ОГЭ · литература · решения с ответами

Литература ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Все задачи предмета из открытого банка ФИПИ с ответами и началом разбора. Решения по отдельной теме или номеру задания — в панели слева.

Задания без решений
1 278
решений с ответами
10
тем в предмете
5
номеров бланка
64
страниц списка
761ФИПИ 9C8C85№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Сходство чувств лирических героев

Используя приведённый материал и стихотворение Ф.И. Тютчева «Поток сгустился и тускнеет…», сопоставьте произведения. В чём схожи чувства лирических героев этих произведений?

  1. 1
    В обоих стихотворениях изображено угасание молодости и прежней полноты чувств. Лирический герой Есенина признаёт, что больше не будет молодым, а Тютчев сравнивает состояние человека с потоком, скованным льдом.
  2. 2
    Герои ощущают внутреннюю перемену как охлаждение и ослабление жизненной энергии. У Есенина сердце тронуто холодком, утрачены свежесть и буйство чувств; у Тютчева грудь осиротела и убита холодом бытия.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
762ФИПИ 9DA84F№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Сопоставление стихотворений о слове

Сопоставьте приведённый в материале отрывок из стихотворения В.А. Жуковского «Невыразимое» со стихотворением А.А. Фета «Как беден наш язык!..». Что сближает эти произведения?

  1. 1
    В обоих произведениях поставлена проблема невыразимости внутреннего переживания и красоты мира. Обычная речь оказывается недостаточной для передачи тонких чувств, душевных состояний и впечатлений.
  2. 2
    В стихотворении Жуковского лирический герой размышляет о невозможности точно выразить словами таинственное воздействие природы и духовного откровения. Искусство «обессиленно безмолвствует», потому что видимое можно описать, а глубинное…

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
763ФИПИ A0D0C2№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Близость переживаний лирических героев

Сопоставьте «Элегию» А.А. Дельвига с приведённым в общем материале стихотворением Е.А. Баратынского «Разуверение». В чём близость душевных переживаний лирических героев двух стихотворений?

  1. 1
    В обоих стихотворениях лирические герои обращаются к прошлому, связанному с любовью и счастьем. Однако воспоминания не приносят им радости: они усиливают душевную боль и напоминают об утрате.
  2. 2
    Лирический герой Дельвига вспоминает время, когда душа была готова «погибнуть иль любить», но теперь просит не тревожить его «сон» и не повторять слово «люблю». Это показывает его стремление отгородиться от прежних чувств.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
764ФИПИ A2EAF8№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Сопоставление стихотворений о лошадях

Сопоставьте стихотворение В. В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям» с приведённым ниже стихотворением Н. М. Рубцова «Старый конь». Что сближает эти произведения?

  1. 1
    Оба стихотворения посвящены лошади, которая испытывает физические трудности и нуждается в поддержке. В произведении Маяковского лошадь падает на скользкой улице, а в стихотворении Рубцова старый конь с трудом везёт сани по лесной дороге.
  2. 2
    Сходство произведений проявляется в гуманном отношении лирических героев к животному. Маяковский обращается к лошади с утешением и говорит, что «все мы немножко лошади», то есть подчёркивает общность страданий человека и животного. Герой…

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
765ФИПИ A336E5№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Сопоставление стихотворений о дороге

Сопоставьте стихотворение Б. Л. Пастернака «Дорога» и приведённое в материале стихотворение В. А. Рождественского «В путь!». Что сближает эти произведения?

  1. 1
    В обоих стихотворениях центральным образом является дорога, которая изображается как непрерывное движение вперёд. У Пастернака она «змеится» и «несётся к цели», а у Рождественского герой призывает отправляться «в путь» и восхищается самой…
  2. 2
    Дорога имеет не только конкретное, но и символическое значение. В стихотворении Пастернака она уподобляется человеческой жизни, которая проходит через «тысячи фантасмагорий», преграды и перемены. У Рождественского путь также связан с…

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
766ФИПИ A6153A№ 4ПовышеннаяДраматические произведения

Риторические вопросы и восклицания

Обратитесь к приведённому фрагменту комедии «Горе от ума». Выберите другой фрагмент комедии, в котором используются риторические вопросы и восклицания. С какой целью автор применяет в выбранном…

  1. 1
    В качестве другого фрагмента можно выбрать монолог Чацкого «А судьи кто?» из второго действия комедии.
  2. 2
    В монологе неоднократно звучат риторические вопросы: «А судьи кто?», «Где, укажите нам, отечества отцы, которых мы должны принять за образцы?», «К свободной жизни их вражда непримирима?».

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
767ФИПИ A64D37№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Патриотическая тема у Бунина и Орлова

Сопоставьте стихотворение И.А. Бунина «Родине» из материала к заданию со стихотворением С.С. Орлова «Тополь встанет молодой…». В чём различие звучания патриотической темы в двух стихотворениях?

