Используя данные графика, определите, какой вариант ответа оказался самым популярным по мнению опрошенных. Дайте своё объяснение возможной популярности этого ответа.
- 1
По графику сравниваем доли опрошенных: гражданские правоотношения — 30%, семейные — 37%, трудовые — 32%, административные — 12%.
- 2
Наибольшее значение составляет 37%, поэтому самым популярным вариантом оказались семейные правоотношения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
На основании информации из схемы и текста 1 предложите последовательность действий для разделения смеси железных скрепок, песка и поваренной соли. Необходимо получить все вещества по отдельности.
- 1
Сначала отделяют железные скрепки от песка и соли с помощью магнита, поскольку железо притягивается магнитом.
- 2
К оставшейся смеси песка и поваренной соли добавляют воду. Поваренная соль растворяется в воде, а песок остаётся нерастворимым.
Ещё 2 шага — в полном решении
Рассмотрите схему соединения листа и стебля. Назовите структуры, обозначенные цифрами 1–4.
- 1
Цифра 1 указывает на проводящую структуру внутри листовой пластинки — жилку листа.
- 2
Цифра 2 указывает на расширенную плоскую часть листа — листовую пластинку.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на текст 1, назовите два различия во взаимодействии человека и животного с окружающей средой. Укажите также признаки, по которым выделяют социальные общности, приведённые в тексте.
- 1
В тексте сказано, что животные только приспосабливаются к окружающей среде, а человек не только приспосабливается, но и преобразует её с помощью орудий труда.
- 2
Второе различие связано с регуляцией поведения: активность животного определяется инстинктами, тогда как человек способен управлять своим поведением, подавлять инстинкты, ставить цели и предвидеть результаты действий.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя информацию из текста № 1, а также ранее полученные знания, объясните, почему летом действует юго-западный муссон, направленный с океана на материк.
- 1
Летом поверхность материка нагревается быстрее, чем поверхность океана. Тёплый воздух над материком поднимается, поэтому над ним формируется область пониженного атмосферного давления.
- 2
Над океаном воздух относительно холоднее и давление выше. Поэтому воздушные массы перемещаются с океана в сторону материка, где давление ниже.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Метод газожидкостной хроматографии применяется при анализе пищевых продуктов. Качество мёда оценивают по соотношению и массовой доле глюкозы, фруктозы и сахарозы. В лаборатории состав исследуемого…
- 1
На первой хроматограмме представлены пики глюкозы, фруктозы и сахарозы в стандартном растворе, соответствующем ГОСТу.
- 2
На второй хроматограмме пик глюкозы по высоте примерно такой же, как на хроматограмме стандарта. Утверждение 1 верно.
Ещё 3 шага — в полном решении
Используя текст № 3, объясните, как связаны интенсивность землетрясения с магнитудой и глубиной очага.
- 1
Магнитуда показывает, сколько энергии выделилось в очаге землетрясения. Поэтому при увеличении магнитуды обычно возрастает интенсивность подземных толчков и масштаб разрушений.
- 2
Глубина очага влияет на то, насколько сильно колебания проявляются на поверхности. При небольшой глубине энергия проходит меньшее расстояние и достигает поверхности с меньшими потерями.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя текст 2 и картину, данную к этому тексту, укажите название собрания, изображённого на картине.
- 1
В петровскую эпоху были введены светские собрания, на которых представители знати общались, танцевали и участвовали в развлечениях.
- 2
Такие собрания назывались ассамблеями.
Опираясь на материал «Духовная культура», объясните смысл высказывания И. С. Тургенева: «Великая сила искусства заключается в том, чтобы волновать душу человека, вызывая бесконечные устремления его…
- 1
Смысл высказывания состоит в том, что искусство воздействует не только на разум, но и на чувства человека. Оно способно вызвать сильные переживания, заставить задуматься о нравственных ценностях и стремиться к добру, красоте и духовному…
- 2
Искусство является способом познания мира, потому что в художественных произведениях отражаются природа, общественная жизнь, отношения между людьми и внутренний мир личности.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст 1 из общего материала. Озаглавьте его и составьте краткий план.
- 1
Первый смысловой фрагмент посвящён материальной подготовке Наполеона к походу: созданию запасов продовольствия, организации обозов и обеспечению армии необходимым снаряжением.
