Прочитайте фрагмент из письма Д. С. Лихачёва «О личных библиотеках». Устно расскажите о том, как нужно составлять личную библиотеку. Что касается личной библиотеки, то, думаю, к этому вопросу надо…
- 1
Личную библиотеку, по мысли Д. С. Лихачёва, следует составлять ответственно, а не ради престижа. Большое количество книг само по себе не делает библиотеку ценной.
- 2
Не следует покупать книги одноразового чтения: их можно взять в библиотеке. Дома должны находиться книги, к которым читатель возвращается, любимые произведения классической литературы, справочники и словари.
Ещё 2 шага — в полном решении
Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении местоимений, выпишите данное словосочетание в исправленном виде. Расположиться около него, попасться навстречу ему, лучше его.
- 1
В словосочетаниях «около него» и «навстречу ему» местоимение употреблено правильно: предлоги требуют форм «него» и «ему».
- 2
В сочетании со сравнительной степенью при сравнении с лицом нормативна форма местоимения с начальным н-: «лучше него».
Послушайте фрагмент интервью с писательницей Т. Крюковой. Используя информацию из прослушанного текста, подготовьтесь к диалогу (время для подготовки — 1 мин.). Скажите, для аудитории какой…
- 1
Начать следует с прямого ответа на вопрос о сложности профессии. Можно отметить, что быть писателем нелегко: необходимо много работать, наблюдать за людьми, придумывать интересные сюжеты и учитывать особенности читателей.
- 2
Затем нужно назвать качества писателя: фантазия, наблюдательность, трудолюбие, грамотность, эмоциональность, умение сопереживать и понимать людей разного возраста.
Ещё 3 шага — в полном решении
Подчеркни двумя чертами глаголы, которые использованы в тексте в форме настоящего времени. Листопад Вышел из густых ёлок заяц, остановился и прислушался. Кто боится чего-то в лесу, тому лучше не…
- 1
Глаголы «вышел», «остановился», «прислушался» обозначают действия, которые уже произошли, поэтому это формы прошедшего времени.
- 2
Глаголы «боится», «падают», «слушает», «кажется», «шепчется», «крадётся» обозначают действия, происходящие в момент речи, поэтому имеют форму настоящего времени.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя материал задания, найдите и выпишите антоним к слову «дешёвый».
- 1
Слово «дешёвый» обозначает имеющий небольшую стоимость.
- 2
Противоположное по значению слово — «дорогой».
Из предложения 12 общего текста выпишите союз.
- 1
В предложении 12 придаточная часть цели начинается со слова «чтобы»: «...нужны человеку, чтобы считать себя образованным».
- 2
Слово «чтобы» является подчинительным союзом.
Прочитайте текст. Муравей Муравей тащил ягоду. Тяжёлую. Красную. Из неё капал сок, и у муравья щипало глаза. Весь день он тащил ягоду и на закате солнца оказался на тропинке, а за ней уже была видна…
- 1
Муравей долго и тяжело тащил ягоду к муравейнику, то есть добыл её собственным трудом.
- 2
Человек отогнал муравья и забрал ягоду себе, не приложив никаких усилий.
Ещё 2 шага — в полном решении
Устно составьте два предложения со словом «холодный». В одном предложении данное слово должно быть простым определением, а в другом — эпитетом. Поясните, в чём заключается суть происходящей…
- 1
Составим предложение, в котором слово «холодный» обозначает обычный физический признак предмета: «На улице дул холодный ветер».
- 2
Составим предложение, в котором слово приобретает образное и эмоционально-оценочное значение: «Холодный взгляд незнакомца заставил меня замолчать».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выберите предложение, в котором производный предлог образован от наречия. Запишите этот предлог. Брагодаря товарищам мы выполнили задание в срок. В продолжение года мы посещали занятия в бассейне. В…
- 1
Предлог «благодаря» образован от формы действительного причастия, а «в продолжение» и «в силу» — от сочетаний существительных с предлогом.
- 2
Предлог «напротив» образован от наречия «напротив» и употребляется перед существительным «школы».