  1. 1
    В стихотворении Бунина Россия показана через образ бедной, простой и страдающей Родины. Лирическая ситуация строится на противопоставлении: окружающие глумятся над Россией, а её неблагодарный «сын» стыдится матери.
  2. 2
    Патриотическое чувство у Бунина выражено не торжественно, а драматически. За внешней критикой слышатся боль, сострадание и глубокая привязанность к Родине, которую поэт уподобляет усталой и печальной матери.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
768ФИПИ A73F02№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Мотивы в стихотворениях Некрасова и Надсона

Сопоставьте стихотворение Н.А. Некрасова «Душно! без счастья и воли...» с стихотворением С.Я. Надсона «Друг мой, брат мой, усталый, страдающий брат...», приведённым ниже. Какие мотивы и образы…

  1. 1
    В обоих стихотворениях изображена тяжёлая, лишённая свободы и счастья действительность. У Некрасова это выражено словами «без счастья и воли», образом бесконечной ночи и чаши, наполненной вселенским горем. У Надсона зло, неправда, кровь…
  2. 2
    Стихотворения сближает образ тьмы. У Некрасова ночь символизирует безысходность общественной жизни, а у Надсона ночь и окружающее зло также подчёркивают глубину страданий. В обоих текстах тьме противопоставлено ожидание перемен.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
769ФИПИ A7B009№ 4ПовышеннаяАнализ лирики

Настроение весенних стихотворений

Сравните стихотворение А.А. Фета «Ещё весны душистой нега…» из материала с приведённым ниже стихотворением М.Ю. Лермонтова «Весна». Каковы различия в настроении лирических героев этих стихотворений?…

  1. 1
    В стихотворении Фета весна ещё не наступила полностью: сохраняются снег и холод, но уже появляются признаки будущего обновления — солнце греет, краснеет липа, желтеет березник, прилетают журавли.
  2. 2
    Лирический герой Фета воспринимает эти признаки с воодушевлением и надеждой. Образ «вести живой» подчёркивает радостное ожидание возрождения природы.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
770ФИПИ A7F777№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Сопоставление осенних мотивов

Опираясь на приведённый материал и фрагмент стихотворения А. С. Пушкина «Осень», сопоставьте его со стихотворением Ф. И. Тютчева «Осенний вечер». В чём схожи мотивы и образы двух произведений?

  1. 1
    В обоих произведениях осень показана как переходное время, когда природа постепенно утрачивает летнюю полноту и готовится к зиме. Поэтому важным становится мотив увядания и прощания.
  2. 2
    Тютчев передаёт осенний пейзаж через образы «пестроты дерев», шелеста багряных листьев, туманной лазури, холодного ветра и «улыбки увяданья». Пушкин также обращается к образам осенних лесов, ветра, тумана, редкого солнечного луча и первых…

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
771ФИПИ A811CF№ 4ПовышеннаяДраматические произведения

Воспоминания Фамусова о прошлом

Опираясь на приведённый материал, выберите другой фрагмент комедии «Горе от ума», в котором Фамусов обращается к воспоминаниям о прошлом. Объясните, какое значение эти воспоминания имеют для…

  1. 1
    Другим подходящим фрагментом является монолог Фамусова в начале второго действия, где он рассказывает о Максиме Петровиче и придворных нравах прошлого.
  2. 2
    Фамусов вспоминает, как Максим Петрович, придворный Екатерины II, однажды упал, но сумел обратить неловкость себе на пользу: он стал смешить окружающих и тем самым заслужил расположение императрицы.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
772ФИПИ A81A43№ 4ПовышеннаяКлассическая проза

Речь как характеристика героя

Опираясь на общий текст материала, выберите фрагмент другого рассказа А. П. Чехова, в котором речь персонажа используется как средство его характеристики. Проанализируйте выбранный фрагмент и…

  1. 1
    В качестве примера можно выбрать рассказ А. П. Чехова «Хамелеон». Речь городового надзирателя Очумелова особенно ярко характеризует героя в сцене разбирательства по поводу собаки, укусившей Хрюкина.
  2. 2
    Сначала Очумелов требует наказать владельца собаки и говорит властно, используя распоряжения и угрозы. Он стремится показать себя строгим представителем закона.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
773ФИПИ A97825№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Сходство зимних пейзажей

Обратитесь к приведённому в материале стихотворению Ф. И. Тютчева «Чародейкою Зимою…» и сопоставьте его со стихотворением А. А. Фета «Печальная берёза…». В чём схожи эти пейзажные зарисовки?

  1. 1
    Оба стихотворения представляют собой пейзажные зарисовки, посвящённые зимней природе. В центре изображения у Тютчева находится заснеженный лес, а у Фета — берёза, покрытая морозным узором.
  2. 2
    В обоих произведениях природа показана преображённой морозом и снегом. Лес Тютчева «под снежною бахромою», а берёза Фета «прихотью мороза» превращена в нарядное дерево.

