Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Выпишите 5 слов с орфограммой «Безударная гласная, проверяемая ударением». Обозначьте орфограмму. Подберите проверочное слово.
- 1
Выбираем из общего текста слова с безударными гласными в корне.
- 2
Подбираем однокоренные проверочные слова, в которых сомнительная гласная находится под ударением.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вы знаете, что лыжником в обобщённом смысле называют любого человека, занимающегося лыжными видами спорта. Образуйте с помощью сложных слов названия конкретных лыжников, которые профессионально…
- 1
Для лыжных гонок используется название лыжник-гонщик, для горных лыж — горнолыжник, для упражнений на одной лыже — монолыжник.
- 2
Комбинацию прыжка с трамплина и индивидуального спринта называют двоеборьем, поэтому спортсмен — двоеборец.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вставьте пропущенные буквы, письменно объясняя свой выбор. О б р а з е ц. Клеящий ← клеить (II спр.), сопровождаемый ← сопровождать (I спр.). Колыш_щийся ______________________, жал_щий…
- 1
В действительных причастиях настоящего времени выбор суффикса определяется спряжением исходного глагола: у глаголов I спряжения употребляются -ущ-/-ющ-, у глаголов II спряжения — -ащ-/-ящ-.
- 2
Колыхаться — глагол I спряжения, поэтому пишется суффикс -ущ-: колышущийся.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Познакомьтесь с рассказом, написанным Верой Арсеньевной Ветлиной, биологом, автором многих научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества. Представьте, что Вам необходимо…
- 1
Определяем адресата и форму работы: это связный рассказ для друга, а не пересказ по пунктам.
- 2
В начале можно указать обстоятельства знакомства с текстом и кратко представить Веру Арсеньевну Ветлину как биолога и автора научно-художественных книг о природе.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя общий материал, напишите изложение с заменой лица повествования. Ведите повествование от 3-го лица. Объём изложения — не менее 100 слов.
- 1
Выделяем начало истории: мать героя рано вставала, а однажды он тоже поднялся до восхода солнца, чтобы расставить силки на перепёлок.
- 2
Передаём эпизод с чаем: мать угостила героя чаем с молоком, которое кипятили в глиняном горшочке. Напиток показался ему необыкновенно вкусным.
Ещё 3 шага — в полном решении
Определите слово по его лексическому значению. Какое из приведённых вами слов относится к высокому стилю? В случае затруднения обратитесь к словарю.
- 1
Совокупность наук, изучающих культуру народа, выраженную в языке и литературном творчестве, — это филология.
- 2
Человек, верящий в судьбу, — фаталист.
Ещё 4 шага — в полном решении
Допиши личные окончания глаголов 2-го лица единственного числа. Что посе___ , то и пожнёшь. Кашу маслом не испорт___ . Чем больше узна___ , тем счастливей стан___ .
- 1
Глагол «посеять» во 2-м лице единственного числа имеет форму «посеешь» — пишется окончание -ешь.
- 2
Глагол «испортить» во 2-м лице единственного числа имеет форму «испортитшь»? Проверяем спряжение: правильная форма — «испортнишь»? В данном предложении нормативная форма: «не испортишь», окончание -ишь.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст. (1) Конечно, отец не был на Параде Победы, он бы уж обязательно написал, если бы был, но всё равно. (2) Эх, отец!.. (3) Когда только он приедет? (4) Много солдат уже вернулось…
- 1
В предложении 7 описывается, что солдаты приезжали неожиданно, без предупреждения.
- 2
Устойчивое выражение «как снег на голову» называет внезапное, неожиданное событие или появление человека.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный материал и выпишите из него обособленные приложения.
- 1
В предложении «Это скорее всего были афалины, представители подотряда зубатых китов» сочетание «представители подотряда зубатых китов» поясняет слово «афалины» и обособляется запятой.
- 2
В предложении о содержании афалин в океанариумах сочетание «цирках для морских зверей» поясняет слово «океанариумах» и обособляется тире.
Послушай стихотворение С. Я. Маршака «Пудель»: https://nukadeti.ru/audioskazki/marshak-pudel Ответь на вопросы: сколько дней старушка искала пуделя после возвращения из леса; что прислали старушке в…
- 1
После возвращения из леса старушка искала пуделя три дня.
