Все задачи предмета одним списком: слева фильтры по теме, номеру задания, сложности и типу ответа. Ответ и разбор приложены к каждой задаче — Откройте разбор, чтобы проверить ход решения.
Решения с ответамиПрочитайте фрагмент из письма Д. С. Лихачёва «О личных библиотеках». Устно расскажите о том, как нужно составлять личную библиотеку. Что касается личной библиотеки, то, думаю, к этому вопросу надо подходить очень ответственно. Не только потому, что личную библиотеку считают визитной карточкой хозяина, а потому, что…
Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении местоимений, выпишите данное словосочетание в исправленном виде. Расположиться около него, попасться навстречу ему, лучше его.
Послушайте фрагмент интервью с писательницей Т. Крюковой. Используя информацию из прослушанного текста, подготовьтесь к диалогу (время для подготовки — 1 мин.). Скажите, для аудитории какой возрастной группы писать сложнее всего, а для какой проще. — Возраст аудитории для меня не имеет значения. Важно, кем я себя…
Подчеркни двумя чертами глаголы, которые использованы в тексте в форме настоящего времени. Листопад Вышел из густых ёлок заяц, остановился и прислушался. Кто боится чего-то в лесу, тому лучше не ходить, пока падают листья. Слушает заяц; всё ему кажется, будто кто-то шепчется сзади, крадётся, вот-вот схватит и съест…
Используя материал задания, найдите и выпишите антоним к слову «дешёвый».
Из предложения 12 общего текста выпишите союз.
Прочитайте текст. Муравей Муравей тащил ягоду. Тяжёлую. Красную. Из неё капал сок, и у муравья щипало глаза. Весь день он тащил ягоду и на закате солнца оказался на тропинке, а за ней уже была видна острая крыша муравейника. По тропинке шёл человек. Он нагнулся и сказал: «Гляди-ка, ягода». Потом увидал муравья и…
Устно составьте два предложения со словом «холодный». В одном предложении данное слово должно быть простым определением, а в другом — эпитетом. Поясните, в чём заключается суть происходящей трансформации.
Выберите предложение, в котором производный предлог образован от наречия. Запишите этот предлог. Брагодаря товарищам мы выполнили задание в срок. В продолжение года мы посещали занятия в бассейне. В силу обстоятельств задание не было выполнено. Напротив школы построили кинотеатр.
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст? Запишите последовательность букв.
Среди приведённых словосочетаний найдите такое, которое является лишним с точки зрения значения суффикса относительного имени прилагательного. Выпишите имя прилагательное, входящее в это словосочетание. Выделите в нём суффикс и укажите значение данного суффикса. садовый нож, деревянная ложка, металлический нож…
Отметь галочкой слово, в котором есть орфограмма «Парные по звонкости-глухости согласные в корне слова».
Дайте развернутый ответ. Почему в предложении «В доме жарко натопили печь» слово «жарко» является наречием?
Прослушайте текст Э. Вартаньяна. Объясните, почему «выражения, порою занятные и смешные, порою приводящие в трепет, зачаровывали своей колдовской непостижимостью», а воображение рассказчика «рисовало самые фантастические картины».
Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Какое слово (сочетание слов) должно быть на месте пропуска в предложении 1 текста?
Прослушайте стихотворение, которое читает ученик (ученица). Передайте основное содержание прослушанного стихотворения не более чем в трёх предложениях.
Работа в парах. Составьте диалог «Перед уроком», установите, умеете ли Вы и Ваши одноклассники пользоваться вежливыми словами для выражения просьбы.
Прослушайте текст и выпишите названия деревьев, упоминающихся в нём.
Выпишите предложение, которое соответствует схеме.
Опираясь на представленный материал, определите стиль и тип речи текста.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.