Установите соответствие между изучаемыми разделами науки о языке и предметом их изучения.
- 1
Морфемика изучает состав и части слова, поэтому «части слова» соответствуют разделу 2.
- 2
Фонетика изучает звуки речи, поэтому «звуки речи» соответствуют разделу 4.
Ещё 2 шага — в полном решении
Послушайте русскую пословицу и пословицы из других языков. Запишите вариант пословицы из другого языка, синонимичный русской пословице. Поспешишь — людей насмешишь. Спешащий таракан в суп попадёт…
- 1
Русская пословица предупреждает: поспешные действия могут привести к неудаче или вызвать насмешки.
- 2
Удмуртская пословица выражает близкую мысль: тот, кто спешит, может попасть в неприятное положение.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вам дано краткое описание жизненной ситуации. Ваша задача — назвать подходящую пословицу или поговорку. Во время летних каникул все ребята чем-нибудь занимались: кто работал в кружке юннатов, кто…
- 1
В описанной ситуации все ребята нашли себе полезное или интересное занятие, а один герой ничего не делал и поэтому скучал.
- 2
Следовательно, подходят пословицы о безделье и необходимости трудиться или находить себе занятие.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задания. Из предложений 13–16 выпишите слово, образованное способом сложения с одновременным присоединением суффикса.
- 1
В предложениях 13–16 находим слово самоубийство.
- 2
Слово образовано сложением основ само- и убий- с одновременным присоединением суффикса -ств- и окончания -о.
Среди примеров 12–22 общего текста найдите слово, образованное способом сложения с одновременным присоединением суффикса. Напишите это слово.
- 1
В примерах 12–22 находим слово «двухэтажного», обозначающее признак предмета.
- 2
Оно образовано от сочетания «два этажа»: соединены основы двух- и этаж-, а также присоединён суффикс -н-.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный материал и выберите одну тему для подготовки монологического высказывания на его основе. На подготовку даётся 3 минуты, продолжительность высказывания — не более 3 минут.
- 1
Выбираем тему 3 и формулируем тезис: московское метро является одним из лучших в мире благодаря удобству, скорости и развитой инфраструктуре.
- 2
Связываем высказывание с материалом: в тексте показаны большой пассажиропоток, эскалаторы, движение поездов и возможность быстро попасть на нужную станцию благодаря переходам.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на приведённый материал, дайте развёрнутый ответ на вопрос: какие средства языка помогают автору передать безрадостное существование героя?
- 1
Автор использует подробный портрет героя. Определения «маленький», «чрезвычайно тощий», «латаных», «обросшее», «изъеденное рябинами», «не чёсанных, путаных» создают образ физически изнурённого, неухоженного и бедного человека.
- 2
В тексте есть сравнение «паучью суровурость», которое усиливает впечатление отталкивающей, почти безжизненной внешности героя и подчёркивает его мрачное состояние.
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на прослушанный текст, выпишите фразеологизм со значением «большая часть чего-либо».
- 1
В прослушанном тексте встречается выражение «львиная доля».
- 2
Фразеологизм «львиная доля» означает большую, основную часть чего-либо.
Прочитайте предложенный текст. Какие два временных плана есть в данном тексте? Выпишите слова, имеющие временное значение.
- 1
Основное повествование ведётся о событиях, происходивших в прошлом: «приходила», «делала», «убирала», «радовалась», «летали», «садились», «называл».
- 2
На фоне прошедшего повествования появляется форма настоящего времени «осыпается», которая передаёт действие как происходящее в момент наблюдения или образно оживляет картину.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Дайте развернутый ответ. Опишите одну из фотографий (по выбору).
- 1
Выбираем первую фотографию и определяем её тему: зимний городской парк, покрытый снегом и инеем.
- 2
Описываем передний план: заснеженную землю и крупное дерево с тяжёлыми от снега ветвями.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст А. Смирнова об особенностях русского правописания. Как бы Вы ответили на вопрос: почему всё-таки в русском языке не все слова пишутся так, как произносятся? Составляя монологическое…
- 1
Русское письмо не всегда передаёт слово точно так, как оно звучит, потому что произношение изменяется в зависимости от положения звука и соседних звуков, а написание сохраняет состав значимых частей слова.
