Русский язык (оценочные средства) ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Антоним к слову «наказать»

Обратитесь к общему тексту. В предложениях 17–19 найдите антоним к слову «наказать» и выпишите его.

1. 1
   В предложениях 17–19 говорится о том, что люди сделают после исправления Фильки.
2. 2
   Слово «простит» обозначает действие, противоположное наказанию, и является антонимом к слову «наказать».

Несоответствующие высказывания о Куприне

Прослушайте текст. Определите, какие высказывания НЕ соответствуют содержанию данного текста.

1. 1
   Высказывание 1 соответствует тексту: Куприн стремился изучать жизнь и работу людей разных профессий, то есть русский быт.
2. 2
   Высказывание 2 не соответствует тексту. В тексте сказано, что Куприн не терпел полузнания и считал важной любую бытовую деталь.

Ещё 3 шага — в полном решении

Родственные слова

Отметьте группу, которая состоит только из родственных (однокоренных) слов.

1. 1
   В первой группе слово «отважный» не является однокоренным со словами «храбрец», «храбрый», «храбриться», поскольку имеет другой корень.
2. 2
   Во второй группе слово «медь» не является однокоренным со словами «мёд», «медовый», «медовик»; совпадение звучания корней не означает родства слов.

Ещё 2 шага — в полном решении

Определение средства выразительности

Обратитесь к общему тексту о наставлении А. В. Суворова своему крестнику. Назовите средство выразительности, которое использовано автором в следующих примерах: «искреннюю ревность» (предложение 6)…

1. 1
   В приведённых сочетаниях прилагательные образно характеризуют существительные: «искреннюю», «ложные», «безвременной».
2. 2
   Образное определение, выраженное чаще всего прилагательным и придающее речи выразительность, называется эпитетом.

Мягкие согласные в слове

В каком слове есть только мягкие согласные?

1. 1
   Проверим мягкость согласных в словах. В слове «цепь» звук [ц] твёрдый.
2. 2
   В слове «свяжешь» есть твёрдые согласные [ж] и [ш]. В слове «курица» есть твёрдые [к] и [ц].

Ещё 1 шаг — в полном решении

Словообразовательная цепочка слова

Восстановите словообразовательную цепочку, включив в неё недостающие элементы. Радость, рад, безрадостность.

1. 1
   Слово «радость» образовано от слова «рад» с помощью суффикса -ость.$$рад \rightarrow радость$$
2. 2
   Прилагательное «радостный» образовано от существительного «радость» суффиксальным способом.$$радость \rightarrow радостный$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Содержание прослушанного текста

Прослушайте текст и определите, какие из высказываний соответствуют его содержанию.

1. 1
   В тексте сказано, что решение об отъезде сыновей принималось в спешке, без семейного обсуждения. Поэтому высказывание 1 неверно.
2. 2
   Кондратий чувствовал обиду на сыновей за то, что они оставляли родителей, поэтому высказывание 2 соответствует содержанию.

Ещё 3 шага — в полном решении

Раздельное написание НЕ

В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

1. 1
   В предложении 1 слово «напечатана» — краткое причастие. НЕ с краткими причастиями обычно пишется раздельно.
2. 2
   В предложении 2 слово «неподвижно» — наречие, его можно заменить синонимом «застывше», поэтому написание слитное.

Ещё 2 шага — в полном решении

Основа и окончание слов

Распределите данные слова в 2 группы: 1 группа – слова, в которых -ом входит в основу; 2 группа – слова, где -ом – окончание. Ничком, метроном, парусом, (в) просвещённом (государстве), мимолётом…

1. 1
   Определяем, является ли -ом изменяемой частью слова или частью его основы. В словах ничком, мимолётом, впятером и притом это часть наречной или местоимённо-наречной основы.
2. 2
   В словах метроном, бурелом и профком -ом входит в основу существительных: при изменении формы окончание не выделяется как -ом.

Ещё 2 шага — в полном решении

Слово с одной приставкой

Выпишите слово с одной приставкой. Безоговорочный, недосолить, несоразмерный, наискось.

1. 1
   Разберём слова по составу и выделим приставки: без-о-говор-очн-ый, недо-сол-и-ть, не-со-размер-н-ый, на-ис-кос-ь.
2. 2
   Только в слове «недосолить» имеется одна приставка — недо-.

