Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Подготовьте монологическое высказывание на тему «Истинная любовь в мировой литературе». Используйте приведённый материал.

Прочитайте текст. Согласны ли Вы с мнением автора о том, что «предъявлять языку претензии в том, что он меняется, — это не только неправильно, но и глупо». Аргументируйте свой ответ. В качестве аргументов используйте свои жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Если язык меняется, то в этом есть…

Прочитайте текст. Передайте одним предложением основную мысль текста. Для француза земля – что-то твёрдое и сопротивляющееся, требующее от человека проявлений воли, – это мечты о власти и свободе, иерархия причинно-следственных связей. Для русского земля – не сухость, а мягкость и всепринятие, щедрость и открытость…

Прочитайте рассказ К. Скворцова «Чугунные лягушки» и определите, на какой(-ие) вопрос(-ы) нет ответа в тексте. На встрече с читателями меня спросили: — Как случилось, что вы стали писателем? Тот из пишущих, кто сможет ответить на этот вопрос, по моему убеждению, сможет открыть и секреты вечного двигателя… У каждого…

Поставьте ударение в слове сторицей. К какой части речи оно относится? Какое значение оно имеет? Составьте с данным словом словосочетание. Проверьте себя по толковому словарю русского языка.

Выпишите наречия из данного отрывка и определите разряд каждого наречия. Он слышал веселые голоса и хохот ребят, видел, как ожесточенно нападали они друг на друга, как шлепались о забор и разлетались белые комочки снега. «Бой с пятым классом. Наши дерутся. А я здесь...» — Трубачёв, Трубачёв, сюда! — несся издали…

Какое слово с -а является глаголом? Обоснуйте свой выбор.

Подберите к каждому прилагательному существительное. Деловой ________________________ Деловитый ______________________ Искусственный __________________ Искусный _______________________ Обидный ________________________ Обидчивый ______________________ Эффектный ______________________ Эффективный ____________________…

Вставьте пропущенные буквы. Выделите окончания глаголов. При выборе написания пользуйтесь образцом устного ответа. Образец устного ответа. Расстел_шь — что сделаешь? Это глагол совершенного вида, вопрос к инфинитиву — что сделать? Расстелить — исключение на -ить, относится к I спряжению, поэтому пишем окончание -ешь…

Обратитесь к общему тексту и из предложений 14–19 выпишите неопределённое местоимение.

Поэт А.С. Пушкин в одном из стихотворений написал: Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя; То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя… А что вы можете сказать о зиме? Подготовьте ответ на вопрос в течение 1 мин. Ваш ответ должен быть не менее 50 слов.

Опираясь на предложения из общего материала, укажите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка при выделении вводного слова, и объясните постановку знаков препинания.

В одном из приведённых ниже слов правописание безударной гласной в корне нельзя проверить, подобрав слово с ударной гласной в этом корне. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву. с..лёный (суп) изм..рительный р..сование выл..мать (дверь)

Перед Вами высказывание, связанное с актуальной проблемой современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблеме и аргументируйте её, приведите 2 аргумента: один аргумент – из художественной русской классической литературы; второй – на основе…

Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

Заполните правую часть таблицы: установите соответствие между значениями фразеологизмов и самими фразеологизмами.

По прослушанному тексту выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением «присоединение».

Прочитайте текст. Укажите номер предложения (предложений), в котором(-ых) есть однородные подлежащие. (1) Изучение психологии детской дружбы — важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что дружеские отношения — важнейшая потребность детей подросткового возраста. (3) Именно в это…

Прочитайте предложенный текст и определите его стиль и тип речи.

Замените бессоюзные предложения сложносочинёнными или сложноподчинёнными, сохранив их смысл. 1) Дул северный ветер, накрапывал серый дождь. 2) Я понимал: теперь отступления нет. 3) Приближение грозы распугало гуляющих — в парке было пусто. 4) Далеко в горах выпал снег, высокая луна магически блистала над серебряными…