Определение отсутствующей информации
Прочитайте рассказ К. Скворцова «Чугунные лягушки» и определите, на какой(-ие) вопрос(-ы) нет ответа в тексте.
На встрече с читателями меня спросили:
— Как случилось, что вы стали писателем?
Тот из пишущих, кто сможет ответить на этот вопрос, по моему убеждению, сможет открыть и секреты вечного двигателя… У каждого, кто над этим задумывался, есть, очевидно, свой ответ. Но все ответы будут неточными. Кто-то упал с дерева, кого-то в темечко поцеловал сам Господь Бог... Не испытав ни того, ни другого, мне остаётся только уповать на чугунных лягушек. Они сидели по кругу в фонтане нашего тульского двора, извергая тонкие серебристые струи холодной воды на лежащего в центре позеленевшего от времени огромного (так мне казалось) крокодила, готового в любой момент выпрыгнуть из водоёма и вцепиться зубами в глазеющего на него мальчугана. Мне было два с половиной года. Это первое, что я помню из моего детства. После бабушкиных сказок чугунные лягушки представлялись живыми существами. Тень, сырость и журчащие стрелы воды, которые по детской наивности я пытался взять в руки, усугубляли это ощущение.
Я знал, что лягушки — заколдованные царевны, которых я должен освободить от колдовских чар жестокого крокодила и вернуть им человеческое обличье. Лягушек мне до слёз было жалко, а чугунному крокодилу, сколь я его палкой ни бил, ничего не делалось.
Так и не став взрослым, я занимаюсь этим до сих пор.
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Прочитайте рассказ К. Скворцова «Чугунные лягушки» и выполните задание.
На встрече с читателями меня спросили: Как случилось, что вы стали писателем? Тот из пишущих, кто сможет ответить на этот вопрос, по моему убеждению, сможет открыть и секреты вечного двигателя… У каждого, кто над этим задумывался, есть, очевидно, свой ответ. Но все ответы будут неточными. Кто-то упал с дерева, кого-то в темечко поцеловал сам Господь Бог... Не испытав ни того, ни другого, мне остаётся только уповать на чугунных лягушек. Они сидели по кругу в фонтане нашего тульского двора, извергая тонкие серебристые струи холодной воды на лежащего в центре позеленевшего от времени огромного (так мне казалось) крокодила, готового в любой момент выпрыгнуть из водоёма и вцепиться зубами в глазеющего на него мальчугана. Мне было два с половиной года. Это первое, что я помню из моего детства. После бабушкиных сказок чугунные лягушки представлялись живыми существами. Тень, сырость и журчащие стрелы воды, которые по детской наивности я пытался взять в руки, усугубляли это ощущение. Я знал, что лягушки заколдованные царевны, которых я должен освободить от колдовских чар жестокого крокодила и вернуть им человеческое обличье. Лягушек мне до слёз было жалко, а чугунному крокодилу, сколь я его палкой ни бил, ничего не делалось. Так и не став взрослым, я занимаюсь этим до сих пор.
На какой(-ие) вопрос(ы) нет ответа в тексте? А. Почему рассказчик стал писателем? Б. В чём видит рассказчик своё предназначение как писателя? В. Что способствовало развитию у мальчика воображения и образного мышления? Г. В каком возрасте рассказчик начал создавать литературные произведения?
| ||
| |
Выберите все подходящие варианты — в банке их обычно два или три.
1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Проверьте, сообщается ли в тексте точный ответ на каждый вопрос или только описываются события детства рассказчика.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
В тексте названы чугунные лягушки, бабушкины сказки, тень, сырость и журчание воды как источники детских представлений. Однако возраст начала литературной деятельности не указан.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Ответа нет на вопросы Б и Г: рассказчик не объясняет своё предназначение как писателя и не сообщает, в каком возрасте начал создавать произведения.