Лишнее слово в группе

После изучения темы «Н-НН в суффиксах причастий» учитель попросил учащихся найти лишнее слово среди приведённых 4-х слов. Три слова — это причастия, одно слово — другая часть речи. Помогите учащимся…

1. 1
   В первой группе слова «купленный», «брошенный» и «раскрашенный» обозначают признак предмета по действию и являются причастиями. Слово «серебряный» обозначает постоянный признак и является прилагательным.
2. 2
   Во второй группе «решённый», «обласканный» и «застиранный» являются причастиями. Слово «ветреный» — качественное прилагательное, поэтому оно лишнее.

Ещё 3 шага — в полном решении

Книга и путь к истине

Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте…

1. 1
   Определим смысл высказывания. Книга освещает путь человека к истине, потому что расширяет его представления о мире, знакомит с чужим опытом и заставляет самостоятельно размышлять над важными вопросами.
2. 2
   Сформулируем позицию: чтение действительно помогает человеку духовно развиваться, однако результат зависит от того, насколько вдумчиво он читает и стремится применить осмысленное в жизни.

Ещё 3 шага — в полном решении

Значение слова в контексте

Подчеркните слово, значение которого необходимо уточнить по словарю. Бывает, раззаришься на большие белые грибы, и почудится, что где-то далеко стоит великан, как пень. Вот такой огромный блестит в…

1. 1
   Определим слово, значение которого может быть непонятно современному школьнику и требует уточнения по толковому словарю.
2. 2
   В предложении «Бывает, раззаришься на большие белые грибы» слово «раззаришься» означает «сильно захочешь, польстишься на что-либо».

Род несклоняемых существительных

Определите род существительных и составьте с ними словосочетания или предложения. Образец: ночное такси — такси подвезло меня к дому. Авеню, алиби, бандероль, Батуми, библиотека-хранилище…

1. 1
   Определяем род каждого существительного по лексическому значению, родовому слову или главному компоненту сложного слова.
2. 2
   Авеню — женский род; алиби — средний род; бандероль — женский род; Батуми — мужской род, поскольку имеется в виду город.

Ещё 4 шага — в полном решении

Исправление грамматической ошибки

Найдите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка. Выпишите это предложение, исправив грамматическую ошибку. 1. Слова Сергея прозвучали более убедительно. 2. Менее ярко горит пятый…

1. 1
   В первом предложении форма «более убедительно» образована правильно: это составная сравнительная степень наречия.
2. 2
   Во втором предложении форма «менее ярко» также является нормативной составной сравнительной степенью наречия.

Ещё 3 шага — в полном решении

Подготовка монологического высказывания

Опираясь на прочитанный текст и/или иллюстрацию к нему, выберите одну из предложенных тем и подготовьте монологическое высказывание. На подготовку отводится 3 минуты, продолжительность высказывания…

1. 1
   Выбрать одну из трёх тем: о красоте русской природы, о человеке в окружающем мире или о способности видеть прекрасное.
2. 2
   Определить требуемый стиль речи: художественный, научный или публицистический соответственно.

Ещё 2 шага — в полном решении

Проверяемые безударные гласные

В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

1. 1
   Проверим слова первого ряда. В словах «унифицировать» и «аудиокассета» гласные являются непроверяемыми. В слове «разлагаться» действует чередование корней -лаг-/-лож-, поэтому ряд не подходит.
2. 2
   Во втором ряду подбираются проверочные слова: утолщение — толщина, облокотиться — локоть, преподаватель — преподавать, удалиться — дал. Во всех случаях безударная гласная корня проверяется ударением.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Мягкий знак на конце существительного

Отметьте галочкой имя существительное, на конце которого пишется мягкий знак.

1. 1
   Слова «плащ», «плач» и «багаж» являются существительными мужского рода. После шипящих на конце таких слов мягкий знак не пишется.
2. 2
   Слово «ложь» является существительным женского рода 3-го склонения. На конце существительных женского рода после шипящих пишется мягкий знак.

Слова тематической группы

Используя предложения 3–5 общего текста, выпишите слова одной тематической группы со значением «приборы и инструменты, действие которых основано на законах науки, изучающей явления и свойства света».

1. 1
   В предложениях 3–5 нужно найти названия приборов и инструментов, связанных с оптикой.
2. 2
   В предложении 5 названы линзы и лупы; в тексте они употреблены в форме «линзы» и «луп».

Место произрастания калины

Прослушайте текст. Ответьте на вопрос: где растёт лесная калина? Не все из вас, быть может, видели лесную калину, обычно растущую по оврагам и на берегах лесных глухих рек. Густые кусты калины…

1. 1
   В первом предложении прямо указано место, где обычно растёт лесная калина.
2. 2
   Из текста следует, что калина растёт по оврагам и на берегах лесных глухих рек.