Составьте рассуждение на тему «Всё начинается с любви», используя при этом (в любом месте Вашего рассказа) следующие опорные слова. Человек, красота, Родина, семья, отчий дом, детство, юность…
- 1
Сформулируем тезис: любовь является основой нравственного развития человека и его связи с окружающим миром.
- 2
Объясним, что первые представления о любви ребёнок получает в семье и отчем доме. В детстве он учится заботе, уважению и благодарности, знакомится с семейными традициями.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст. Расставьте знаки препинания. Прибавились значительно дни ярче прямее стали солнечные лучи и сильно пригревают в полдень. Потемнела полосами белая пелена снега почернели дороги вода…
- 1
В первом предложении запятыми разделяются однородные признаки «ярче, прямее», а также части сложного предложения.
- 2
Во втором предложении три грамматические основы соединены бессоюзной связью, поэтому части разделяются запятыми.
Ещё 2 шага — в полном решении
Коля заполняет таблицу словами: тонко, берёшь, печь, ручка, город. В таблице указаны признаки: количество слогов — 1 или 2; все согласные мягкие; в слове один звонкий согласный звук. Какое слово он…
- 1
Слово «тонко» состоит из двух слогов. В нём один звонкий согласный звук [н].
- 2
Слово «печь» состоит из одного слога. Согласные звуки [п’] и [ч’] мягкие.
Ещё 3 шага — в полном решении
Работа в группе. Обсудите в классе, как Вы понимаете высказывание известного французского писателя. Согласны ли Вы с его утверждением? Опирайтесь на предложенный материал.
- 1
Определяем смысл высказывания: любовь сравнивается с ангелом, у которого одно крыло, если в отношениях отсутствует уважение.
- 2
Формулируем позицию: с утверждением можно согласиться, поскольку уважение является основой доверия, взаимопонимания и бережного отношения друг к другу.
Ещё 2 шага — в полном решении
Обратитесь к предложению 7 общего текста. Из предложения 7 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости/звонкости последующего согласного.
- 1
В предложении 7 находим слово «использования».
- 2
В этом слове приставка ис- оканчивается на с. Выбор букв з/с в таких приставках зависит от глухости или звонкости последующего согласного.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и ответьте на вопрос: что обозначает слово «ОТКРЫТЫЙ» в предложении 1?
- 1
В предложении говорится о вопросе о заимствованиях, который сохранял актуальность и не был окончательно решён.
- 2
Следовательно, слово «открытый» употреблено в значении «не доведённый до конца, незавершённый».
Обратитесь к предложенному материалу. Текст назван «Странная война». Как по-другому можно назвать этот текст? Предложите свой вариант заголовка и объясните, почему Вы считаете, что Ваш заголовок…
- 1
Определяем основное событие текста: два царя начали войну после того, как неправильно поняли слова друг друга.
- 2
Выделяем главную причину конфликта: недосказанность и поспешные выводы привели к серьёзным последствиям.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В представленных ниже предложениях найдите и устраните ошибки в образовании грамматических форм. Запишите исправленные предложения. 1. Сейчас, не брав в руки книжку, можно всё узнать с помощью…
- 1
В первом предложении используется деепричастие совершенного вида: действие предшествует основному действию.
- 2
Во втором предложении исправляется форма существительного: нормативная форма винительного падежа — «глубину».
Ещё 8 шагов — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Выпишите из текста слово(-а) с безударной чередующейся гласной корня.
- 1
В общем тексте находим слово «угорелый».
- 2
В этом слове корень -гор-, относящийся к чередующимся корням -гар-/-гор-. Без ударения в корне пишется буква о.$$\text{-гар-/-гор-: под ударением — а, без ударения — о}$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст и выпишите из него слово со значением «кучка жёлтой сухой земли».
- 1
В тексте сказано: «У копыт его кротовина — кучка жёлтой сухой земли».
- 2
Следовательно, слово с данным значением — «кротовина».
