Рассмотрите фотографию. Расскажите о своей жизненной позиции по отношению к пожилым, старым людям, используя элементы фотографии.
- 1
На фотографии нужно выделить основные элементы: пожилая женщина сидит в инвалидном кресле, рядом находятся девочка и взрослая женщина.
- 2
Следует описать эмоциональную атмосферу: девочка обнимает и целует пожилую женщину, а взрослая женщина с улыбкой наблюдает за ними. Это показывает любовь и заботу в семье.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Найдите предложение с пунктуационной ошибкой. 1) Словарь Ушакова не только толкует слова, но и сообщает их правильное ударение или произношение. 2) «Толковый словарь» Ушакова тоже превращается в…
- 1
В предложении 1 однородные сказуемые соединены парным союзом «не только..., но и...», поэтому запятая поставлена правильно.
- 2
В предложении 2 запятая перед противительным союзом «однако» поставлена правильно.
Ещё 2 шага — в полном решении
Составьте и запишите из данных слов вопросительное невосклицательное распространённое предложение (используйте все слова). Подчеркните грамматическую основу предложения. дядя, пишет, почему, не…
- 1
Для вопросительного предложения поставим вопросительное слово «почему» в начало.
- 2
Составим предложение, используя все данные слова: «Почему дядя не пишет нам письма?»
Ещё 1 шаг — в полном решении
Учительница попросила подобрать родственные слова к слову вода. Нина подобрала такие слова: водяной, водица, водитель, подводный, водительский, водолаз. Выбери утверждение, с которым ты согласишься…
- 1
Определяем значение корня в слове «вода»: он связан со значением жидкости, воды.
- 2
Слова «водяной», «водица», «подводный» и «водолаз» связаны со словом «вода» общим корнем и общим значением.
Ещё 2 шага — в полном решении
Представьте, что вы автор пособия по русской пунктуации. Составьте алгоритм в любой форме (схема, таблица и др.) по теме «Тире в бессоюзном сложном предложении». Включите в него необходимые примеры.
- 1
Нужно установить, что предложение состоит из двух или нескольких грамматических основ, связанных без союзов. Между частями бессоюзного сложного предложения тире ставится не во всех случаях, поэтому далее определяется смысловая связь между…
- 2
Тире ставится, если первая часть обозначает условие или время, а вторая содержит действие или результат. Для проверки можно мысленно добавить союзы если, когда.$$Если (когда) потрудишься — добьёшься успеха.$$
Ещё 5 шагов — в полном решении
По данному тексту найдите слово со значением «газ, в который превращается вода при нагревании».
- 1
Газ, в который превращается вода при нагревании, называется паром.
- 2
В тексте это слово встречается в строке «Как из камня сделать пар».
В каком слове произносится звук [б]?
- 1
В слове «коробка» согласный звук [б] перед глухим [к] оглушается и произносится как [п].
- 2
В слове «дуб» согласный звук [б] находится в конце слова и оглушается: произносится звук [п].
Ещё 2 шага — в полном решении
Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Зачем я жил? Для какой цели я родился? А (1) верно (2) она существовала (3) и (4) верно (5) было мне назначение высокое. (М…
- 1
Слово «верно» в обоих случаях является вводным: оно выражает уверенность говорящего и не является членом предложения.
- 2
Вводное слово «верно» обособляется с двух сторон. На границе двух частей сложного предложения перед союзом «и» также ставится запятая.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на содержание общего текста, укажите номера слов и выражений, с помощью которых можно передать значение словосочетания «светлая полоска» в предложении 8.
- 1
В предложении 8 говорится о времени перед восходом солнца: на востоке появляется светлая полоса, после чего становится холодно и герои возвращаются домой.
- 2
Словосочетание «светлая полоска» можно заменить выражениями, связанными с рассветом и предрассветным небом: «утренняя заря», «рассвет», «появление первых лучей солнца над горизонтом», «предрассветное небо».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Определи, где в скобках стоит приставка, а где — предлог. Запиши предложения, раскрывая скобки. Любое дело (до)води (до)конца. Яркую ленту (в)плели (в)косу.
- 1
В слове «доводи» часть «до-» является приставкой и пишется слитно. В сочетании «до конца» слово «до» является предлогом и пишется отдельно.
- 2
В слове «вплели» часть «в-» является приставкой и пишется слитно. В сочетании «в косу» слово «в» является предлогом и пишется отдельно.
