В каком ряду оба прилагательных в словосочетании качественные? Обоснуйте свой выбор.
- 1
Качественные прилагательные обозначают признак предмета, который может проявляться в большей или меньшей степени. К ним можно подобрать слова очень, более, менее или образовать степени сравнения.
- 2
В первом ряду «кожаный» и «мамин» являются относительным и притяжательным прилагательными. Во втором ряду «красивый» — качественное, а «золотое» обозначает материал и является относительным. В третьем ряду оба прилагательных…
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный материал с текстом Н. Сладкова «Упрямый зяблик». Предложите свой вариант заголовка для этого текста и объясните, почему этот заголовок подходит.
- 1
Определяем главную особенность героя: зяблик не улетает и не боится холодной осени.
- 2
Находим подтверждение в тексте: птица не мёрзнет, добывает насекомых, кормится на земле и клюёт замороженную рябину.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Устно и письменно просклоняйте словосочетания: «Три четвёртых пиццы, одна пятидесятая километра».
- 1
В дробных числительных изменяются числитель и знаменатель. Числитель изменяется как количественное числительное, а знаменатель — как порядковое.
- 2
В родительном падеже получаем формы «трёх четвёртых» и «одной пятидесятой».
Ещё 3 шага — в полном решении
В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?
- 1
Предложение В является началом текста: в нём впервые описывается человек у раскрытого рояля.
- 2
Предложение Б должно идти после В, поскольку местоимение «он» заменяет слово «человек» из предыдущего предложения.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте вслух общий текст о белой сове, соблюдая правильное произношение, интонацию, паузы и логическое ударение.
- 1
Прочитать текст заранее, чтобы понять его содержание: в тексте рассказывается о внешнем виде, образе жизни, питании и размножении белой совы.
- 2
При чтении соблюдать орфоэпические нормы русского языка, правильно произносить слова и окончания.
Ещё 2 шага — в полном решении
1. Прочитайте предложение. Там летела пава через сини моря, уронила пава с крыла пёрышко… (В. Астафьев) 2. Определите лексическое значение слова «пава» в этом предложении с помощью словаря. Какой…
- 1
Чтобы определить лексическое значение незнакомого или малознакомого слова, обращаются к толковому словарю.
- 2
Слово «пава» обозначает самку павлина — крупную птицу с ярким красивым оперением.
Прочитайте выразительно приведённый отрывок из статьи мыслителя и историка Г. П. Федотова (1886–1951). Что из перечисленного русским философом наиболее значимо и дорого лично для Вас в «лице…
- 1
Выделяем в отрывке перечисленные автором проявления «лица России»: природу, произведения искусства и литературы, историческое наследие, религиозную культуру, труд народа и освоение страны.
- 2
Определяем личную систему приоритетов. Единственного правильного порядка нет: важно, чтобы он соответствовал заявленной позиции.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каком из записанных ниже слов произношение и написание совпадают? Запишите это слово. Строишь Кусты Ложь Судьба
- 1
В слове «строишь» мягкий знак звука не обозначает.
- 2
В слове «ложь» буква ж произносится как звук [ш], а мягкий знак звука не обозначает.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на предложение 6 общего текста, определите словосочетание, построенное на основе согласования, и выпишите его.
- 1
В предложении 6 нужно найти словосочетание, в котором зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже.
- 2
В сочетании «сверкающие на солнце» причастие «сверкающие» относится к существительному «капли» и согласуется с ним во множественном числе и именительном падеже.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Известно, что взглянуть на себя «со стороны» никому не удаётся. Каков твой стиль общения? На этот вопрос можно ответить с помощью этого теста. Ответь на вопросы теста. В работе в парах сравни и…
- 1
Выбрать собственные варианты ответов на пять вопросов теста и объяснить хотя бы несколько из них.
- 2
Сформулировать предварительный вывод о своём стиле общения: миролюбивом, умеренно агрессивном или чрезмерно агрессивном.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на прочитанный материал — миниатюру Юрия Бондарева «Пожар Венеры», — обсудите в классе вопросы: в чём смысл названия миниатюры, какие художественные средства использует автор и какова…
- 1
Название связывает наблюдаемое героем яркое вечернее свечение с образом Венеры — планеты, которая ассоциируется с любовью и красотой. Слово «пожар» передаёт силу, яркость и стремительность небесного явления.
