Прочитайте общий текст и определите, используется ли в предложении 10 градация.
- 1
Градация — это стилистический приём, основанный на последовательном усилении или ослаблении признака.
- 2
В предложении 10 последовательно описаны действия: к серебру или ртути подмешивают философский камень, затем смесь нагревают. Эти действия не образуют ряда с нарастанием или ослаблением значения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный материал. Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Приёмы звукописи в стихотворении Всеволода Рождественского».
- 1
Сформулируйте тезис: звукопись в стихотворении помогает автору выразить любовь к русскому языку и показать его богатство, музыкальность и силу.
- 2
Назовите аллитерацию — повтор согласных звуков. В сочетаниях «Раскаты твёрдых “р”», «Звени, греми», «рокот соловья», «гул лесов» преобладают сонорные и звонкие согласные, создающие ощущение раскатов, гула и движения.
Ещё 4 шага — в полном решении
Вам дано краткое описание жизненной ситуации. Ваша задача — назвать подходящую пословицу или поговорку. Юные геологи собирали в горах образцы полезных ископаемых. Каждый из них принёс что-то ценное…
- 1
Камни блестели из-за вкраплений слюды, но полезными ископаемыми не являлись.
- 2
Ситуация показывает, что внешний блеск не всегда свидетельствует о настоящей ценности предмета.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на прослушанный текст, ответьте на вопрос: какие леса предпочитает барсук?
- 1
В прослушанном тексте указано, что барсук предпочитает смешанные или лиственные леса.
- 2
Формулируем ответ полным предложением.
Определи, где в скобках стоит приставка, а где — предлог. Запиши предложения, раскрывая скобки. Природа (до)жила (до)весны. (На)деревьях (на)бухают почки.
- 1
В слове «дожила» до- является приставкой, поэтому пишется слитно. Перед словом «весны» до — предлог, поэтому пишется отдельно.
- 2
В слове «деревьях» на — предлог, поэтому пишется отдельно. В слове «набухают» на- является приставкой, поэтому пишется слитно.
Какое слово необходимо вставить на место пропуска в сочетание «как с … вода», чтобы получился фразеологизм? Запишите это слово.
- 1
Вспоминаем фразеологизм, соответствующий сочетанию «как с … вода».
- 2
Правильное устойчивое выражение — «как с гуся вода».
В приведённом ниже тексте пронумерованы все запятые. Прочитайте текст и выполните задания к тексту. И вдруг,(1) выбравшись на берег,(2) мы увидели шагающего по пляжу какого-то смешного дядьку,(3)…
- 1
Слово «очевидно» является вводным, так как выражает степень уверенности говорящего и не является членом предложения.$$4, 5$$
- 2
Сочетание «в киоске» уточняет обстоятельство места «на входе», поэтому обособляется.$$7, 8$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте предложенный текст о преобразованиях императора Павла Первого в русской армии. Сформулируйте главную мысль этого текста своими словами или приведите из текста отрывок, в котором она…
- 1
Определяем, что именно критикуется в тексте: император вводит в русской армии иностранные порядки и уделяет большое внимание внешнему виду солдат и парадному строю.
- 2
Сравниваем эти изменения с традиционными военными качествами русских солдат, которые ценит Суворов: удалью, героизмом и настоящей боевой подготовкой.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст «Появление роликовых коньков» и перескажите его сжато, сохранив основную мысль и ключевые факты.
- 1
Определить тему текста: история появления роликовых коньков и связь этого изобретения с развитием ледовых коньков.
- 2
Выделить микротемы: мечта людей быстро передвигаться, появление и изменение ледовых коньков, происхождение их названия, история первого известного появления роликовых коньков.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст задачи. Какие «вежливые» слова употреблены в этом тексте? Запишите эти слова.
- 1
Просматриваем реплики героев и выделяем слова, выражающие вежливую просьбу или извинение.
- 2
В реплике женщины встречается вежливая просьба «Будьте добры», а в реплике доктора — выражение извинения «прошу меня простить».
Прочитайте текст и выполните задание. Какие средства выразительности использованы в предложении? Выпишите названия этих средств из списка. Ещё несколько лет она будет в деревянной рубашке пня, расти…
- 1
В выражениях «деревянная рубашка пня» и «из самого сердца» слова употреблены в переносном значении. Это метафоры.
