Русский язык (оценочные средства) ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Прилагательное со значением материала

Найдите имя прилагательное, которое можно включить в группу слов со значением «сделанный из чего-либо». Обоснуйте свой выбор.

1. 1
   Прилагательное «медовые» связано со словом «мёд» и указывает на материал или вещество, из которого что-либо сделано или приготовлено.
2. 2
   Остальные прилагательные имеют другие значения: «печатные» — изготовленные с помощью печати, «крошечного» — очень маленького размера, «огромного» — очень большого размера.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Тип связи в словосочетании

По материалу прочитайте предложение 2. Определите тип подчинительной связи в словосочетании «ещё блестели».

1. 1
   Главным словом в словосочетании «ещё блестели» является глагол «блестели», а зависимым — наречие «ещё».
2. 2
   Зависимое наречие не изменяется и присоединяется к главному слову только по смыслу, без изменения формы.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Богатство русского языка

Прочитайте высказывание. Не для того наш народ вместе с гениями русского слова — от Пушкина до Чехова и Горького — создал для нас и наших потомков богатый, свободный и сильный язык, поражающий…

1. 1
   Сформулировать тезис: согласиться с Чуковским и подчеркнуть, что русский язык является важной частью национальной культуры.
2. 2
   Привести первый аргумент: богатый словарный запас и разнообразные языковые средства помогают человеку точно выражать мысли, чувства и отношение к происходящему.

Ещё 2 шага — в полном решении

Омонимы и многозначные слова

Опираясь на видеосюжет, ответьте на вопросы. Вам понравился видеосюжет? Почему? О каких двух лексических явлениях идёт речь в видеосюжете? По каким признакам они различаются? Как по-разному…

1. 1
   В видеосюжете рассматриваются два лексических явления: омонимия и многозначность.
2. 2
   Омонимы — это слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению и не связанные между собой. Например, лук — овощ и лук — оружие.

Ещё 3 шага — в полном решении

Частица в тексте о Жостове

Прочитайте текст о жостовских художниках. Выполните задание после текста. (1)Подмосковная деревня Жостово издавна славилась своими удивительными мастерами. (2)Здесь изготовляли из жести…

1. 1
   Предложение (4) сообщает, что мастера покрывали подносы грунтом и лаком, а затем расписывали их.
2. 2
   Предложение (5) связано с предыдущим по смыслу и содержит частицы «так» и «и», которые подчёркивают результат описанных действий.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Морфемный состав слова

Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1. 1
   Разберём слово «приторный» по составу.$$при-тор-н-ый$$
2. 2
   В слове «приторный» есть приставка при-, корень -тор-, суффикс -н- и окончание -ый.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Позиция автора о музыке и искусстве

Опираясь на прочитанный текст, сформулируйте позицию автора по каждой из названных проблем.

1. 1
   Сопоставляем начало текста с реакцией слушателей: певцы выступают без инструментов, микрофонов и световых эффектов, однако их исполнение покоряет зал.
2. 2
   Делаем вывод по проблеме восприятия музыки: слушатель способен по-настоящему воспринять музыку, если открыт её духовному содержанию; сила музыки не зависит от технических эффектов.

Ещё 2 шага — в полном решении

Морфемный состав слова

Какое слово состоит из приставки, корня, суффикса и окончания?

1. 1
   Разберём варианты по составу. В слове «заселяющий» есть приставка за-, корень -сел-, суффиксы -я- и -ющ-, окончание -ий; это слово содержит несколько суффиксов.
2. 2
   В слове «приближая» есть приставка при-, корень -ближ-, суффикс -а-, а форма на -я является формой деепричастия, поэтому требуемый состав не подходит.

Ещё 2 шага — в полном решении

Однокоренные слова с корнями

Придумай и напиши однокоренные слова с указанным корнем. Выдели корень. Барабан — тот, кто играет на барабане ______________________________ — бить, стучать в барабан _______________________________…

1. 1
   К значению «тот, кто играет на барабане» подходит слово «барабанщик»; к значению «бить, стучать в барабан» — слово «барабанить».
2. 2
   Ягоды, сваренные в сахаре, — это «варенье», а тот, кто готовит пищу, — «повар».

Ещё 2 шага — в полном решении

Типы односоставных предложений

Установите соответствия между типами односоставных предложений и иллюстрирующими их предложениями.

1. 1
   В предложении «Брожу над морем, жду погоды…» сказуемые выражены глаголами 1-го лица единственного числа. Действующее лицо — говорящий, поэтому предложение определённо-личное.
2. 2
   В предложении «Ведут ко мне коня» сказуемое стоит в форме 3-го лица множественного числа, а действующие лица не названы. Это неопределённо-личное предложение.

