Используя содержание текстов об инфракрасном излучении и его применении, выберите все соответствующие им утверждения.
- 1
Утверждение 1 не соответствует тексту: тепловое излучение испускается любыми нагретыми телами, поэтому температура кипения воды не является необходимым условием.
- 2
Утверждение 2 соответствует содержанию текста: тепловое действие солнечного излучения возрастает при переходе от красной части видимого спектра к инфракрасной.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на текст 1 и размещённые в нём фотографию и иллюстрацию, объясните, с какой целью автор использовал эти изображения.
- 1
Фотография и иллюстрация связаны с содержанием текста о Фридрихе (Фёдоре) Гаазе и его благотворительной деятельности.
- 2
Фотография помогает представить внешность героя, а иллюстрация наглядно дополняет рассказ о нём и событиях, связанных с его жизнью.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Внимательно рассмотрите карту «Тропы сказок» и обозначьте на ней указанные сказочные объекты.
- 1
На карте в нижней левой части изображены входные деревянные ворота. Их следует обозначить цифрой 1.
- 2
В верхней левой части карты находятся Емелины сани. Их следует обозначить цифрой 2.
Ещё 3 шага — в полном решении
Используя общий материал к заданиям, укажите букву, которой на карте, представленной в тексте 3, обозначено сражение, описываемое в тексте 4.
- 1
Для решения нужно сопоставить описание сражения в тексте 4 с буквенными обозначениями на карте из текста 3.
- 2
В предоставленных данных отсутствуют тексты 3 и 4, а также сама карта, поэтому определить правильную букву невозможно.
Используя информацию из текста 1, объясните, какой метод разделения смесей применяют на первом этапе переработки нефти, и назовите фракции, на которые разделяют нефть.
- 1
Нефть является смесью углеводородов, имеющих различные температуры кипения. Поэтому её разделяют при нагревании и последующем выделении фракций, кипящих в разных интервалах температур.
- 2
Метод разделения нефти на фракции называется фракционной перегонкой, или фракционной дистилляцией.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обратитесь к карте, данной к тексту 2. Найдите на карте действия русской эскадры, о которой говорится в тексте 2. Укажите несоответствие между действиями эскадры, обозначенными на карте, и…
- 1
Для решения необходимо определить на карте маршрут или действия русской эскадры, а затем сопоставить их с описанием в тексте 2.
- 2
В предоставленных материалах есть только фрагмент текста 1 о II съезде РСДРП. Текст 2 и карта, на которые ссылается задание, отсутствуют.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Соотнесите иллюстрацию 2 с текстом 2. С какой целью автор поместил эту иллюстрацию в текст? Объясните свой ответ, опираясь на содержание текста 2.
- 1
Определяем основную мысль текста: внешний образ человека не всегда соответствует его внутреннему состоянию и настоящей жизни.
- 2
Определяем функцию иллюстрации: она должна наглядно пояснять содержание текста и помогать читателю представить описываемую ситуацию или героя.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте представленные материалы о греко-персидских войнах и найдите в них крылатое выражение. Поясните, в каком смысле эти слова употребляют сегодня.
- 1
В материалах рассказывается о битве при Марафоне, которая стала источником выражения, связанного с длительным бегом.
- 2
Крылатое выражение — «марафонский бег». В современном языке оно обозначает спортивный бег на длинную дистанцию, а в переносном смысле — продолжительное, трудное и требующее выносливости дело.
Используя текст 1, приведите три характеристики рынка в государстве Z. Назовите два признака из условия задания, на основе которых можно сделать вывод, что в государстве Z рыночная экономика.
- 1
В условии указано, что детская одежда продаётся в торговых центрах, специализированных магазинах и интернет-магазинах. Это свидетельствует о наличии продавцов и покупателей и о существовании различных форм контактов между ними.
- 2
Потребители могут выбирать место покупки и товар в соответствии со своими предпочтениями. Это характеризует свободу выбора потребителей.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните, почему меры морального воздействия наряду с правовыми механизмами могут стать эффективным средством в борьбе со злостными…
- 1
Алиментные обязательства являются обязанностью родителей по содержанию своих несовершеннолетних детей. Злостное уклонение от их исполнения нарушает интересы и права ребёнка.