- 2
В подарок для пуделя старушке прислали ошейник.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Подчеркни сочетания слов, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении. медвежья берлога, медвежья услуга; холодный приём, холодный чай;
- 1
В сочетании «медвежья берлога» слово «медвежья» употреблено в прямом значении: берлога принадлежит медведю.
- 2
В сочетании «медвежья услуга» слово «медвежья» употреблено в переносном значении: это неумелая или неуместная услуга, которая приносит вред.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на предложенный текст, определите, какое предложение связано с предыдущим с помощью указательного местоимения.
- 1
Просматриваем предложения 3, 10, 17 и 19 и определяем, есть ли в них указательное местоимение, связывающее предложение с предыдущим.
- 2
В предложении 17 указательное местоимение отсылает к содержанию предыдущего предложения и обеспечивает смысловую связь между ними.
Опираясь на прочитанный отрывок из рассказа Л. Н. Толстого «Булька», представьте, что содержание абзацев нужно передать с помощью фотоснимков. Содержание какого абзаца Вы смогли бы отразить на одном…
- 1
В первом абзаце описывается внешность Бульки: чёрная шерсть, белые кончики передних лап и выдающаяся вперёд нижняя челюсть.
- 2
Все эти признаки можно одновременно увидеть на одном фотоснимке собаки, поэтому содержание первого абзаца можно передать одной фотографией.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст Юрия Бондарева «Оружие», подготовьте устное монологическое высказывание на тему: «В чём смысл метафоры „красота человеческой жизни“?»
- 1
Сформулируем основную мысль. Красота человеческой жизни — это не привлекательность внешних форм и не способность человека властвовать над другими, а нравственное содержание его жизни.
- 2
Свяжем рассуждение с текстом Юрия Бондарева. Автор подробно описывает оружие как совершенное, гармоничное и даже красивое с точки зрения формы, но подчёркивает его смертельное назначение.
Ещё 2 шага — в полном решении
По материалу задания из предложений 3 и 12 выпишите все словосочетания, построенные по типу согласования.
- 1
Согласование — это тип подчинительной связи, при котором зависимое слово принимает те же формы рода, числа и падежа, что и главное.
- 2
В предложении 3 сочетание «некоторые люди» построено по типу согласования: местоимение «некоторые» согласуется с существительным «люди» в числе и падеже.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст. Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс... Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль, которую испытывает человек…
- 1
Текст сообщает о научном изобретении — приборе для измерения степени боли.
- 2
В тексте используются научные слова и термины: «аглометр», «уровень боли», «точка отсчёта», «хронические заболевания», «рефлекторно».
Ещё 2 шага — в полном решении
Вставьте пропущенную букву, подберите проверочное слово. теор..тический ув..дающий препод..ватель погл..щать зав..ваются (кудри) обог..щаться соед..нить зак..лённый н..гишом в..сенний сл..пить…
- 1
Подбираем проверочное слово к безударной гласной в слове «теоретический»: теория.
- 2
Для слова «увядающий» используем слово «вянуть», для слова «преподаватель» — «давать».
Ещё 5 шагов — в полном решении
Прочитайте слова: 1) росистый, вырос, росточек, рос, выращенный; 2) водный, подводник, водовоз, заводь, наводнение, наводить; 3) мирный, миролюбивый, замирать, помириться, миряне. Найдите «лишнее»…
- 1
В первом ряду слова «вырос», «росточек», «рос», «выращенный» связаны с ростом и имеют корень с чередованием -рос-/-раст-/-ращ-. Слово «росистый» образовано от слова «роса» и имеет другое лексическое значение.
- 2
Во втором ряду слова «водный», «подводник», «водовоз», «наводнение» и «наводить» связаны со словом «вода» и имеют корень -вод-. Слово «заводь» имеет другое происхождение и значение: это место с тихим течением воды, связанное со словом…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Какое слово является относительным прилагательным, характеризующим предмет по отношению к месту? Обоснуйте свой выбор.
- 1
Слова «мирной», «морозную» и «тихим» обозначают признаки, которые могут проявляться в разной степени или противопоставляться по значению. Они являются качественными прилагательными.
- 2
Слово «городским» образовано от существительного «город» и обозначает отношение к месту.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 7 выпишите подчинительный союз.
- 1
В предложении 7 слово «чтоб» присоединяет придаточную часть цели: автор просматривает свою работу, чтобы не было стыдно перед друзьями.
- 2
Следовательно, «чтоб» является подчинительным союзом.