Прочитайте ответ ученика на одном из уроков и составленный им заранее план ответа. Сравните содержание текстов: все ли содержательные элементы ответа отражены в плане. Напишите в одном предложении…
- 1
Первый пункт плана — «Размеры территории России» — соответствует сведениям о площади страны, протяжённости её границ и числе пограничных государств.
- 2
Второй пункт плана — «Географическое положение России» — соответствует сведениям о расположении страны в Северном полушарии, Европе и Азии, её высоких широтах, омывающих океанах и влиянии океанов на климат.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте рассказ К. Скворцова. Озаглавьте текст, отразив в заголовке основную мысль текста. Объясните свой ответ. Кружок акробатики завораживал непонятностью своего названия. Но уверенность и…
- 1
В начале рассказа ребята осваивают акробатические упражнения, но постепенно понимают, что для выступлений нужна не только физическая подготовка, но и отвага.
- 2
Пётр Иванович подаёт ребятам пример мужества: он выполняет стойку над пропастью и помогает ученикам преодолеть страх.
Ещё 2 шага — в полном решении
Обратитесь к приведённому материалу и дайте развёрнутый ответ. Какое фонетическое средство выразительности применено автором в строках: «Ей хочется утратить речь, залечь // И там, где залегла там…
- 1
В строках заметен повтор согласных звуков, прежде всего [л] и [з], в сочетаниях «залечь» и «залегла», а также в соседних словах.
- 2
Повтор согласных звуков является аллитерацией — одним из средств звукописи.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Подчеркни в словах орфограмму «Проверяемые безударные гласные в корне слова». Отцвели лёгкие белые подснежники. Луга покрылись пёстрым ковром из трав. Налились на черёмухе бутоны. В лесу поют птицы.
- 1
Выделяем слова с проверяемыми безударными гласными в корне и подбираем проверочные слова.
- 2
В слове «луга» безударная гласная у проверяется словом «лу́г»; в слове «ковром» гласная о проверяется словом «ко́вры».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Запишите предложения, где средством связи выступают союзные слова. Графически аргументируйте Ваш ответ. а. Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок. (А. Пушкин) б. Если исчезнет…
- 1
В предложении а слово «где» связывает главную и придаточную части и является обстоятельством места: скучал где? в деревне. Следовательно, это союзное слово.$$Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок: где — обстоятельство места.$$
- 2
В предложении б слово «если» только связывает части сложного предложения и не является членом придаточного предложения. Это подчинительный союз.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст «Свеча над Енисеем» и ответьте на вопросы по содержанию и авторской позиции. Как бы Вы озаглавили микротему двух последних абзацев? Аргументируйте свой ответ. О чём молитва…
- 1
В последних абзацах образ берёзы переходит из конкретного пейзажного образа в символический. Автор воспринимает одинокое дерево как свечу, которая молитвенно светится над Енисеем.
- 2
Подходящий заголовок микротемы — «Молитва о родной земле и духовном свете» или «Свеча надежды». Такой заголовок отражает молитвенный тон финала и символическое значение берёзы.
Ещё 2 шага — в полном решении
Сравните предметы, обозначенные следующими словами по разным основаниям: по цене, силе, толщине, вкусу и др., например: Река шире ручья. Правильно образуйте формы сравнительной степени. Золото и…
- 1
Для каждой пары выбираем признак, по которому предметы можно сравнить, и образуем сравнительную степень качественного прилагательного.
- 2
Золото и серебро можно сравнить по цене: золото дороже серебра.
Ещё 6 шагов — в полном решении
На уроке русского языка Лена составила предложение: «Скрипя сердцем я взялась за выполнение домашней работы». Оно вызвало смех у её одноклассников. Почему? Исправьте предложение Лены.
- 1
В предложении неправильно употреблён фразеологизм. Выражение «скрепя сердце» означает «неохотно, против желания».
- 2
Слово «скрипя» связано со скрипом и в данном выражении создаёт комический смысл. Нужно употребить форму «скрепя».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обратитесь ко второму (2) предложению приведённого материала и перечислите разряды использованных в нём местоимений.
- 1
Во втором предложении встречается местоимение «та». Оно указывает на предмет, поэтому является указательным.
