Решение: Исправление грамматических форм
В представленных ниже предложениях найдите и устраните ошибки в образовании грамматических форм. Запишите исправленные предложения.
1. Сейчас, не брав в руки книжку, можно всё узнать с помощью компьютера.
2. Именно при чтении настоящей поэзии мы начинаем чувствовать глуботу слов, употребляемых в произведении.
3. Автор пытается подробно разобрать проблему и ставит вопрос о том, кто и зачем уезжает из России. Он рассматривает двадцатый век, когда были эмигрированы такие люди, как Ростропович, Барышников, Бродский и многие другие.
4. Человек не может жить без природы, без взаимоотношения с ней.
5. Заведующая библиотекой имени Достоевского испытывала глубокое любопытство к нескладистым подросткам.
6. Невольно задумываешься о том, как тяжело жить людям, считав себя ненужными.
7. Почему люди на праздники приносят букеты? Зачем мы, гуляя, нарываем полевые цветы и ставим их в вазу на подоконник?
8. В данном тексте Лаптев поднимает проблему невостребования великих людей в своё время.
9. Я согласна с автором, что истории Прометея и Барклая де Толли являются яркими примерами непонимания, а порой равнодушности и жестокости людей.
10. Бесстрастное время всем воздаст по заслугам, справедливый суд истории обязательно оправдает тех, кто был несправедливо обвинен, оклевечен.
Решение по шагам
10 шаговВ первом предложении используется деепричастие совершенного вида: действие предшествует основному действию.
Во втором предложении исправляется форма существительного: нормативная форма винительного падежа — «глубину».
В третьем предложении люди сами уезжали из России, поэтому требуется действительная форма глагола «эмигрировали», а не сочетание «были эмигрированы».
В четвёртом предложении существительное после предлога «без» должно иметь форму родительного падежа множественного числа: «взаимоотношений».
В пятом предложении неудачное сочетание заменяется нормативным: «испытывала глубокий интерес к нескладным подросткам».
В шестом предложении причастие согласуется с существительным «людям» в дательном падеже множественного числа: «считавшим».
В седьмом предложении вместо ненормативного для данного контекста глагола «нарываем» употребляется «срываем».
В восьмом предложении используется отвлечённое существительное «невостребованность».
В девятом предложении однородные зависимые существительные должны иметь форму родительного падежа: «равнодушия и жестокости».
В десятом предложении исправляются формы причастий: «обвинён», «оклеветан».
1. Сейчас, не взяв в руки книжку, можно всё узнать с помощью компьютера.
2. Именно при чтении настоящей поэзии мы начинаем чувствовать глубину слов, употребляемых в произведении.
3. Автор пытается подробно разобрать проблему и ставит вопрос о том, кто и зачем уезжает из России. Он рассматривает двадцатый век, когда эмигрировали такие люди, как Ростропович, Барышников, Бродский и многие другие.
4. Человек не может жить без природы, без взаимоотношений с ней.
5. Заведующая библиотекой имени Достоевского испытывала глубокий интерес к нескладным подросткам.
6. Невольно задумываешься о том, как тяжело жить людям, считавшим себя ненужными.
7. Почему люди на праздники приносят букеты? Зачем мы, гуляя, срываем полевые цветы и ставим их в вазу на подоконник?
8. В данном тексте Лаптев поднимает проблему невостребованности великих людей в своё время.
9. Я согласна с автором, что истории Прометея и Барклая де Толли являются яркими примерами непонимания, а порой равнодушия и жестокости людей.
10. Бесстрастное время всем воздаст по заслугам, справедливый суд истории обязательно оправдает тех, кто был несправедливо обвинён, оклеветан.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Замена только одного слова без записи исправленного предложения полностью.
Сохранение формы «были эмигрированы» вместо действительной формы «эмигрировали».
Употребление формы «считав» вместо согласованной формы «считавшим».
Использование формы «равнодушности» вместо нормативной формы родительного падежа «равнодушия».
Исправление орфографии без исправления грамматической формы слова.