- 2
Безударные гласные могут произноситься неясно, а согласные — оглушаться или изменяться. Поэтому написание проверяют родственными словами: в слове «вишня» гласную можно проверить словом «вёсны», в слове «окно» — словом «окна», в слове…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Напишите сочинение по прочитанному тексту, представленному в отдельном блоке материала. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её с опорой на два…
- 1
Внимательно прочитать исходный текст и определить, какие качества героя, события или отношения между персонажами раскрывают главную авторскую мысль.
- 2
Сформулировать одну проблему в вопросительной или именной форме, например проблему формирования творческой личности и значения искренней человеческой поддержки.
Ещё 4 шага — в полном решении
Обведи номер ряда, в котором все глаголы стоят в неопределённой (начальной) форме.
- 1
Неопределённая форма глагола отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?» и обычно имеет суффиксы -ть, -ти или -чь.
- 2
В первом ряду слова «слушаем» и «умел» не являются неопределённой формой; в третьем ряду слово «летим» не является неопределённой формой; в четвёртом ряду слово «пойдёшь» не является неопределённой формой.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выберите предложение, в котором производный предлог образован от наречия. Запишите этот предлог. Впереди колонны шёл чемпион страны по лёгкой атлетике. По направлению к дому ехал грузовик. Невзирая…
- 1
В предложении «Впереди колонны шёл чемпион страны по лёгкой атлетике» слово «впереди» обозначает отношение между предметами и является производным предлогом.
- 2
Предлог «впереди» образован от наречия «впереди». Остальные предлоги образованы от других частей речи: «по направлению к» — от существительного, «невзирая на» — от деепричастия, «в течение» — от существительного.
Расставьте в словах ударение. Христианин, километр, алфавит, щавель, каучук, инструмент, туфля, оптовый, позвонит, красивейший.
- 1
Определяем ударный слог в каждом слове: христиани́н, киломе́тр, алфави́т, щаве́ль, каучу́к.
- 2
В остальных словах ударение падает следующим образом: инструме́нт, ту́фля, о́птовый, позвони́т, красиве́йший.
Отметь галочкой те пары слов, в которых слова произносятся одинаково.
- 1
В паре «галка — галька» согласный [л] произносится твёрдо в первом слове и мягко во втором, поэтому слова звучат по-разному.
- 2
В паре «луг — лук» конечные согласные г и к произносятся как глухой звук [к], поэтому оба слова звучат одинаково: [лук].
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте фрагмент рассказа писателя В. Гаршина и текст словарной статьи. В каком значении употреблено слово «тянутся» в рассказе? Объясните, почему Вы так думаете. Направо к югу и налево на север…
- 1
Определяем, с каким существительным связано слово «тянутся»: оно относится к холмам.
- 2
Холмы не совершают действия буквально, а занимают пространство и имеют значительную протяжённость в указанных направлениях.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Найди и исправь ошибки. Грозовые тучи задёрнули синеву неба, и цветы одуванчика начинают складывать лепестки. Зокрываются водяные лилии. Вичереет, приближается ночь. У некоторых растений готовятся…
- 1
В слове «Зокрываются» пишется приставка «за-»: «закрываются».
- 2
В слове «Вичереет» пишется безударная гласная «е»: «вечереет».
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте предложения, найдите грамматические основы. Определите тип подчинения придаточных предложений. Запишите номера предложений в соответствующую строку.
- 1
В предложении 1 придаточные времени и причины относятся к главной части, но отвечают на разные вопросы: когда? и почему? Это параллельное неоднородное подчинение.
- 2
В предложении 2 придаточное условия зависит от придаточного определительного: если было нужно выйти во двор — условие для действия я запахивался. В предложениях 3 и 4 также одно придаточное зависит от другого. Это последовательное…
Ещё 2 шага — в полном решении
Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Тысяча триста пятьдесят четвёртая пара обуви
- 1
В составном порядковом числительном при склонении изменяется только последнее слово «четвёртая». Существительное «пара» и зависимое существительное «обувь» также ставятся в нужные падежные формы.
- 2
Получаем формы словосочетания по падежам: родительный — «тысяча триста пятьдесят четвёртой пары обуви»; дательный — «тысяча триста пятьдесят четвёртой паре обуви»; винительный — «тысяча триста пятьдесят четвёртую пару обуви»; творительный…