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? Запишите последовательность букв.
- 1
Предложение В вводит общую тему: взаимосвязь природы и человека.
- 2
Предложение Д раскрывает эту мысль: природа воздействует на внутренний мир человека.
Ещё 3 шага — в полном решении
Среди приведённых словосочетаний найдите такое, которое является лишним с точки зрения значения суффикса относительного имени прилагательного. Выпишите имя прилагательное, входящее в это…
- 1
Определим значение прилагательных в словосочетаниях. Слова «деревянная», «металлический» и «вишнёвое» указывают на материал или вещество, связанное с предметом или продуктом.
- 2
Прилагательное «садовый» обозначает не материал, а отношение к саду и назначение предмета: садовый нож — нож для работы в саду.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Отметь галочкой слово, в котором есть орфограмма «Парные по звонкости-глухости согласные в корне слова».
- 1
Рассмотрим слова и найдём согласную в корне, написание которой нужно проверять.
- 2
В слове «скобка» буква б находится перед глухим согласным к и произносится как [п].
Ещё 1 шаг — в полном решении
Дайте развернутый ответ. Почему в предложении «В доме жарко натопили печь» слово «жарко» является наречием?
- 1
Найдём слово, с которым связано «жарко». Слово «жарко» относится к глаголу «натопили»: натопили как? жарко.
- 2
Наречие обозначает признак действия и отвечает на вопросы как? где? когда? почему? и другие вопросы обстоятельства. В данном предложении «жарко» обозначает признак действия «натопили».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст Э. Вартаньяна. Объясните, почему «выражения, порою занятные и смешные, порою приводящие в трепет, зачаровывали своей колдовской непостижимостью», а воображение рассказчика…
- 1
В тексте говорится о фразеологизмах — устойчивых выражениях, смысл которых не совпадает с буквальным значением входящих в них слов.
- 2
В детстве рассказчик ещё не понимал переносного смысла таких выражений и воспринимал их буквально. Поэтому он представлял, как отец действительно приводит во двор мать Кузьки, отправляет кого-то искать зимующих раков или снимает с Шурика…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Какое слово (сочетание слов) должно быть на месте пропуска в предложении 1 текста?
- 1
В предложении говорится о документах, заявлениях, договорах и справках — текстах, связанных с официальными и деловыми отношениями.
- 2
Для таких текстов используется официально-деловой стиль.
Прослушайте стихотворение, которое читает ученик (ученица). Передайте основное содержание прослушанного стихотворения не более чем в трёх предложениях.
- 1
Определяем главную ситуацию: кошки сидят на окошке и весь день разговаривают.
- 2
Перечисляем основные темы их разговора: пышные хвосты рыжих котов, исчезнувшие мыши и признаки холодной погоды.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Работа в парах. Составьте диалог «Перед уроком», установите, умеете ли Вы и Ваши одноклассники пользоваться вежливыми словами для выражения просьбы.
- 1
Выберите ситуацию перед уроком, например просьбу одноклассника дать карандаш или учебник.
- 2
Составьте реплики двух участников, используя вежливое обращение и слово «пожалуйста».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст и выпишите названия деревьев, упоминающихся в нём.
- 1
В конце текста найдём предложение, в котором перечисляются деревья: дубы, липы, осины и вязы.
- 2
Выписываем названия всех упомянутых деревьев.
Выпишите предложение, которое соответствует схеме.
- 1
В предложении «Прочитай новую книгу» грамматическая основа состоит из одного сказуемого, выраженного глаголом повелительного наклонения: прочитай.
- 2
В предложении «Вчера поводили в аэропорт друзей» грамматическая основа также односоставная: поводили.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на представленный материал, определите стиль и тип речи текста.
- 1
В тексте поднимается общественно значимая проблема — роль леса в развитии человечества и цивилизации.
- 2
Автор не только перечисляет сведения, но и выражает оценку, размышляет о будущем и предполагает новые функции леса.
Ещё 1 шаг — в полном решении