- 2
Во втором фрагменте сопоставляются две французские армии: революционная армия, защищавшая свободу, и армия периода наполеоновской диктатуры.
Ещё 2 шага — в полном решении
Древнегреческий философ Аристотель говорил: «Дружба — самое необходимое для жизни». Объясните, для чего, на Ваш взгляд, людям нужны друзья. Назовите любые две нравственные нормы, которыми должны…
- 1
Объясним значение дружбы: друзья поддерживают друг друга, помогают справляться с трудностями, разделяют радость и сопереживают в печали.
- 2
Назовём две нравственные нормы дружеских отношений: честность и верность.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя информацию из текста, расположите номера, которыми обозначены оболочки Земли, в порядке уменьшения доли кислорода в них.
- 1
Определяем оболочку с наибольшей долей кислорода: это гидросфера, обозначенная номером 3.
- 2
Следующей располагаем биосферу — номер 4.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на содержание прочитанного текста, объясните, почему автор считает, что квашеная капуста или клюква могли бы решить проблему цинги в России значительно проще.
- 1
Из текста следует, что цинга возникала из-за недостатка свежих растительных продуктов в рационе моряков, а испанские, голландские, немецкие и шведские команды болели реже благодаря фруктам, квашеной капусте или клюкве.
- 2
Квашеная капуста и клюква могли долго храниться в плавании и, вероятно, были доступнее для России, чем лимоны и апельсины, которые приходилось заготавливать и доставлять.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на текст 1, определите, какое суждение наиболее точно отражает отношение автора к чтению.
- 1
Автор противопоставляет чтение по моде осмысленному знакомству с книгами разных эпох и писателями.
- 2
В тексте чтение представлено как возможность почувствовать связь с великими писателями и мысленно пообщаться с ними.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обратитесь к тексту 1 и рассмотрите фотографии 1 и 2. Изображённые объекты являются атрибутами некоторых юристов-практиков, перечисленных в тексте 1. Для каждой фотографии назовите соответствующего…
- 1
По изображённому атрибуту устанавливают, какому юристу-практику он принадлежит.
- 2
Затем для названного юриста указывают полномочие, связанное с его профессиональной деятельностью: нотариус удостоверяет сделки, документы и юридически значимые факты; адвокат защищает права и интересы доверителя, в том числе в суде.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Государство Z — федерация. Оно состоит из нескольких равноправных субъектов, обладающих определённой политической самостоятельностью. Используя материал и обществоведческие знания, сформулируйте по…
- 1
Федеративное устройство характеризует форму государственного устройства, но не позволяет определить форму правления. Для этого нужно выяснить, кто является главой государства и каким способом он получает свои полномочия.
- 2
Тип политического режима определяется методами осуществления власти и степенью обеспечения прав и свобод граждан. Поэтому необходимо запросить информацию о политических правах граждан, выборах, политическом плюрализме и гарантиях прав…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя данные текстов общего материала, заполните пропуски в схеме.
- 1
Пересвет и Ослябя упоминаются в связи с важным сражением Руси с войском Золотой Орды.
- 2
Оба героя были монахами и участвовали в Куликовской битве.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В тексте 1 говорится о строении химических веществ. Какими объектами проиллюстрирована эта схема? Укажите не менее 4 объектов.
- 1
В начале текста указано, что вещества состоят из молекул.
- 2
Далее сказано, что молекулы состоят из атомов.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал «Профессии будущего», установите соответствие между тенденциями, влияющими на возникновение новых профессий, и примерами, которые их иллюстрируют.
- 1
Глобализация предполагает взаимодействие и разделение производства между разными странами. Этому соответствует пример 2.
- 2
Экологичность связана с переработкой старых вещей и сокращением отходов. Этому соответствует пример 4.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Рассмотрите три изображения. Приведите положение текста 2, для иллюстрации которого они могут быть использованы, и укажите, какую категорию морали иллюстрирует каждое изображение.
- 1
На фотографиях показаны забота членов семьи друг о друге, выражение любви к Родине и уважение к людям, связанным с историей страны.
- 2
Эти изображения иллюстрируют положение текста 2 о том, что со временем закрепились моральные правила, имеющие общечеловеческую ценность.
Ещё 1 шаг — в полном решении