Выпишите из приведённого отрывка жаргонизмы и приведите их литературные аналоги (синонимы). Хаммурапи был нехилый политический деятель. Он в натуре катил бочку на окружавших кентов. Сперва он наехал…
- 1
Выделяем слова и выражения, которые относятся к жаргонной или сниженной разговорной лексике: «нехилый», «в натуре», «катил бочку», «кентов», «наехал», «обломился».
- 2
Подбираем к ним нейтральные литературные аналоги с учётом смысла отрывка.
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?
- 1
Предложение А вводит неожиданное событие: распахнулись окна и балконные двери.
- 2
В предложении Г местоименное наречие «оттуда» указывает на окна и балконные двери, названные в предложении А.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя материал, размещённый отдельным блоком, прочитайте вслух речь В. Гюго.
- 1
Перед чтением нужно понять основную мысль речи: В. Гюго призывает к миру, гуманности и прекращению войн.
- 2
Торжественные обращения и призывы следует произносить с выразительной интонацией, подчёркивая их общественную значимость.
Ещё 2 шага — в полном решении
Подчеркни слова, в которых ударным является второй слог. лютики, щавель, похвала, жилище, портфель, певица, инженер, алфавит, мухомор, пароход
- 1
Разделим слова на слоги и поставим ударение: лю́тики, щаве́ль, похвала́, жили́ще, портфе́ль, певи́ца, инженéр, алфави́т, мухомо́р, парохо́д.
- 2
Определим слова, в которых ударение падает на второй слог: щаве́ль, жили́ще, портфе́ль, певи́ца.
Исправьте предложения с грамматической ошибкой в употреблении деепричастных оборотов, заменив их предложениями с причастными оборотами, сохранив состав слов исходных предложений. Запишите…
- 1
В первом предложении действие «посмотрев» должно относиться к премьере спектакля, а не к одноклассникам. Заменяем деепричастие причастием «посмотренная».
- 2
Во втором предложении оборот должен характеризовать И. Анненского. Используем форму причастия в дательном падеже: «назначенному директором гимназии в Царском Селе».
Ещё 3 шага — в полном решении
Прослушайте текст и прочитайте текст. Какая общая мысль объединяет прочитанный и прослушанный тексты? Прочитанный текст: (1) Байкал — величайшее пресноводное озеро мира, главный родник России. (2)…
- 1
В прослушанном тексте Байкал представлен как огромное, глубокое, чистое и богатое озеро, имеющее большое природное и хозяйственное значение.
- 2
В прочитанном тексте говорится о загрязнении Байкала промышленными предприятиями и о том, что восстановление воды в озере происходит очень медленно.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. В каком из перечисленных предложений текста в качестве средства выразительности используется фразеологизм? Выпишите этот фразеологизм.
- 1
Проверяем указанные предложения и ищем устойчивое сочетание слов с переносным значением.
- 2
В предложении 6 выражение «канувшие ещё в лету» означает «забытые, исчезнувшие». Это фразеологизм «кануть в лету».
В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст?
- 1
Предложение Г задаёт начало события: Коростелёв и Серёжа подошли к магазину игрушек.
- 2
Затем следует предложение В: после подхода к магазину описывается кукла, которую можно увидеть в витрине.
Ещё 2 шага — в полном решении
Подберите к фразеологизмам фразеологические обороты — антонимы. При затруднении обратитесь к словарю. Какой словарь поможет Вам выполнить работу? Выеденного яйца не стоит, капля в море, расхлёбывать…
- 1
Фразеологизм «выеденного яйца не стоит» означает «не имеет никакого значения, очень мало ценится». Его антонимический оборот — «дорогого стоит».
- 2
Фразеологизм «капля в море» означает «очень малое количество». Противоположное значение выражает оборот «хоть отбавляй» — «очень много».
Ещё 2 шага — в полном решении
Составьте и запишите из данных слов повествовательное восклицательное распространённое предложение (используйте все слова). Если нужно, измените падежную форму слов. Подчеркните грамматическую…
- 1
Составляем предложение, используя все данные слова. После предлога «над» слово «поле» изменяем на форму творительного падежа — «полем».
- 2
Получаем повествовательное распространённое восклицательное предложение.
Ещё 1 шаг — в полном решении