Ещё 2 шага — в полном решении

Запятые при определении и придаточном

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Никто не ждал от 2010 года (1) нового глобального юридически обязывающего соглашения…

1. 1
   В сочетании «всем известного Киотского протокола» определения стоят перед определяемым существительным и тесно связаны с ним, поэтому запятые на местах 1 и 2 не ставятся.
2. 2
   После слов «Киотского протокола» начинается придаточное определительное: «по которому заканчивается в 2012 году». Оно относится к словосочетанию «первый период обязательств», поэтому перед ним ставится запятая на месте 3.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Безударные гласные в словах

Вставьте пропущенную букву. Ноч…вать, проповед…вать, доклад…вать, рассматр…вать, раста…ть, вид…л, замет…л, пример…л (костюм), зате…л (ремонт), маск…ровать.

1. 1
   В слове «ночевать» пишется Е: ночь — ночевать; в слове «проповедовать» — Е: проповедь — проповедовать.
2. 2
   В словах «докладывать» и «рассматривать» пишутся соответственно Ы и И: доклад — докладывать, рассмотреть — рассматривать.

Ещё 2 шага — в полном решении

Вставка пропущенных букв

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, и выполните задания. Свежая струя проб…жала по моему л…цу. Я открыл гл…за: утро зач…налось. Еще не бл…стала з…ря, но уже заб…лелось на востоке…

1. 1
   Восстанавливаем пропущенные буквы, подбирая проверочные слова и применяя правила написания безударных гласных в корне, чередующихся гласных и непроверяемых гласных.
2. 2
   Получается следующий текст: «Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза: утро начиналось. Еще не блестала заря, но уже забелелось на востоке. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звезды то мигали слабым светом, то…

Ещё 1 шаг — в полном решении

Способы словообразования слов

Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования. Как интересно поглядеть в…

1. 1
   В словах поглядеть, презабавные, смазала и набрать выделяем приставки по-, пре-, с- и на- соответственно.
2. 2
   Каждое из этих слов образовано от другого слова присоединением приставки: глядеть → поглядеть, забавный → презабавный, мазать → смазать, брать → набрать.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Фразеологизм о препятствии

Какое слово необходимо вставить на место пропуска в сочетание «вставлять … в колёса», чтобы получился фразеологизм? Запишите это слово.

1. 1
   Устойчивое выражение «вставлять палки в колёса» означает мешать кому-либо, создавать препятствия.
2. 2
   Следовательно, на месте пропуска должно быть слово «палки».

Порядок предложений о горах

В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился связный текст?

1. 1
   Предложение Б вводит тему: величественное спокойствие горных ландшафтов.
2. 2
   Предложение Г начинается с противительного союза «однако» и поясняет, что спокойствие только кажется.

Ещё 2 шага — в полном решении

Связь слова «рухлядь» с движением

Дайте развернутый ответ. Как семантически связано русское слово РУХЛЯДЬ с понятием движения?

1. 1
   В современном русском языке слово «рухлядь» обозначает старые, ненужные, малоценные вещи или имущество.
2. 2
   Исторически слово связано с понятием движимого имущества — вещей, которые можно перемещать, в отличие от недвижимого имущества.

Ещё 2 шага — в полном решении

Лексические значения слов

Определите значение слов из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», сопоставив каждое слово с соответствующим лексическим значением.

1. 1
   Чинара — это дерево семейства платановых, платан восточный.
2. 2
   Бурка — войлочный, валяный, круглый плащ.

Ещё 3 шага — в полном решении

Смысл жизненного призыва Тургенева

В чём смысл утверждения И. С. Тургенева «Не дайте проскользнуть жизни сквозь пальцы»?

1. 1
   Выражение «проскользнуть сквозь пальцы» метафорически означает пройти незаметно и быть безвозвратно упущенной.
2. 2
   Следовательно, Тургенев призывает человека ценить время, не жить без цели и не откладывать важные дела на будущее.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Однокоренное слово к зарнице

Прочитайте общий текст и найдите в нём слово со значением «мгновенная световая вспышка без грома на небосклоне ночью или вечером — отблеск далёкой грозы». Назовите однокоренное слово.

1. 1
   В тексте находим слово «зарницей». В начальной форме это слово «зарница», оно обозначает мгновенную световую вспышку без грома.
2. 2
   Подбираем однокоренное слово с общим корнем зар- и близким значением: «заря».