Опираясь на материал, определите, в каком предложении есть косвенное дополнение, и выпишите это дополнение.
- 1
В предложении 1 сочетание «чудо-растение» является прямым дополнением при сказуемом «бережёт».
- 2
В предложении 2 зависимые слова отсутствуют. В предложении 3 сочетание «царь-замок» является прямым дополнением, а «весом более 400 кг» — определением.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст. Жил-был жучок-старичок. Он жил в срубе, в бревне, седьмом снизу. Это было престижно, потому что там было сухо, и дерево было повкуснее. Это бревно досталось ему по распределению…
- 1
В тексте жучок говорит о себе: «У меня засонница! Я сплю практически без остановки».
- 2
Слово «засонница» придумано автором по аналогии со словом «бессонница», но обозначает противоположное состояние.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Напишите, как Вы понимаете термин «азбучный имяслов». Приведите не менее двух примеров, используя названия букв славянской азбуки.
- 1
Термин «азбучный имяслов» связан с названиями букв славянской азбуки. В отличие от современных буквенных обозначений, эти названия имели самостоятельный смысл.
- 2
Названия букв могли складываться в последовательность, напоминающую высказывание или смысловую формулу. Например, «аз», «буки», «веди» можно понять как «я буквы знаю».
Ещё 2 шага — в полном решении
Из данных примеров выпишите словосочетания с деепричастием. Накинув плащ, накинутый на плечи плащ, не глядя по сторонам, избалованный родителями, бежать быстрее, спустя две недели, идти не спеша.
- 1
Определяем слова, обозначающие добавочное действие: «накинув» и «глядя» являются деепричастиями.
- 2
У деепричастия «накинув» зависимое слово «плащ», поэтому получаем словосочетание «накинув плащ».
Ещё 2 шага — в полном решении
В каком слове количество букв и звуков совпадает?
- 1
В слове «окрестный» 9 букв, но буква т в сочетании стн не произносится, поэтому звуков 8.
- 2
В слове «мать» 4 буквы, но мягкий знак звука не обозначает, поэтому звуков 3.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте текст. Назовите наречия, встретившиеся в данном тексте. Какую роль выполняют наречия в данном тексте? (Во время прослушивания можно делать записи.) Знаменитые журавлиные танцы — зрелище…
- 1
Выделяем слова, которые обозначают признак действия или степень признака и отвечают на вопросы «как?», «когда?», «как часто?», «в какой степени?».
- 2
В тексте встречаются наречия «удивительно», «несколько», «грациозно», «неуклюже», «потом», «никогда», «бдительно», «незаметно», «неуверенно», «невольно». Слово «лишь» является частицей и в перечень наречий не входит.
Ещё 1 шаг — в полном решении
В каком предложении не ставится тире? Знаки препинания не расставлены.
- 1
В предложении 1 две части бессоюзного сложного предложения: «Я посмотрел вокруг» и «сердце во мне заныло». Между частями ставится тире, так как вторая часть выражает следствие или результат первой.$$Я посмотрел вокруг — сердце во мне заныло.$$
- 2
В предложении 2 слова автора стоят после прямой речи. Между репликой и словами автора ставится тире.$$«Кого это вы хотели представить?» — тихо спросила Елизавета Павловна.$$
Ещё 2 шага — в полном решении
Используя общий материал задания, выпишите из первого столбика существительные 3-го склонения.
- 1
Из слов общего материала выделяем существительные: ответ, загадка, срок, неожиданность, палец, образование, сила, существо, минута, здание, существо, цель, лак, болезнь, слава, воин.
- 2
Существительные «неожиданность» и «болезнь» имеют женский род, нулевое окончание в именительном падеже единственного числа и оканчиваются на мягкий знак.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Дополните пословицы антонимами (словами, противоположными по значению) к выделенным словам. Впишите эти слова в нужной форме. Не используйте слова с приставкой «не». 1) Одна зима на родине лучше ста…
- 1
К слову «родине» подбираем антоним «чужбина» и ставим его в предложную форму.
- 2
Антоним к слову «горя» — «радость»; после предлога «и» нужна форма родительного падежа: «радости».
Ещё 2 шага — в полном решении
Запишите правильное объяснение, почему с одним и тем же словом в первом предложении НЕ пишется слитно, а во втором предложении — раздельно. На столе, покрытом пылью, лежала НЕПРОЧИТАННАЯ книга. НЕ…
- 1
В обоих предложениях слово «прочитанная» является полным страдательным причастием прошедшего времени.
