Русский язык (оценочные средства) ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Выразительное чтение стихотворения

Выразительно прочитайте текст, приведённый в материале к задаче.

1. 1
   Перед чтением определяют тему и настроение стихотворения: в нём описываются дождь, потоки воды и дети, играющие у ворот.
2. 2
   При чтении соблюдают паузы, обозначенные знаками препинания и концами стихотворных строк.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Правописание пропущенных букв

Прочитайте предложение. Запишите предложение. Прокомментируйте правописание слов с пропущенными буквами и скобками. О, эти маленькие особняки в Кривоколе(н,нн)ом и арбатских переулках — с…

1. 1
   Восстанавливаем предложение: Кривоколенном — название переулка, образованное от слова «Кривоколенье», поэтому пишется с двумя Н в суффиксе прилагательного.
2. 2
   В слове «колоннами» сохраняется двойная согласная НН в заимствованном слове «колонна».

Ещё 8 шагов — в полном решении

Средства связи предложений

Прочитайте общий текст и определите, какое предложение связано с предыдущим(и) с помощью лексического повтора и указательного местоимения.

1. 1
   В предложении 8 говорится: «Каждый момент жизни человека...».
2. 2
   В предложении 9 повторяется слово «момент», а местоимение «этот» указывает на названный ранее момент.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Запись математических выражений словами

Пользуясь образцом, запишите математические выражения словами. Прочитайте записанные высказывания. Образец. $89 - 17 = 72$. Разность восьмидесяти девяти и семнадцати равна семидесяти двум…

1. 1
   В первом выражении выполняется вычитание, поэтому результат формулируем с помощью слова «разность».$$797 - 123 = 674$$
2. 2
   Числа 797, 123 и 674 записываем словами с учётом падежа: «семисот девяноста семи», «ста двадцати трёх», «шестистам семидесяти четырём».

Ещё 2 шага — в полном решении

Исправление ошибок в тексте

Найди и исправь ошибки. Ранним утрам был сильный туман. Но скоро туман рассеялся, выглянуло яркое сонце. Оно согрело лес. Цветы, трава и деревья красиво блестели в алмазнай россыпи утренний росы…

1. 1
   Исправляем форму слова «утрам»: после слова «ранним» требуется форма единственного числа творительного падежа — «утром».
2. 2
   В слове «сонце» пишется непроверяемая буква «л»: «солнце».

Ещё 3 шага — в полном решении

Образы русской земли в поэзии

Прослушайте стихотворения. 1. Иль мало нас? Или от Перми до Тавриды, От финских хладных скал до пламенной Колхиды, От потрясенного Кремля До стен недвижного Китая, Стальной щетиною сверкая, Не…

1. 1
   В отрывке Пушкина «русская земля» обозначает Россию как огромное и единое государство. Перечисление географических пределов подчёркивает её пространственный размах, а вопросительная форма и военная метафора создают торжественный…
2. 2
   У Некрасова выражение связано не только с территорией, но и с народом. В стихотворении «Мороз, Красный нос» «женщина русской земли» — собирательный образ русской крестьянки, поэтому фразеологизм приобретает оттенок народности и…

Ещё 3 шага — в полном решении

Перенос слов с двойными согласными

Используя слова из общего материала, вспомните, как надо переносить слова с двойными согласными. Разделите слова для переноса: класс, классная.

1. 1
   В словах «класс» и «классная» есть двойная согласная сс.
2. 2
   При переносе слов с двойными согласными одну согласную оставляют на первой строке, а вторую переносят на следующую.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Спряжение глагола разогнать

Проспрягайте глагол разогнать. Выделите личные окончания.

1. 1
   Глагол разогнать имеет форму настоящего времени разгоню и относится к глаголам с окончаниями, характерными для спряжения на -ить в личных формах.
2. 2
   Изменяем глагол по лицам и числам, выделяя личные окончания.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Запятые при однородных членах

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые, которые разделяют однородные члены. Уходит гроза,(1) но небо ещё кипит и…

1. 1
   Запятая 1 разделяет части сложного предложения, соединённые противительным союзом «но», поэтому она не относится к однородным членам.
2. 2
   Запятая 2 разделяет части бессоюзного сложного предложения: «несутся и сталкиваются тучи» и «слышны раскаты грома».

Ещё 2 шага — в полном решении

Словосочетания с окончаниями

Представьте, что вы учитель русского языка. Запишите 5 словосочетаний для проверочной контрольной работы по теме «Окончания имён существительных и прилагательных». (Пропускать буквы не следует.)

1. 1
   Подбираем пять словосочетаний, в которых прилагательные согласуются с существительными в роде, числе и падеже.
2. 2
   Используем разные окончания и не пропускаем буквы в словах: «в зимнем лесу», «яркая звезда», «синие облака», «к новому дому», «о весеннем дне».