- 2
Пень изображён как живое существо: он назван родителем, который после смерти хранил и вскармливал дитя. Это олицетворение.
Отметьте галочкой группу, которая состоит только из родственных (однокоренных) слов.
- 1
Сравним слова в каждой группе и найдём слова, которые не являются родственными остальным.
- 2
В первой группе слово «обижать» не связано по значению со словами «бег, забег, пробежка».
Ещё 3 шага — в полном решении
Объясните способы, с помощью которых строится обыгрывание языковых единиц. · Олигарх от олигарха далеко не падает. · Хороните деньги в Сберегательном банке. · Одна голова хорошо, а с мозгами…
- 1
В выражении «Олигарх от олигарха далеко не падает» обыгрывается пословица «Яблоко от яблони далеко не падает». Слово «яблоко» заменено словом «олигарх», поэтому сохраняется синтаксическая модель и смысловая схема пословицы, но возникает…
- 2
В высказывании «Хороните деньги в Сберегательном банке» переиначена рекламная фраза «Храните деньги в Сберегательном банке». Слово «храните» заменено фонетически близким словом «хороните», имеющим противоположный и комически мрачный…
Ещё 4 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и среди примеров 1–11 найдите синоним к слову «полностью». Запишите это слово.
- 1
Слово «полностью» обозначает действие, выполненное целиком, совершенно.
- 2
В примере 4 выражение «напрочь забыли» означает «полностью забыли».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Дайте развернутый ответ. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
- 1
В первом ряду слово «по-девичьи» является наречием с приставкой по- и суффиксом -и, поэтому пишется через дефис.
- 2
В слове «пол-окна» после первой части слова пол- стоит гласная о, поэтому используется дефис.
Ещё 2 шага — в полном решении
Выразительные возможности фонетической системы и графики русского языка используются в поэзии и прозе. Подтвердите эту мысль, привлекая в качестве иллюстрации своего ответа фрагмент стихотворения…
- 1
В приведённом фрагменте используются выразительные возможности фонетики: повторяются согласные звуки, особенно шипящие и свистящие.
- 2
В строках «жуковатые буквы ж, х» повтор звуков ж и х вызывает ассоциации с жужжанием, шорохом и чем-то неприятным или пугающим. Звуковой образ поддерживается эпитетом «жуковатые».
Ещё 2 шага — в полном решении
Проведите морфологический анализ глагола, заполняя в таблице пропущенные строки. Какая морфологическая характеристика отсутствует у приведённой глагольной формы? Глагол: подписал.
- 1
Начальная форма глагола «подписал» — «подписать».
- 2
Глагол «подписать» обозначает завершённое действие, поэтому имеет совершенный вид.
Ещё 5 шагов — в полном решении
Использование терминологической лексики — характерная черта научного стиля речи, однако термины могут использоваться в текстах разных стилей речи, часто — в переносном значении. Проанализируйте…
- 1
В первом предложении слово «реанимация» входит в перечень медицинских отделений рядом с отделениями кардиологии и неврологии. Оно обозначает отделение интенсивной терапии и реанимации, то есть употреблено в прямом терминологическом…
- 2
В четвёртом предложении реанимация упоминается вместе с операционной и другими отделениями полевого госпиталя. Здесь также имеется в виду медицинское отделение, поэтому значение прямое, терминологическое.
Ещё 4 шага — в полном решении
Используя общий текст-материал, прочитайте слова: чёрный, шоколад, шёлковый, расчёсываться, крыжовник, шорох, капюшон, пчёлка. Составьте устный ответ о соответствующем правиле русского языка…
- 1
В предложенных словах проверяется правописание гласных О и Ё после шипящих Ж, Ш, Ч, Щ.
- 2
В корне слова под ударением после шипящих обычно пишется Ё, если в однокоренном слове или другой форме есть Е: чёрный — чернеть, шёлковый — шелк, пчёлка — пчела.
Ещё 4 шага — в полном решении
Отметь галочкой ряд, в котором все слова расположены по алфавиту.
- 1
Проверяем первые буквы слов в каждом ряду и сравниваем их с порядком букв русского алфавита.
- 2
Только во втором ряду буквы б, и, л, ф расположены по алфавиту.