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
774ФИПИ A9E34B№ 4ПовышеннаяКлассическая проза

Риторические фигуры в романе

Обратитесь к другому фрагменту романа «Евгений Онегин», не представленному в материале. Выберите фрагмент, в котором присутствуют риторические вопросы и восклицания. Какова их художественная функция…

  1. 1
    В качестве другого фрагмента можно выбрать письмо Онегина к Татьяне, в котором герой признаётся в любви и размышляет о невозможности быть рядом с ней.
  2. 2
    В письме используются риторические вопросы, например: «Какое горькое злосчастье / Вам было б тайною опорой?» и «Что я могу ещё сказать?» Такие вопросы не предполагают прямого ответа.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
775ФИПИ AC3CF5№ 4ПовышеннаяАнализ лирики

Сопоставление стихотворений Цветаевой и Бунина

Опираясь на стихотворение М. И. Цветаевой «Осень в Тарусе» из общего материала и приведённое стихотворение И. А. Бунина «Молодость», сопоставьте произведения. В чём схожи оба стихотворения?

  1. 1
    Оба стихотворения относятся к пейзажной лирике: изображение природы становится способом передать внутреннее состояние человека.
  2. 2
    В стихотворении Цветаевой показан живой осенний мир: луг, река, поле, звон бубенчиков, даль между сосен, говор на гумне. У Бунина также присутствуют конкретные звуки и движения природы: треск в кустарнике, шелест дубового листа, дождевые…

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
776ФИПИ AC45E8№ 4ПовышеннаяКлассическая проза

Портрет героя в романе

Выберите другой фрагмент романа «Евгений Онегин», в котором воспроизведён портрет героя или героини. Как портрет помогает понять авторское отношение к персонажу?

  1. 1
    Можно обратиться к фрагменту второй главы, где Пушкин сопоставляет Татьяну с её сестрой Ольгой. Поэт подчёркивает, что Татьяна не обладает обычной привлекательностью, которая сразу обращает на себя внимание.
  2. 2
    Портрет героини включает её поведение и душевные качества: Татьяна «дика, печальна, молчалива», она погружена в себя, не стремится к шумному обществу и живёт богатой внутренней жизнью.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
777ФИПИ ACB0AC№ 4ПовышеннаяЭпическая литература

Олицетворение в «Слове»

Обратитесь к общему тексту — фрагментам «Слова о полку Игореве». Выберите другой фрагмент произведения, где использовано олицетворение. Каково значение этого приёма в создании образов окружающего…

  1. 1
    В качестве примера можно выбрать фрагмент: «Дятлы, Игоря встречая, / Стуком кажут путь к реке». Дятлам приписывается человеческое действие — они будто бы встречают князя и указывают ему дорогу.
  2. 2
    Этот приём является олицетворением, потому что птицы изображены как разумные помощники героя, способные направлять его.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому3 шага в разборе
778ФИПИ B255A0№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Позиции поэтов о бессмертии

Опираясь на стихотворение Г.Р. Державина «Памятник» и приведённое в задании стихотворение Е.А. Баратынского, сопоставьте позиции двух поэтов. Чем различаются позиции двух поэтов?

  1. 1
    В стихотворении Державина лирический герой убеждён в прочности созданного им поэтического памятника. Его творчество должно пережить самого автора и сохранить его имя в истории.
  2. 2
    Державин связывает бессмертие своей поэзии с её общественной значимостью. Он подчёркивает, что первым осмелился говорить о добродетелях правительницы, беседовать о Боге и говорить царям истину с улыбкой. Поэтому память о нём должна…

Ещё 3 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому5 шагов в разборе
779ФИПИ B2F84F№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Сопоставление настроений героев

Сопоставьте стихотворение И. А. Бунина «На просёлке» с приведённым в условии стихотворением А. В. Кольцова «В степи». В чём различие настроений лирических героев двух стихотворений?

  1. 1
    В стихотворении Бунина лирический герой воспринимает утренний сельский пейзаж как источник душевного покоя. Тишина, цветущие поля, роса и движение ветерка создают атмосферу гармонии.
  2. 2
    Природа непосредственно воздействует на внутреннее состояние героя: ветерок «вливает отраду» в грудь и «свевает с души» тревоги. Поэтому его настроение становится светлым, спокойным и радостным.

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе
780ФИПИ B3DE43№ 4ПовышеннаяПоэзия русских авторов

Мотивы природы после грозы

Сопоставьте стихотворение Ф. И. Тютчева «Успокоение» с приведённым материалом — стихотворением А. А. Блока «После грозы». В чём схожи мотивы и образы этих стихотворений?

  1. 1
    Оба стихотворения изображают природу сразу после грозы. В начале описания заметны следы разрушительной стихии: у Тютчева лежит поражённый молнией дуб, от его ветвей поднимается дым; у Блока трава примята грозой, цветы содрогаются от ветра.
  2. 2
    Общим для стихотворений является мотив обновления природы. После грозы появляются признаки восстановления и жизни: у Тютчева звучит пение птиц, зелень освежена дождём, в вершины деревьев упирается радуга; у Блока трава поднимается…

Ещё 2 шага — в полном решении

Решение полностьюОтветРешать самому4 шага в разборе