- 2
В первом предложении причастие «непрочитанная» не имеет зависимых слов, поэтому НЕ пишется слитно: непрочитанная книга.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Однажды группа школьников отправилась на экскурсию по Санкт-Петербургу. Остановившись перед Зимним дворцом, экскурсовод сказал ребятам, что это здание построил зодчий Растрелли. Некоторые школьники…
- 1
Определяем значение слова «зодчий». Это старинное, книжное наименование архитектора — специалиста, который проектирует и создаёт здания.
- 2
Сопоставляем значения слов «зодчий» и «архитектор». Они называют одну и ту же профессию, поэтому в данном контексте слово «архитектор» является объяснением значения слова «зодчий».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте предложенный материал и найдите предложения, содержащие информацию, необходимую для ответа на вопрос: «Почему возникло выражение „писать с красной строки“?»
- 1
В предложении 6 объясняется, что инициалом называли первую, заглавную букву текста.
- 2
В предложении 7 сообщается, что инициал обычно был красного цвета, поэтому возникло выражение «писать с красной строки».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Отметь галочкой слово, в котором написание безударного гласного в корне слова проверить нельзя.
- 1
Проверяем написание безударной гласной в слове «земля»: подбираем слово «земли», где гласная находится под ударением.
- 2
Для слова «весёлый» подходит проверочное слово «весело», а для слова «лиса» — форма «ли́сы» или слово «ли́сий».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опишите пасмурный осенний день, используя односоставные предложения и слова категории состояния. Ориентируйтесь на общий материал, приведённый отдельным блоком.
- 1
Определяем основную тему описания: пасмурный осенний день с холодной, тихой и немного печальной атмосферой.
- 2
Включаем односоставные предложения, например безличные и назывные: «Пасмурно. Сыро. Осенний вечер».
Ещё 2 шага — в полном решении
Прослушайте текст и ответьте на вопрос: «Почему белый медведь привлекает к себе внимание учёных?» Северный Ледовитый океан — это и хаос торосов, и долгая полярная ночь, и свирепые вьюги, однако…
- 1
В тексте говорится, что белый медведь живёт в суровых условиях Северного Ледовитого океана, среди льдов, во время полярной ночи и вьюг.
- 2
Учёные стремятся разгадать секрет его способности приспосабливаться к жизни в ледяной пустыне.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст. (1) Улар — это куропатка размером с дикого гуся. (2) Улара называют ещё почему-то горной индейкой, хотя к индейкам он не имеет никакого отношения. (3) Живут улары высоко в горах…
- 1
В прослушанном тексте рассказывается об уларе — редкой горной птице, численность которой резко сократилась из-за деятельности человека, в частности из-за охоты.
- 2
В прочитанном тексте осуждается использование животных фотографами, поскольку ради развлечения и получения прибыли люди содержат их в неподходящих условиях и причиняют им страдания.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Укажите все сложноподчинённые предложения с придаточными определительными.
- 1
В предложении 1 придаточной части нет: оборот «как поцелуй ребёнка» является сравнительным оборотом.
- 2
В предложении 2 две грамматические основы соединены союзом «и»; придаточной части нет.
Ещё 2 шага — в полном решении
Письменно проспрягайте данный глагол, выделите личные окончания. Глагол: расплескать.
- 1
Глагол «расплескать» — совершенного вида, поэтому формы настоящего времени у него имеют значение простого будущего времени.
- 2
При спряжении в основе происходит чередование согласных: ск заменяется на щ.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5 минуты на подготовку. Отрывок из статьи Людмилы Ремизовой в журнале «Национальная география» В 1977 году учёные на дне океана нашли «дымящие…
- 1
Определить основную тему текста: образование и строение подводных «дымящих фабрик».
- 2
При чтении выделить голосом ключевые сведения: время обнаружения, размеры построек, их количество, расположение, температуру и состав «дыма».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст. Подчеркните слова, которые использованы как средства связи предложений. Москвичи по праву считают метро самым быстрым и комфортабельным видом городского транспорта. Но это ещё и…
- 1
Во втором предложении союз «Но» противопоставляет его содержание первому предложению, а указательное слово «это» указывает на метро, названное ранее.
- 2
Слово «Действительно» подтверждает мысль предыдущего предложения и вводит её объяснение.
Ещё 2 шага — в полном решении