- 2
Автор использует развёрнутые метафоры и олицетворения: свет «разгорался», «пылал», «воинственно впивался» в синеву, а небесный пожар наделяется яростью и торжеством. Эпитеты «слепящий», «жаркий», «неистовый» усиливают эмоциональность…
Ещё 2 шага — в полном решении
Отметьте галочкой ряд, в котором записаны только неодушевлённые имена существительные.
- 1
Проверим слова в каждом ряду по вопросу «кто?» или «что?».
- 2
В первом ряду слова «ученица» отвечает на вопрос «кто?», поэтому ряд не подходит.
Ещё 3 шага — в полном решении
Прочитайте текст Ю.В. Бондарева. Восстановите пропущенные в тексте слова. Можно ли одной (1)_______________ формулой определить, что такое искусство? Искусство – это (2)_______________ и колдовство…
- 1
В первом предложении речь идёт о формуле, которая могла бы полностью определить сущность искусства. Подходит прилагательное «универсальной».
- 2
В конструкции «это ___ и колдовство» требуется существительное женского рода, обозначающее нечто загадочное. Подходит слово «тайна».
Ещё 3 шага — в полном решении
Опираясь на общий текст, напишите о том, как повлияли сказки А. С. Пушкина на рассказчика.
- 1
Рассказчик вспоминает, что пролог к «Руслану и Людмиле» напомнил ему лучшие бабушкины сказки.
- 2
Произведения Пушкина вызвали у него сильное радостное чувство и пробудили яркое воображение: он ясно представлял таинственные следы невиданных зверей.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания? Запишите эти предложения, правильно расставив знаки препинания.
- 1
В предложении 1 знаки препинания расставлены верно: придаточное изъяснительное присоединяется союзом «что», а однородные сказуемые «молодцы» и «у вас всё получится» соединены одиночным союзом «и».
- 2
В предложении 2 слово «пожалуйста» является вводным и должно быть обособлено с двух сторон.$$Когда сделаешь уроки, сходи, пожалуйста, в магазин, чтобы купить хлеба.$$
Ещё 2 шага — в полном решении
В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? 1) Петров сделал (не)сколько шагов к выходу. 2) Он обернулся, удивляясь и (не)доумевая. 3) Перейдя по камням (не)глубокую речку, мы поднялись по…
- 1
В предложении 1 слово «несколько» является неопределённым местоимением и пишется слитно.
- 2
В предложении 2 слово «недоумевая» без НЕ не употребляется, поэтому пишется слитно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Запишите правильное объяснение, почему с одним и тем же словом в первом предложении НЕ пишется слитно, а во втором предложении — раздельно. Вы приняли НЕПРОДУМАННОЕ решение. НЕ ПРОДУМАННОЕ до конца…
- 1
Слово «продуманное» является полным страдательным причастием прошедшего времени.
- 2
В первом предложении при причастии нет зависимых слов и противопоставления. Слово «непродуманное» имеет значение признака и может быть заменено синонимом «необдуманное», поэтому НЕ пишется слитно.$$НЕПРОДУМАННОЕ$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Рассмотрите фотографию в общем материале и опишите её.
- 1
Рассмотреть фотографию и назвать изображённых людей, место действия и основные детали.
- 2
Описать, чем заняты дети и как они участвуют в происходящем.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 5 минут на подготовку. Говорила бабушка, как-то особенно выпевая слова, и они легко укреплялись в памяти моей, похожие на цветы, такие же ласковые…
- 1
Перед чтением определите общий образ героини: бабушка показана одновременно внешне необычной и внутренне светлой, тёплой, доброй.
- 2
Разделите текст на смысловые части: манера речи бабушки; описание глаз, улыбки и лица; детали внешности; внутренний свет; сравнение движений с большой кошкой.
Ещё 2 шага — в полном решении
Учитель записал предложение на доске, расставив знаки препинания: «Вечерний лёгкий свет алеет на полях.» Как бы вы объяснили одноклассникам, почему в записанном предложении не стоит запятая между…
- 1
В предложении определения «вечерний» и «лёгкий» относятся к существительному «свет».
- 2
Определения характеризуют предмет с разных сторон: «вечерний» указывает на время появления или действия света, а «лёгкий» обозначает качество света.
Ещё 1 шаг — в полном решении