Опираясь на прочитанный текст, сформулируйте одну из проблем, поставленных автором, прокомментируйте её, приведите два примера-иллюстрации из текста, сформулируйте позицию автора и приведите пример…
- 1
Сформулируем проблему: как телевидение влияет на образование и духовное развитие человека и почему его просветительские возможности не всегда приводят к настоящему приобщению к культуре.
- 2
Первый пример-иллюстрация связан с признанием автором положительной роли телевидения: оно может повысить уровень просвещённости зрителя, открыть в нём талант читателя и пробудить гуманитарное начало.
Ещё 4 шага — в полном решении
Прочитайте текст. Подчеркните в нём все производные предлоги. Несмотря на начало сентября, было по-летнему жарко. Чай накрыли в гостиной, выходившей распахнутыми настежь окнами в ещё не убранный от…
- 1
Находим в тексте слова и сочетания, выступающие в роли производных предлогов: они выражают отношения между существительными и зависящими от них словами.
- 2
В первом предложении это сочетание «несмотря на».
Ещё 2 шага — в полном решении
В предложении найдите и подчеркните имя прилагательное в форме женского рода, единственного числа, родительного падежа. В густой буйной траве там и сям дрожат, переливаются и вспыхивают…
- 1
В предложении есть сочетание «крупной росы». Прилагательное «крупной» относится к существительному «росы».
- 2
Слово «крупной» имеет женский род, единственное число и родительный падеж: росы какой? — крупной.
Найдите предложение, где выделенный фрагмент пишется слитно (в одно слово). Запишите номер этого предложения.
- 1
В предложении 1 сочетание что бы пишется раздельно: частицу бы можно убрать или переставить.
- 2
В предложении 2 слово чтобы является союзом со значением цели и пишется слитно: «Я пришёл, чтобы помочь вам».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст «Золотая рыбка». Из первых двух предложений выпишите имена существительные с безударным окончанием. Обозначьте грамматические признаки, которые объясняют написание окончаний.
- 1
В первых двух предложениях находим имена существительные и определяем их формы.
- 2
Слово «лето» — существительное среднего рода, единственного числа, именительного падежа, 2-го склонения; окончание -о безударное.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Просклоняйте имя существительное оранжерея в единственном числе. Выделите окончания.
- 1
Существительное оранжерея — женского рода, единственного числа, 1-го склонения.
- 2
Изменяем слово по падежам и выделяем окончания.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В истории русской графики и орфографии неоднократно вносились предложения об исключении из русской азбуки йотированных букв е, ё, ю, я и введения самостоятельной буквы j (й). Эти предложения, как Вы…
- 1
Йотированные буквы е, ё, ю, я обозначают либо сочетание звука [й] с гласным, либо мягкость предшествующего согласного и гласный звук.
- 2
При исключении этих букв сочетание [й] с гласным пришлось бы передавать раздельно: с помощью новой буквы j и знака соответствующего гласного. Например, я заменялось бы на jа, а ё — на jо.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте фрагмент произведения Р. Рождественского. Определите, какой вид речи использован в этом фрагменте. Подтвердите свои размышления анализом грамматических форм (не менее 2 примеров). –…
- 1
Определяем основной способ изображения. В отрывке сообщается о действиях и событиях, которые сменяют друг друга: звезда упала и обожгла плечо, туман прижался к воде, затем герой поклялся и взял в свидетели луну.
- 2
На повествовательный характер текста указывают глаголы совершенного вида в форме прошедшего времени: «упала», «обожгла», «прижался», «поклялся», «взял». Эти формы обозначают завершённые действия и их последовательность.
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя приведённый материал, укажите номера предложений, в которых подчёркнутые словосочетания являются глагольными: главное слово выражено глаголом, причастием или деепричастием. Знаки…
- 1
В предложении 5 главным словом в подчёркнутом сочетании является глагол «сложила».
- 2
В предложении 7 главным словом является глагол «собрались».
Ещё 6 шагов — в полном решении
Опираясь на общий текст материала, объясните, как Вы понимаете высказывание современного лингвиста А.Г. Балакая.
- 1
Высказывание А.Г. Балакая подчёркивает важность русского речевого этикета и культуры речи для современного общества.
