Запиши слова, вставляя недостающие буквы. Стр…на, г…ра, с…ды, пл…ды, тр…ва, р…са, с…сна, гр…чи, др…зды, кр…я, скв…рцы, с…ва.
- 1
Восстанавливаем пропущенные буквы в словах.
- 2
Получается ряд слов: страна, гора, сады, плоды, трава, роса, сосна, грачи, дрозды, крылья, скворцы, сова.
Опираясь на прочитанный текст и/или иллюстрацию к нему, подготовьте монологическое высказывание. Выберите одну из предложенных тем и соблюдайте указанный стиль речи. На подготовку отводится 3…
- 1
Выбираем тему 3 — «Что такое дружба» — и публицистический стиль речи.
- 2
Формулируем основную мысль: настоящая дружба основана на доверии, заботе и готовности прийти на помощь.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте стихотворение из материала и найдите в нём антонимы. Выпишите их.
- 1
В стихотворении говорится о том, что день становится длиннее, а ночь — короче.
- 2
Слова «длиннее» и «короче» имеют противоположное значение, поэтому являются антонимами.
Вставьте пропущенные буквы. Замените словосочетания со связью управление словосочетаниями со связью согласование. Графически объясните выбор н или нн в прилагательных. Образец. Ложка из олова…
- 1
Заменяем сочетание «чехол из кожи» относительным прилагательным «кожаный». В прилагательном используется суффикс -ан-, поэтому пишется одна Н.$$\text{кожа} + \text{-ан-} + \text{-ый} = \text{кожаный}$$
- 2
Сочетание «пюре из тыквы» заменяем на «тыквенное пюре». В прилагательном используется суффикс -енн-, поэтому пишется НН.$$\text{тыква} + \text{-енн-} + \text{-ое} = \text{тыквенное}$$
Ещё 4 шага — в полном решении
Расскажите о своей любимой игрушке.
- 1
Начните рассказ с названия любимой игрушки и объясните, когда она у вас появилась.
- 2
Опишите игрушку: её размер, цвет, форму, материал и отличительные детали.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. 1)Окна в доме были покрашены масляной краской, а небольшое крылечко сбоку ещё пахло сосной. 2)Двери были раскрыты настежь, но хозяев в доме не оказалось…
- 1
Слово «покрашены» образовано от глагола «покрасить», который имеет совершенный вид. Характеристика верна.
- 2
Слово «массивная» обозначает признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени, поэтому является качественным прилагательным. Характеристика верна.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте текст и выполните задание. (1) Янтарь — минерал, относящийся к числу полудрагоценных поделочных камней. (2) Человеку он известен давно, тогда янтарь называли капельками солнца. (3) Ещё в…
- 1
В первом абзаце автор сообщает, что такое янтарь, рассказывает об истории его использования и перечисляет изделия, которые из него изготовляли.
- 2
Во втором абзаце приводятся древние ошибочные представления о происхождении янтаря и научное объяснение, установленное М. В. Ломоносовым.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Обратитесь к общему тексту задания. Напишите, каким способом образовано слово «вдали» в примере 7.
- 1
Производящим словом для наречия «вдали» является существительное «даль».
- 2
При образовании слова одновременно использованы приставка в- и суффикс -и.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Продолжите рассуждение, которое начинается словами лингвиста И. Б. Левонтиной: «И вот началась новая эпоха, и оказалось, что катастрофически недостаёт слов, описывающих разные жанры препровождения…
- 1
Нужно продолжить исходную мысль и объяснить, почему слово «тусоваться», первоначально связанное с жаргоном, стало общеупотребительным.
- 2
Следует указать, что слово оказалось востребованным, потому что кратко и выразительно обозначало неформальное общение, совместное времяпрепровождение и принадлежность к определённой компании.
Ещё 2 шага — в полном решении
В каком предложении нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки препинания не поставлены)? Запишите номер этого предложения.
- 1
В предложении 1 сказуемое «как реки» присоединено сравнительным союзом как, поэтому тире не ставится.
