись в Россию, я оказался способен снова их писать, там
–
не мог…»
Используя материал о произведении «Гроза в горах» и истории создания цикла «Крохотки», объясните, почему это произведение считают лирической миниатюрой, стихотворением в прозе.
Решение по шагам
5 шаговПроизведение имеет небольшой объём и посвящено одному яркому впечатлению — переживанию грозы в горах. Это соответствует признакам лирической миниатюры.
В центре текста находится не развитие событий и не система персонажей, а внутреннее состояние рассказчика и его спутников. Наблюдение за природой постепенно превращается в духовное переживание.
Текст отличается высокой образностью и эмоциональной выразительностью. Молнии, гром, горы и сосны показаны через метафоры, сравнения, повторы, контраст света и тьмы, что сближает произведение с поэтической речью.
Композиция и синтаксис передают напряжённый ритм грозы: короткие фразы чередуются с протяжёнными описаниями, повторяются слова и конструкции, используются многоточия и тире. Эти средства выполняют роль поэтического ритма, хотя текст написан не стихами.
Финал выражает обобщённую мысль: люди перестают бояться стихии и ощущают себя частью огромного, заново создающегося мира. Поэтому произведение сочетает повествовательную форму прозы с лиризмом, музыкальностью и образностью стихотворения.
«Гроза в горах» — лирическая миниатюра и стихотворение в прозе, потому что в небольшом по объёму тексте передано одно сильное впечатление и внутреннее переживание человека, а образность, повторы, контрасты, особый ритм и эмоциональная интонация сближают прозу с поэзией.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказ событий без объяснения жанровых признаков.
Утверждение, что стихотворение в прозе обязательно должно иметь рифму и стихотворный размер.
Отсутствие связи между особенностями цикла «Крохотки» и анализом произведения.
Неверное понимание финала как обычного описания грозы без философского обобщения.