Формы глаголов и причастия

Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Увелич_ться Возненавид_ть

1. 1
   От глагола «увеличиться» образуем форму мужского рода прошедшего времени: «увеличился». От основы этой формы образуем действительное причастие прошедшего времени с суффиксом -вш-: «увеличившийся».$$увеличиться \rightarrow увеличился \rightarrow увеличившийся$$
2. 2
   От глагола «возненавидеть» образуем форму мужского рода прошедшего времени: «возненавидел». Действительное причастие прошедшего времени образуется с суффиксом -вш-: «возненавидевший».$$возненавидеть \rightarrow возненавидел \rightarrow возненавидевший$$

Средство выразительности в предложении

Какое средство выразительности использовано в предложении? Обоснуйте своё мнение. Конечно, каждому человеку хочется, чтобы были дни, которые в памяти, как зарубки на дереве, помнились бы потому, что…

1. 1
   Находим образное выражение «как зарубки на дереве».
2. 2
   В этом выражении дни в памяти сопоставляются с зарубками на дереве. Сходство выражено с помощью слова «как».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Правописание Н и НН

Выпишите слова с пропущенными буквами, устно объясните написание. В честь именин Марианны стол был накрыт вяза…ой скатертью, изыска…ой и чопорной. В вазы поставле…ы цветы, подаре…ые гостями. На стол…

1. 1
   В слове «вязаной» пишется одна Н: это отглагольное прилагательное без зависимых слов, образованное от глагола «вязать».
2. 2
   В слове «изысканной» пишется НН: это прилагательное с суффиксом -анн-.

Ещё 7 шагов — в полном решении

Способ образования слова «представление»

Опираясь на материал задания, укажите способ образования слова ПРЕДСТАВЛЕНИЕ (предложение 1).

1. 1
   Находим производящее слово: представление образовано от глагола представить.
2. 2
   При образовании существительного используется суффикс -ени-: представи-ть → представл-ени-е.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Выбор слова и окончания

Используя материал задания, выберите и запишите на место пропуска подходящее по смыслу слово, дополните недостающее окончание. Сергей стремился овладеть ______ , котор_ бы позволила ему осуществить…

1. 1
   По смыслу подходит слово «профессия»: профессия может позволить человеку осуществить мечту о путешествиях.
2. 2
   Глагол «овладеть» требует существительного в форме творительного падежа: овладеть чем? — профессией.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Морфологический разбор текста

Прочитайте текст. Соотнесите ответы с заданиями. На тенистых полянах, заросших высокой росистой травою, скрытно цветут в лесу ночные фиалки. В густой траве прячутся нежные душистые цветы. Белые…

1. 1
   Находим местоимения: «нём», «ты», «их». Всего 3 местоимения.
2. 2
   Глаголы 2-го лица единственного числа: «поставишь», «проснёшься». Всего 2 глагола.

Ещё 3 шага — в полном решении

Самое уютное гнёздышко

Прослушайте текст. Не так просто решить, какой дом лучше всех других. Самое большое гнездо у орла. Оно сделано из толстых сучьев и помещается на громадной толстой сосне. Самое маленькое гнездо у…

1. 1
   В тексте прямо сказано, что самое уютное гнёздышко принадлежит долгохвостой синице.
2. 2
   Автор объясняет уют этого гнезда его устройством и материалами: внутри оно свито из мягких пуха, перьев и шерстинок, а снаружи — из мха и лишайников.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Придаточное места

Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным места.

1. 1
   В первом предложении придаточная часть отвечает на вопрос «что?» и является изъяснительной.
2. 2
   Во втором предложении придаточная часть «Где река глубже» отвечает на вопрос «где?» и указывает место действия главной части.

Ещё 2 шага — в полном решении

Постановка запятых при обособлении

В каком предложении нужно поставить две запятые?

1. 1
   В предложении 1 обособляются два деепричастных оборота: «обессилев от шквального ветра» и «наклоняясь всё ниже и ниже». Требуются три запятые.
2. 2
   В предложении 2 обособляются причастный оборот «усыпанной тёмно-жёлтым влажным песком» и деепричастный оборот «привлекая внимание прохожих». Требуются три запятые.

Ещё 2 шага — в полном решении

Выбор слов для чтения

Дайте развернутый ответ. Сначала прочитайте текст про себя и устно выполните задание, затем выразительно прочитайте текст вслух. До ближайшей деревни оставалось вёрст девять, а большая тёмно-лиловая…

1. 1
   В предложении «Солнце, <...> не скрытое облаками...» требуется слово, показывающее, что солнце пока продолжает оставаться нескрытым.
2. 2
   Подходит наречие «ещё»: «Солнце, ещё не скрытое облаками, ярко освещает её мрачную фигуру...»

Ещё 2 шага — в полном решении