- 2
Речевой этикет включает правила вежливого общения: приветствие, обращение, просьбу, благодарность, извинение, умение внимательно слушать собеседника и учитывать ситуацию общения.
Ещё 3 шага — в полном решении
Используя общий текст материала, среди предложений 25–33 найдите предложение, в котором есть обособленное обстоятельство. Напишите номер этого предложения.
- 1
Проверяем предложения 25–33 и ищем обстоятельство, выраженное обособленной конструкцией.
- 2
В предложении 31 обстоятельство обособлено запятыми, поэтому оно соответствует условию задания.
Прочитайте общий текст и выполните задание. Среди предложений 3–8 найдите сложносочинённое предложение. Напишите его номер.
- 1
Проверим предложения 3–8 и определим вид связи между их частями.
- 2
В предложении 6 две грамматические основы: «Фёдор Токарев начал» и «инструментами стали». Они соединены сочинительным союзом «и», поэтому предложение является сложносочинённым.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте стихотворение. Объясните его смысл. Произнесите выделенные слова в начальной форме. Сидел он на окошке И размышлял о кошке. Вдруг подумал: «А у сов Есть усы иль нет усов?» Воду в ступе…
- 1
Герой сидит у окна и размышляет о кошке, затем задаётся забавным вопросом о том, есть ли у сов усы. После этого он смотрит на потолок и понимает, что ему пора спать.
- 2
Смысл стихотворения основан на игре слов и созвучии окончаний. Простые размышления героя постепенно становятся смешными и нелепыми, поэтому стихотворение воспринимается как шуточное.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Вы слушаете беседу одноклассников. Используя информацию из их реплик, примите участие в этом диалоге. Петя. В наш современный век книга стала пережитком старины, ее используют по привычке. Я…
- 1
На реплику Пети нужно ответить, выразив несогласие и указав, что книга сохраняет знания, развивает мышление и воображение.
- 2
На вопрос Вити следует назвать несколько современных источников информации: интернет, телевидение, радио, электронные библиотеки и социальные сети.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Найдите в тексте факт, который подтверждает или опровергает следующее высказывание: «Суворов из донесений разведки знал, что крепость Измаил хотя и считалась неприступной, но на самом деле защищена…
- 1
Находим в тексте сведения о защите крепости: в Измаиле было сорок тысяч солдат и двести пушек.
- 2
Сопоставляем этот факт с высказыванием. В высказывании говорится, что солдат было мало и пушек не хватало.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя пословицу «Говори, да не спорь, а хоть и спорь, да не вздорь» в качестве названия, придумайте рассказ.
- 1
Выбрать ситуацию, в которой возникает спор: например, герои по-разному решают, как поступить в важном деле.
- 2
Представить участников конфликта и дать каждому возможность спокойно высказать своё мнение.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте высказывание и приведите один аргумент в защиту выраженной позиции. Торжество разума в том и состоит, чтобы уживаться с людьми, не имеющими его (Вольтер).
- 1
Раскроем смысл высказывания: разум проявляется не только в способности рассуждать, но и в умении строить отношения с разными людьми.
- 2
Сформулируем позицию: с высказыванием Вольтера можно согласиться, потому что терпение и уважение помогают разумному человеку предотвращать конфликты.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выразительно прочитайте вслух стихотворение из общего материала.
- 1
Определить общее настроение стихотворения: лирический герой говорит о переживании, обиде, расставании и надежде.
- 2
При чтении соблюдать ритм и паузы, предусмотренные строками и знаками препинания.
Ещё 2 шага — в полном решении
Какая из указанных грамматических основ построена неправильно (с нарушением связи между подлежащим и сказуемым)? Составьте и запишите простое распространённое предложение, используя данную…
- 1
Проверим согласование подлежащих и сказуемых в каждой грамматической основе.
- 2
В сочетании «жюри присудил» подлежащее «жюри» — существительное среднего рода, поэтому сказуемое должно иметь форму среднего рода: «присудило».
Ещё 4 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст материала и найдите в нём фразеологизм. Выпишите его.
- 1
В общем тексте нужно найти устойчивое сочетание слов с переносным значением.
- 2
Выражение «пальчики оближешь» означает, что что-либо очень вкусное и понравилось.