- 2
Моральное осуждение со стороны родственников, знакомых и общества может повлиять на репутацию неплательщика и вызвать чувство стыда или ответственности, побудив его добровольно погасить задолженность.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В тексте 1 говорится о становлении и развитии биологических наук. Укажите четыре примера биологических наук, появившихся в разное время, и расположите их в хронологическом порядке.
- 1
В тексте ботаника названа одной из первых биологических наук, возникших ещё в древности.
- 2
Анатомия и физиология сформировались как современные науки пять–шесть столетий назад благодаря трудам А. Везалия и У. Гарвея.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя текст 3, укажите два обстоятельства, которые препятствовали успешности действий русских войск. Определите, объективными или субъективными, на ваш взгляд, были причины, породившие эти…
- 1
Из текста 3 необходимо выбрать два обстоятельства, которые прямо препятствовали успешным действиям русских войск. В предоставленном фрагменте материала текст 3 отсутствует, поэтому конкретные обстоятельства нельзя достоверно восстановить.
- 2
Для каждого обстоятельства нужно определить характер причины: объективный, если оно обусловлено внешними условиями и ресурсами, или субъективный, если связано с решениями, подготовкой и действиями командования или войск.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя текст 1, назовите, какое вещество окружающей среды, кроме света, необходимо для фотосинтеза. Запишите одно из условий.
- 1
Фотосинтез происходит в растениях при наличии света.
- 2
Кроме света, растению нужны вещества, поступающие из окружающей среды: углекислый газ из воздуха и вода из почвы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя информацию из текста 1 «Геоцентрическая модель мира», выберите два верных утверждения, соответствующих тексту.
- 1
Проверяем утверждения по информации текста. В тексте Галилей назван основателем экспериментальной физики.
- 2
В тексте также сказано, что Коперник выдвинул гелиоцентрическую модель мира.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст «Земля — наш общий дом» и придумайте к нему три вопроса, начинающихся со слов «почему», «что изменилось бы, если», «что лучше».
- 1
Выбираем факт или проблему, описанную в тексте: например, обмеление рек из-за сведения лесов.
- 2
Формулируем вопрос о причине, начиная его со слова «почему».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст 4 из общего материала. Озаглавьте его и составьте краткий план из четырёх пунктов.
- 1
В тексте противопоставлены две позиции: готовность уступить русские земли польскому королю и убеждённость в необходимости защищать Отечество.
- 2
Главная мысль текста состоит в том, что присяга иноземному правителю не должна означать отказ от независимости и раздел русской земли.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя общий материал к заданиям, определите, являются ли приведённые утверждения фактами или мнениями.
- 1
Утверждение 1 относится к фактам: площадь горной части Дагестана указана в тексте и позволяет сделать этот вывод.
- 2
Утверждение 2 сообщает проверяемую географическую характеристику Дербента, поэтому является фактом.
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на содержание прочитанных текстов, установите соответствие между терминами и толкованиями их значений.
- 1
Сопоставим термин «осмос» с толкованиями. Осмос — это перемещение воды из области меньшей концентрации веществ в область большей.
- 2
Сопоставим термин «межклетник» с толкованиями. Межклетник — пространство между клетками, заполненное воздухом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя тексты материала, приведите один аргумент, подтверждающий точку зрения, что, в отличие от своего отца, Андрей Боголюбский по своей психологии был типичным князем времени политической…
- 1
Выделяем признак князя периода политической раздробленности: стремление к самостоятельному правлению и возвышению собственной земли.
- 2
Сопоставляем этот признак с действиями Андрея Боголюбского: он стремился возвысить Владимир и превратить его в самостоятельный политический центр, не восстанавливая прежнее единство Руси вокруг Киева.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на содержание прочитанного материала, установите соответствие между словами и толкованиями их значений.
- 1
Ревизор — это должностное лицо, которое проводит проверку или контроль.$$А — 2$$
- 2
Деформация — это изменение размеров и формы тела под воздействием внешних сил или условий.$$Б — 1$$
Ещё 1 шаг — в полном решении