- 2
В предложении 2 подлежащее «вдохновение» и сказуемое «строгое рабочее состояние человека» выражены существительными. Перед связкой «это» ставится тире.$$Вдохновение — это строгое рабочее состояние человека.$$
Ещё 3 шага — в полном решении
Ребята подбирали из текста примеры слов одного и того же лексико-грамматического разряда имён прилагательных или имён существительных (одушевлённых или неодушевлённых). Запишите слово, которое…
- 1
В первом ряду слова «яичные» и «газетные» являются относительными прилагательными: они обозначают отношение к яйцам и газетам.
- 2
Слово «сырые» является качественным прилагательным: оно обозначает качество предмета, которое может проявляться в разной степени.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Определите средство связи предложений. Давно уже Сокольники находятся почти в центре самой Москвы. В годы Ивана Грозного был здесь дремучий лес.
- 1
В первом предложении названо место — Сокольники.
- 2
Во втором предложении использовано местоименное наречие «здесь», которое указывает на это место и заменяет его повторное название.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 21–30 найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное. Напишите номера этих сложных предложений.
- 1
Для решения необходимо проанализировать предложения 21–30, выделить в каждом сложном предложении его части и грамматические основы.
- 2
Затем среди частей нужно найти односоставные безличные предложения. В предоставленном тексте предложения 21–30 отсутствуют, поэтому выполнить проверку невозможно.
Используя приведённый материал, найдите предложения, в которых ставится тире в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Напишите номера этих предложений.
- 1
В предложении 3 тире разделяет подлежащее «школа» и сказуемое «духовная колыбель народа», выраженные существительными.
- 2
В предложении 5 тире разделяет подлежащее «законы» и сказуемое «детище нашего народа»; перед сказуемым также стоит указательная связка «это».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на текст, укажите номера предложений, которые являются простыми неосложнёнными предложениями. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.
- 1
Предложение 3 имеет одну грамматическую основу «костёр догорал» и не содержит осложняющих конструкций.
- 2
Предложение 4 имеет одну грамматическую основу «змейки бегали»; обстоятельство места не осложняет предложение.
Ещё 4 шага — в полном решении
Дайте развернутый ответ. Упасть ничком – это упасть
- 1
Определяем значение слова «ничком»: оно означает положение лицом вниз, к земле.
- 2
Следовательно, выражение «упасть ничком» обозначает падение вниз лицом.
По прослушанному тексту выпишите обобщающее слово при однородных членах предложения, определите его часть речи и морфологические признаки.
- 1
В предложении «Заливаются птицы: малиновки, зяблики» слово «птицы» обозначает общее понятие, а слова «малиновки» и «зяблики» называют конкретные виды птиц.
- 2
Слово «птицы» является именем существительным. Это нарицательное, одушевлённое существительное женского рода, употреблённое во множественном числе в именительном падеже.
Отметь галочкой предложение с однородными подлежащими.
- 1
В первом предложении подлежащее «листья», во втором — «подснежники», в четвёртом — «роща». В каждом из них подлежащее одно.
- 2
В третьем предложении два подлежащих: «реки» и «ручьи». Они отвечают на один вопрос «что?» и относятся к одному сказуемому «обмелели», поэтому являются однородными.
Укажите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется буква, обозначающая глухой согласный звук.
- 1
В первом варианте получается слово «виноград». Буква «д» находится в конце слова и оглушается: произносится звук [т].
- 2
Во втором варианте получается слово «косьба»: звук [с] перед звонким [б] произносится как [з]. В словах «сделал» и «отбой» согласные перед звонкими звуками также озвончаются.
Используя предложения 1–5 общего текста, выпишите слово (слова) с орфограммой «Н и НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени».
- 1
Просматриваем предложения 1–5 и выделяем страдательные причастия прошедшего времени: «охваченный» и «озарённая».
- 2
В словах «охваченный» и «озарённая» пишется НН в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.