Русский язык (оценочные средства) ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

В словосочетании «тихое пение» слово тихое означает «негромкое».

В сочетании «тихий ребёнок» слово тихий означает «спокойный, некапризный».

В слове «стекает» часть с- является приставкой, поэтому пишется слитно.

Перед словом «крыши» стоит предлог с, поэтому он пишется отдельно.

Повествование ведётся от первого лица: рассказчик говорит о себе и одноклассниках с помощью местоимений «я» и «мы».

Одноклассники не любили Светку из-за её внешности и необычного высокого голоса. Они дразнили её Рыжухой, насмехались над её пением и не принимали её особенности.

Выделяем в справочных материалах названия знаков препинания, их современные соответствия и сведения о функциях.

Заполняем таблицу. Возможный вариант: «точка» — точка — завершает повествовательное предложение; «запятая» — запятая — разделяет однородные члены предложения и части сложного предложения; «две точки» — двоеточие — указывает на пояснение…

В слове «боролась» окончание —а: борол-а-сь. Постфикс -сь окончания не заменяет.

В слове «красив» это краткое прилагательное мужского рода. При изменении формы появляются окончания: красивый, красивая. В форме «красив» окончание нулевое.$$красив\varnothing$$

Словарь, отражающий правила литературного произношения, называется орфоэпическим.

Словарь с алфавитным перечнем слов в нормативном написании называется орфографическим.

В предложении (2) местоимения «их» отсылают к слову «цветы» из предложения (1). Это местоименная связь.

В предложении (3) местоимение «них» также связано с существительным «цветы», а слово «которых» отсылает к слову «букеты». Это местоименная связь.

Восстановить текст диктанта по исходному фрагменту, соблюдая его последовательность и абзацное членение.

Проверить орфограммы: «из-за», «далёкого», «голубом», «пойдёт», «налетает», «стихает», «утих».

В микротексте 1 говорится о лепке фигурок из ярко-красной глины, их обжиге и яркой росписи. Это описание дымковской игрушки.

В микротексте 2 упоминаются производственные литейные мощности, металлические изделия и особая краска «голландская сажа». Это описание каслинского литья.

В сочетаниях «чего только не сделает» и «чего не перетерпит» употребляется частица НЕ, так как она выражает отрицание действия.

В сочетании «ничем не интересуется» местоимение с приставкой НИ усиливает отрицание, выраженное частицей НЕ.

Предложение Б вводит общую тему: соборы и храмы Москвы.

В предложении Г говорится, что среди названных ранее творений выделяется Покровский собор. Поэтому после Б должно идти Г.

Внимательно прочитать общий текст и определить его содержание: рассказ о муравьях, которые просыпаются после зимы.

При чтении сделать смысловые паузы в конце предложений и интонационно выделить слова, передающие состояние муравьёв: «без сил», «едва могли пошевелиться» и «закипит работа».

Для решения необходимо прочитать предложение 15 общего текста и выделить в нём частицы.

В предоставленном материале приведён только фрагмент до предложения 12; предложение 15 отсутствует.

Слово «неумелый» означает «не обладающий умением что-либо делать».

Слово «бесполезный» означает «не приносящий пользы», а «несамостоятельный» — «не способный действовать самостоятельно».

В предложении 2 сказуемое «пришли» связано с союзным словом «кто». При таком построении сказуемое ставится в форме единственного числа мужского рода.

Нормативный вариант: «Те, кто пришёл последними, остались без мест и стояли в проходах зала».

Глагол «вышивать» обозначает действие, не доведённое до конца, поэтому это глагол несовершенного вида. От него образуется деепричастие «вышивая» с суффиксом -я-.

Глагол «вышить» обозначает завершённое действие, поэтому это глагол совершенного вида. Деепричастие — «вышив» с суффиксом -в-.

Перед чтением определяют общее настроение отрывка: торжественное, восхищённое, светлое и одновременно задумчивое.

Паузы необходимо соблюдать в соответствии со знаками препинания: более короткие — на запятых, более длительные — на точках, точках с запятой и в конце строф.

В изъявительном наклонении определяем личные окончания глаголов по форме времени и лица.

Заполняем формы изъявительного наклонения: выйдете, шепчете, расколете, вытрете, крикнете, услышите, жалеете, стараетесь, вычистите, стелете.

Слово «поленья» обозначает отпиленные и расколотые куски дерева, предназначенные для топлива.

Слово «застолице» связано с местом за праздничным столом, то есть с праздничным столом и угощеньем.

Выделить в исходном тексте основные микротемы: пребывание Печорина в лачужке, его разговор со старухой и слепым, решение разгадать тайну, ожидание у забора и появление песни.

Пересказать содержание с сохранением последовательности событий и причинно-следственных связей.