Прочитайте про себя строки из известных стихотворений. На чтение даётся 1 минута. И цветы, и шмели, и трава, и колосья, И лазурь, и полуденный зной... (И. А. Бунин «И цветы, и шмели…») Любуюсь…
- 1
Все отрывки объединены темой красоты природы и восхищения цветами. Лирические герои любуются цветами и воспринимают их как источник радости и вдохновения.
- 2
Поэтов привлекают разнообразие красок и форм цветов, их аромат, нежность, живость и способность создавать особое настроение. В строках Майкова лилия показана как живое существо, которое «благоухает и трепещет».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий материал и выполните задание. Выпишите из второго столбика производный предлог.
- 1
Во втором столбике находим сочетания со словами, которые могут быть не только предлогами, но и другими частями речи.
- 2
В сочетании «навстречу трудностям» слово «навстречу» не называет самостоятельный предмет или признак, а выражает направление действия и связано с существительным «трудностям».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте фрагмент текста из учебника по русскому языку и фрагмент словарной статьи. Сказуемое — главный член двусоставного предложения, обозначающий действие или признак того, что выражено…
- 1
Подчёркнуто словосочетание «двусоставного предложения», поэтому гиперссылка должна разъяснять понятие двусоставного предложения.
- 2
В определении нужно назвать признак такого предложения: наличие двух главных членов — подлежащего и сказуемого.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал статьи Г. П. Федотова, расскажите, что нового Вы, россиянин XXI века, видите в лице России. Начните ответ фразой: «Как же отвечу я на вопрос: где лицо России?»
- 1
Начинаем ответ с фразы, указанной в условии, и обозначаем основную мысль: лицо России XXI века сохраняет связь с историей и культурой, но проявляется в новых условиях.
- 2
Используем материал статьи: Федотов связывает образ России с природой, трудом народа, православной культурой, литературой, музыкой и исторической памятью.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте высказывание В.А. Сухомлинского. «Без высокой культуры чтения нет ни школы, ни подлинного умственного труда. Плохое чтение как замазанное грязью окошко, через которое ничего не видно»…
- 1
Выбираем образ для сравнения хорошего чтения. Например, хорошее чтение можно сравнить с окном, через которое человек видит мир.
- 2
Добавляем вторую грамматическую основу и связываем части сложного предложения союзным словом «которое».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте слова и запишите их в нужную строку таблицы в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма. пловец, смотреть, подводный, холодный, пришкольный, кустик, храбрость, лётчик…
- 1
Выделяем приставки в словах «подводный» (под-), «пришкольный» (при-) и «отметить» (от-).
- 2
В словах «пловец», «смотреть» и «холодный» орфограммы находятся в корне.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) В начале XVIII века на Мадагаскаре возникла…
- 1
В предложении 1 придаточное определительное относится к слову «конституция». Конституция сама устанавливает равенство, поэтому возможна замена: «конституция, устанавливающая равенство в правах…».
- 2
В предложении 2 придаточное относится к словосочетанию «рентгеновская установка». Установка сама позволяет делать снимки, поэтому возможна замена причастным оборотом: «установка, позволяющая делать… снимки».
Ещё 2 шага — в полном решении
Поэт А. С. Пушкин в одном из стихотворений написал: Бог помочь вам, друзья мои, В заботах жизни, царской службы, И на пирах разгульной дружбы, И в сладких таинствах любви! Бог помочь вам, друзья…
- 1
Выбираем конкретную ситуацию, например начало важного экзамена или соревнования.
- 2
Формулируем несколько связанных между собой пожеланий: уверенности, успеха, спокойствия и поддержки близких.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Письменно проспрягайте данный глагол, выделите личные окончания: «поверить».
- 1
Глагол «поверить» имеет совершенный вид, поэтому формы настоящего времени у него отсутствуют; формы будущего времени образуются изменением глагола по лицам и числам.
- 2
Глагол оканчивается на -ить и относится ко II спряжению.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте стихотворение. Объясните, как буква меняет смысл слова. Образуйте от каждого слова однокоренное. При затруднении обратитесь к школьному толковому или словообразовательному словарю. На…
- 1
В стихотворении показано, что замена одной буквы может полностью изменить значение слова. Буква «а» заменяется буквой «у».
- 2
В паре «лак — лук» слово «лак» обозначает покрытие или вещество для покрытия, а «лук» — овощ либо оружие. Однокоренные слова: лаковый, луковый.
Ещё 2 шага — в полном решении