- 2
Слово «которая» связывает придаточное предложение с главным и соотносится со словом «суета». Это относительное местоимение.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте словосочетания. Выпишите в один столбик качественные прилагательные, а в другой относительные. Старый деревянный стол, красивое новое здание, удобная спортивная обувь, вкусная свежая…
- 1
Выделим прилагательные, обозначающие признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени. Качественными являются старый, красивый, новый, удобный, вкусный, свежий.
- 2
Определим прилагательные, обозначающие материал, назначение или происхождение предмета. Относительными являются деревянный, спортивный, ржаной.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Тысяча семьсот восемьдесят девятая строчка
- 1
Определяем падежные формы количественной части числительного «тысяча семьсот восемьдесят»: в косвенных падежах изменяются все его компоненты.
- 2
Порядковое числительное «девятая» согласуется со словом «строчка» и изменяется вместе с ним.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте характеристику стиля речи. Какой это стиль? Сфера употребления: документы, деловые бумаги. Цель: сообщение, информирование, инструктаж. Стилистические особенности: отсутствие…
- 1
Определяем сферу употребления: документы и деловые бумаги связаны с официальным общением.
- 2
Учитываем языковые признаки: точность, особая терминология, устойчивые обороты, отсутствие эмоциональности и переносных значений.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обратитесь к предложению (1) общего текста. Какое подчёркнутое слово можно заменить однокоренным глаголом со словом «который»? Измените это предложение и запишите его.
- 1
В предложении (1) подчёркнуто слово «относящийся». Это причастие, образованное от глагола «относиться».
- 2
Заменяем причастный оборот конструкцией со словом «который» и глаголом «относится».$$относящийся \rightarrow который относится$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Распределите слова по группам в зависимости от орфограммы в корне. багаж, колючий, зелёный, лисичка, герой, гигант, болезнь, тенистые, корабль, железо, солить, цепочка
- 1
Подбираем однокоренные слова или формы слов, в которых сомнительная гласная находится под ударением.
- 2
Слова «колючий», «зелёный», «лисичка», «болезнь», «тенистые», «солить», «цепочка» имеют проверяемые безударные гласные: колоть, зелень, лис, боль, тень, соль, цепь.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Данные ниже слова можно разделить на три группы двумя разными способами. Сделайте это. Укажите основание для группировки. гость, затенять, грустный, гостевой, грустить, тень, погостить, тенистый…
- 1
Сначала объединяем слова по общему корню. Получаются три группы: слова с корнем гост-, слова с корнем груст- и слова с корнем тен-.
- 2
Группа с корнем гост-: гость, гостевой, погостить.
Ещё 4 шага — в полном решении
Обратитесь к приведённому материалу. Выпишите из текста глаголы, обозначающие динамику движения пробуждающейся природы и состояния человека.
- 1
В тексте выделяем глаголы, связанные с движением и изменениями в природе: кричит, трепещет, заливается, течёт, булькает, летит, оседает.
- 2
Затем находим глаголы, обозначающие действия и состояние человека: присел, слушаю, радуюсь.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Назовите пары паронимов в соответствии с приведёнными лексическими значениями.
- 1
Обильный камнями, содержащий много камней — каменистый; состоящий из камня — каменный.
- 2
Относящийся к личности — личностный; принадлежащий определённому лицу или затрагивающий его интересы — личный.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст. Щенок заблудился в пригородном посёлке. Везде чужие высокие заборы, за ними гавкают и рычат злобные цепные псы. Над головой тёмное небо, крупные холодные звёзды. Порывистый ветер…
- 1
В начале текста щенок оказывается среди пугающей незнакомой обстановки: вокруг чужие заборы, злые собаки, тёмная холодная ночь и сырая земля.
- 2
Однако сильнее всего он страдает потому, что не может найти хозяина и никто не откликается на его зов о помощи. Щенок вспоминает свой дом и Шурика.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Определи, какой звук есть в каждом слове. Запиши его. рукав, фонтан, морковка, кафтан Общий звук [__]
- 1
В слове «рукав» звук [в] стоит в конце слова, поэтому оглушается и произносится как [ф].
- 2
В слове «фонтан» звук [ф] находится в начале слова.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте текст. Слово «галантный» в одном из словарей современного русского языка поясняется так: «изысканно вежливый и любезный по отношению к женщинам». Не просто вежливость, а изысканность, то…
- 1
В первом абзаце прямо приведено толкование искомого слова: «изысканно вежливый и любезный по отношению к женщинам».
- 2
Это значение имеет слово «галантный».